导读：可以挂客厅墙上！针对客厅挂画风水的重点，在此需要来提及一下，其实很简单，让自己看的心情愉悦特别重要，下面我们可以特别关注下客厅挂哪些画比较好的具体挂画内容：1、 牡丹图字画：国花牡丹因为喻意富贵吉祥，所以一直深受大家的喜爱，而在家居摆放牡丹
可以挂客厅墙上！针对客厅挂画风水的重点，在此需要来提及一下，其实很简单，让自己看的心情愉悦特别重要，下面我们可以特别关注下客厅挂哪些画比较好的具体挂画内容：1、 牡丹图字画：国花牡丹因为喻意富贵吉祥，所以一直深受大家的喜爱，而在家居摆放牡丹图一般可选择北方和南方，因为牡丹属木，北方是堪舆上的“水” 地，木得水生而茂盛繁荣;南方是“火”地，取木生火是兴旺之象，此布局在近二十年中催旺了风水上的九紫财星;由于西方为“金”，木不宜被金克，所以牡丹图一般不宜放在西方。牡丹象征富贵、姣妍、繁华等，适合挂在客厅和卧室。2、 雄鹰展翅图：雄鹰展翅一般挂在书房及客厅，代表着鹏程万里、大展宏图、壮志凌云的意思，但要特别注意的是挂画后雄鹰的"嘴"不宜对着人的头部，所以一般是不宜挂在沙发、座椅上面。3、 众鱼嬉水字画：广东习俗以“水”为财，而鱼又有着年年有余、连年有余的吉祥喻意，所以双鱼嬉水图、九鱼图最适宜摆客厅正门45度对角钱的“财位”上，取其“招财”喻意。4、 书法：书法在风水上最常见用处是挡"门煞"，例如大门正对着卧室，在堪舆学上房被门正对着有不利之说，因为大门开闭所形成的急速气流会直"冲"入房，遇上这种情况就可以在房门上挂墨宝。5、 一帆风顺字画：亦由于五行生克的原理，所以不宜挂在南方，另外必须注意的是帆船下的浪花不能朝向门窗。6、 山水画：山水字画摆法较为讲究，一般适合摆在全屋座方(门的另一方)或居室坐椅、睡床位置的左手边;山势平圆的字画亦可挂在书桌后面作为“靠山”，能增加贵人运。易挂在客厅、会议室、办公室的座椅后等。7、 竹子字画：寓意升高，节节高，易挂放在书房、孩子卧室、办公室等。8、荷花字画：也是莲花，寓意和气，出污泥而不染，信佛的也有寓意圆满、善心等，易挂在客厅、会议室、老年人卧室等。说到底，字画如果能与居室空间搭配巧妙，符合个人的心里感受和视觉感受，就可以使空间充满优美的气氛，使家人的心理有一种舒服感和幸福感。最后祝大家都能找到自己逞心如意的字画，带给大家美感的同时，也能带来运气和吉祥。
办公室给人的感觉一般都是非常严肃的，所以办公室的软装饰布置的更好要有线条感一些。在装修办公室的时候更好在顶上挂一些悬挂的东西进行装饰，墙面的颜色尽量选择沉稳一些的颜色尽量保持统一，然后在橱柜上面可以摆一些工艺品或者是金属品，桌面上可以摆一些茶具或者是酒具。
一、墙上更好有悬吊的饰品
办公室给人的感觉一般都是非常严肃的，而且如果是大型公司的话，大公司肯定会比较大大的办公室，如果上面没有一些悬挂的饰品的话，就会显得特别的空旷，且单调，想要将办公室打造的温馨一些，柔和一些的话，就可以根据整体的办公室的装修材料来选择装饰物，这样子不仅能够在视觉上让办公室的空间更为宽阔，也能够让办公室协调一些，会给人一种与众不同的感觉。
二、注重墙面的装饰
办公室办公室的墙面装饰也是非常重要的，大家可以在办公室的墙面上挂一些名人的字画书画或者是一些服饰，在办公室里面都不会显得特别的单调，又不会非常的轻挑。但是总体上还是要根据公司的性质，不同的行业办公室里面挂的东西是不一样的，更好挂一些与自己的行业有关的东西，这样子才能够让别人感受到整个公司的文化气息。有的时候整个公司的环境饰品以及物品在一定程度上也能够让别人感受到公司的文化。
三、注重摆件
一般办公室的后面都会有一个非常大的橱柜和一个办公桌，这些橱柜上面就可以放一些工艺品，或者是古玩金属品等等，都比较高档。如果是桌面的话，可以买一些日用品，像是茶具酒具这样的工艺品，如果是小个一品的话，色彩完全可以鲜亮一些或者是颜色多一些，这样也能够调节整个办公室沉闷的气氛，活跃环境。
老板办公室挂什么字画
老板办公室挂什么字画，每个人都想着自己能有发财的一天风水的禁忌有很多讲究大家一定要注意，命运跟风水是一种离不开的关系，为了大家能发财，以下是老板办公室挂什么字画章。
老板办公室挂什么字画1不同的人有不同的性格，不同的人也有着不同的喜好。在老板办公室装修中根据老板的喜爱进行画作的选择尤为关键，例如在 *** 上被热卖的蒋伟的写意山水画《长城万里图》就是因为能够和多数的老板性格相契合而被人以最快的速度购买。这幅画作动静相宜，色彩浓淡有序，在气魄展现上非常出色，气场极为强势。
中国魂王宁八尺横幅金色长城山水画《中华之魂》
此幅大气的长城山水画依旧是王宁老师的亲笔手绘真迹，长城一直是办公室装饰画的更佳选择，是一种身份的地位象征，更是一种对中华民族的美好守护，长城是中国千年来的一种物质文化经典表现，所以长城山水画的伟大绝对是符合经理的公司地位和身份。
从风水上讲这幅长城画，长城取象中国巨龙，龙脉绵延千里，像一条巨龙在腾飞，寓意深刻，人坐在座位前，长城画正在两肩之上，蜿蜒的长城像椅子背一样，这是风水学中的形象峦头学说，风水暗示，有靠山可依，可藏风聚气，可增加贵人、领导和长辈的帮助。挂在客厅或办公室品位凸显，从以上分析可知经理办公室装饰画选择山水画不仅与众不同品位高，更是一种好风水的选择。
挂画力荐作品王宁最新风水画《春夏秋冬时来运转》
此幅《春夏秋冬时来运转》风水画作品无论是单纯的从字画的画面中分析，还是从绘画的技巧上分析，亦或是从风水寓意角度上看都不失为一幅欣赏力与收藏力俱佳的风水画佳作。
从作品画面中分析：春夏秋冬，一年四季周而复始。王宁老师的这副《春夏秋冬时来运转》作品展现了厚重深邃的山脉，也描绘了一年四季不同季节的山林景象。山脉、溪水、房屋、桥梁、树木、牛、马、船只等景象在作品中都有体现，作品素材交代的协调统一，相互呼应。作品布局润满，笔法细腻，不失为一幅佳作!
从绘画技巧上分析：整幅作品在色彩的使用上浓淡相间，给人以淡而不素，薄而不滞之感，而且在山水布局上远近相间、颇有章法，给人以古典的艺术享受，为当代画坛难能可贵的山水画佳作。
从风水角度上分析：此幅作品天象、地理、气候的观念相通。在一年四季的划分中,苍(青)龙为春;朱雀为夏;白虎为秋;玄武为冬。此幅《春夏秋冬时来运转》兼顾风水的同时，也请五行八卦福镇宅理气，催动五行流通生旺气、五行流通生财气，调节阴阳和谐保安宁、阴阳和谐旺宅运。
李林宏最新力作聚宝盆风水画作品《山高水长流》
李林宏这幅山水画挂在田园风格的客厅特别合适，清新淡雅，亲近自然，给人一种桃源仙境的感觉，绿树更能点缀出客厅的生机勃勃，并且山水画能够让人们视野开阔，衬托的家中环境更为宽广，绿色生机盎然象征青年奋发向上，显得更加的生动，寓意极佳。流水瀑布，源源不绝，这是一种财运的象征。
大气的瀑布飞流而下，给人感受到“飞流直下三千尺”的那种壮观，瀑布激起云气，给人一种如梦如幻的人间仙境的感觉，绿树红花，旭日东升，构图上以环抱之姿寄寓人间祥和，将“山水环抱，藏风聚气”的地理元素有机融入，其前景开阔迎祥纳福，左有招财树，右有挡灾树，整幅作品青山绿水间展现祥和美满、招财聚富的深远意境。所以挂画壁画装饰画就选山水画，意境辽阔，旺财转运，品位高，给足你面子。
鸿运当头聚宝盆蒋伟经典风水画作品《鸿运当头》
此幅作品《鸿运当头》祥云高照代表鸿运当头，事业蒸蒸日上。流淌的瀑布代表着财源滚滚、生生不息的含义，充沛的水源汇流形成聚宝盆的形状，意味着水不外流，即财不外流，也就是招财聚宝盆。两旁的古松寓意左招财右挡灾，也寓含事业长青之意。山水画源远流长，风水文化千古流芳，本作品体现了山水画与风水的有机结合。背山面水，山环水抱;后有靠山，前有财源，左右“青龙、白虎”护卫，这是一幅非常完美的聚宝盆鸿运当头山水画。
聚财九鱼图实力派画家王一容新品佳作《红荔九鱼图》
“荔枝鱼”是中国传统文化中最为吉利的代表，荔枝形态优美，四季常绿，象征欣欣向荣;生命力强，可生长百年以上，长盛不衰;荔枝音同励志，是常见风水吉祥物。图中“鱼”的发音与“余”是同音，代表年年有余。“鲤”的发音与“利”相同，所以鲤鱼也用来象征生意中收益和盈利。
一款好的风水字画是现代家居装饰中必不可少的。红色的鱼有旺运之说，家居或者做生意的办公室装饰中悬挂一副九鱼图既能愉悦身心，又有很好的吉祥祝福之意。
国礼书画家石开最新力作《天耀如意锦富贵嘉年华》
在一片山石间开放着一丛红的、粉的、绿的、黄的牡丹，它们花朵硕大，竞相怒放，好不美观。以写意的'笔法，细腻地描绘出牡丹花的情态，观赏此画，领略牡丹的芳姿，似有花香从纸面飘然而出，令人回味。
“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”古时候的牡丹就显得这么突重!也表达了当时的人们对牡丹的一种赞美和喜爱。也表明了世人对牡丹的喜爱达到了痴狂的地步!
老板办公室装修字画选择方面一定要关注众多细节，任何一个微小的细节都会对画作的张挂效果带来极为严重的影响，不同于家装中进行字画选择，老板办公室装修既要体现出舒适，又要体现出功能性，更要符合老板的性格特点，想要做好这方面类型的画作选择必须仔细而缜密，更要以名家的作品为主要选择。
老板办公室挂什么字画21、董事长办公室：主要注意西北和正南方位。正南方位需要摆放水面开阔的画卷或者是名人墨宝也可，这样能够代表公司的财运和董事长的洞察能力，同事也能代表找公司的奋斗目标。而西北方位上适宜悬挂冰川或者雪山，这样能增加董事长的抉择能力和考虑问题的周到性大大的提高。推荐阅读：办公室的衰位及化解
2、财务办公室：可以选择悬挂九鱼图、金元宝或者聚宝盆的画像，寓意年年有余。
3、销售办公室：可以选择在西北方位上悬挂山水画，需要是水多山少的，也可以是只有水没有山或者是名人的墨宝也可以，能够帮助销售人员有更大的效益。
4、宣传部办公室：主管的位置可以选择在东南角里悬挂梅花、菊花、竹子、兰花等绿色植物画像，这样能够帮助更加公司在本行业上的知名度，也可以帮助增加公司的利润。
5、设计部办公室：可以选择在西北方位上悬挂冰峰、雪山、蓝天白云的画，能够帮助增加员工的想象能力，发挥更多的灵感。
6、生产部办公室：可以选择在西南位置上悬挂三阳开泰、 八骏图、马的画，能够提升生产能力。
办公室装修根据陈列在办公室的布置位置可分这几类。领企设计：
（l） 墙壁陈设
墙面展示通常是平面艺术较常见，如书画、摄影等，或以壁灯、浮雕等小立体装饰为主，墙上还设有壁龛和悬挑架子，存放陈设。
（2） 桌面显示
桌面摆设通常会选用一些小巧精致、易于更换的摆设，如团队照、笔筒、小卡通造型等，这类小东西能让办公空间更加丰富。地板陈设的体量很大，如雕塑、绿色面料、屏风等，往往以摆放在办公室角落、墙边或走道尽头等处作为装饰的重点，起到视觉引导和景观作用。
（3） 橱柜展示
对于各类精美的陈设，最宜采用分格、分层、重点照明的装饰架进行展示。这种家具通常被使用于会议室和高级行政办公室。
（4） 悬挂家具。
在合适的办公空间之中，利用悬挂各种装饰物，如织物、抽象雕塑、吊灯等，装点您的办公空间！
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从风水学角度看，办公室山水画悬挂位置上也是很有讲究的。不同方位都有着不同的运势代表，倘若在不同的方位挂上与之相符的山水画，办公室风水必定是好的。具体的你可以参照以下 *** 进行选择合适的装饰画：
办公室东方，为震卦位，震为雷，属于木，为绿色，可张贴与木有关的名人字画。与木有关的名人绘画，有“迎客松”，蒋伟的国画迎客松是适合的选择。
办公室南方，为离卦位，属于火，为红色，可张贴与火有关的名人字画。比如火为红色，故此红色字画旺火。也可以是东方红日图。蒋伟的鸿运当头山水画很适合。
办公室西方，为兑卦位，属于金，为白色，可张阽与金有关的名人字画。比如王宁的金色长城山水画。
办公室的正北方代表着事业运，讲究的是稳重成熟，喜用色是蓝色或黑灰色。如若想催旺事业运，就不妨选择一幅风水靠山图。风水靠山图，旭日东升，背靠大山，有贵人相助，催旺事业运!王宁的国画泰山就很不错。
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进入21世纪，随着科学技术发展，世界各国教育受到了前所未有的冲击。基于工业化生产的传统教育，在教育理念、教育理论、教育实践、教育途径与手段等各方面都面临着严峻的挑战。比尔·盖茨(Bill Gates)说，“你的工作场所和你关于教育的观念，将被改变得几乎面目全非”，“信息高速公路将打破国界，并有可能推动一种世界文化的发展，或至少推动一种文化活动、文化价值观的共享”。的确，随着互联 *** 与信息技术的迅猛发展，世界已被“缩小”成了一个“地球村”，世界范围内的教育已悄然发生变化，学校教育正在从旧的教育范式转向新的教育范式;学校组织的性质正由“培养人才场所”向“为学习服务的组织”转变。据此，教育过程中各相关方的责任也随之发生着变化，它随着人类社会的发展而发展，伴随着人类社会的文明而理性。在现代社会教育过程中，学校为学生成长与发展服务;教师帮助学生学会学习;学生进行自主创新性学习;家长辅助学生健康成长;社会引导学生全面和谐发展。正像《2016年国务院 *** 工作报告》所言，“从家庭到学校，从 *** 到社会，都要为孩子们的安全健康、成长成才担起责任，共同托起明天的希望。”这就是新的世纪对教育过程中各相关方的基本要求，也是新的时代对教育过程中各相关方责任的重新认定。一、学校责任：为学生的发展服务学校是供学生学习与成长的重要场所，“但在高度信息化的社会中，人们通过越来越多的渠道学习有用的知识，培养创新的精神，掌握科学的 *** ，学校显然已经不是唯一的知识来源和社会化场所。各种超文本的知识信息通过各种媒介充斥着社会的各个场所，网上课程、虚拟学校开始出现，这使得知识的获得可以通过学校以外的许多途径。与此同时，新的交往形式，例如通过 *** 与外界的交流，大大地拓展了人的学习与交往空间。这种功能取向的转移是理所当然的。这种转移必然会引起传统人才培养方式的深刻变化。在这种情况下，学校必须重新审视自己的功能，适时应变地对来自各个方面的影响加以选择，发挥其组织、调控的作用”。随着科学技术的不断进步，社会正处于快速的发展之中，与此同时，现代社会的发展也不断地对学校教育提出新的要求。一方面，正像乌申斯基所说：“我们虽然认为教育在人的生活中有重大意义，但我们也很清楚，教育工作是有限度的，这种限度是人的身心的自然条件和人注定要生活于其中的世界的条件所使然的。此外，我们也清楚地意识到，作为有意义活动的狭义教育——学校和负实际责任的教育者、教师们绝对不是唯一的教育者;而无意的教育者——大自然、家庭、社会、人民及其宗教和语言，即自然与历史，就这些广泛概念的最广泛的意义来说，也起着同样大的教育作用，也许还起着大得多的教育作用。”这就是说，人们对教育的理解与认识在不断走向理性与客观。另一方面，世界范围内的学校教育也在不断发生变化：学校教育由追求内部效能到追求外界效能，由追求外界效能到追求未来效能，由人才培养到“为学习服务”;教育范式也在悄然发生着转变：“以教师为中心”范式向“以学生为中心”范式的转变，“面向结果”范式向“面向过程”范式的转变，“重视内容”范式向“重视 *** ”范式的转变，“接受教育”范式向“创新教育”范式的转变，“讲授教育”范式向“服务教育”范式的转变。学者陈建翔、王松涛认为，“新教育”的时代已经到来：“我们断定，所谓新教育的本质，就在于它具有了前所未有的鲜明的服务性质，它是为学习服务、为学习者服务的。”笔者认为，学校教育功能与范式转变了，学校的角色自然也应该随之转变。然而，现代社会中学校的责任究竟是什么呢赫钦斯在他的《教育中的冲突》一书中指出：“什么是教育教育就是帮助学生学会自己思考，做出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。”第斯多惠在《德国教师培养指南》中指出：“教育的更高目标就是激发主动性，培养独立性。从广义上讲这就是一切教育的最终目的。”联合国教科文组织国际教育发展委员会认为，通过教育，“我们要学会生活，学会如何去学习，这样便可以终身吸收新的知识;要学会自由地和批判地思考;学会热爱世界并使这个世界更有人情味;学会在创造过程中并通过创造性工作促进发展”。学者陈建翔、王松涛认为，“新教育作为一种新质，作为一个新生命，与过去教育的根本区别，就在于它是通过帮助个体的学习，来促进个性的发展”。据此我们说，“为学生成长与发展服务”就是现代学校的职责。现代学校属于社会服务组织，学校的产品是“教育服务”，而不再像我们以往认定的那样是学生。教师是教育服务的提供者，即“服务者”。学生是教育服务的接收者，即“学习者”。学校教育就是向学生提供“教育服务”，从而帮助和促进学生各方面素质的生成与发展的活动和过程。教育服务观根植于“服务劳动价值论(马克思)、服务产品理论(之一、二、三产业理论)、西方的人本教育理论、我国的性善论和心学思想、现代组织分类学(国际组织分类原理)以及WTO
服务贸易规则”。现代社会要求，学校不仅仅“是有计划、有组织地进行教育的机构，是开展教育活动的主要场所”，而且更应该是社会服务组织。现代学校的责任就是为学生成长与发展服务，就是帮助学生进行自主创新性学习和自我教育，从而促进学生综合素质的生成和发展。这一职责也是现代学校组织性质所决定的。然而，在我国，“从学校方面来看，面对整体性的社会变迁，学校还缺乏充分的思想准备和适时应变的措施，还固守着传统的知识观、教育观、学校观、师生观，因此尚不足以应对变化着的社会”。现在时代变了，帮助学生进行自主创新性学习和学会学习，已成为现代学校的根本任务。由此看来，现代学校只有把自己的责任确立在“为学生的发展服务”，从而促进学生综合素质的生成和发展上，才会不辱使命，才是更大限度地尊重教育规律。二、教师职责：帮助学生学会学习在现代信息社会里，其成员不但需要全面和谐发展，而且还要具有自主创新能力和开拓进取精神，这就给学校教育提出了新的要求。然而，长期以来，由于受传统教育观和模式的影响，我们现在的教育理念、教育方式 *** ，还很难适应当今社会的发展要求。因此转变观念，实施帮助学生进行自主性创新性学习的教育，是时代的呼唤，也是学校教育发展的历史必然，而帮助学生进行自主创新性学习，则是学校教师的神圣职责。在现代学校教育活动过程中，教师的责任与任务就是帮助学生学会学习。这是因为：一方面，当今社会是信息社会，是“知识爆炸的社会”，单纯地学习知识不可取，学习知识体系也不明智，只有学会获取知识的 *** ，学会学习才是高明之举。布鲁纳(Jerome Seymour Bruner)认为，“教”是一种暂时状态，其目的是促使学生自力更生，教师必须指导学生学会如何学习，逐渐具备独立思考、探究发现和自我矫正的能力。1996年联合国教科文组织提出了“四个支柱”，即学会求知(Learning to know)、学会做事(Learning to do)、学会共处(Learning to live together)、学会生存(Learning to be)，继此之后，2003年又提出了学会改变(Learning to change)的主张，并将其视为终身学习的“第五支柱”。这实际上既从“学”的角度、又从“教”的角度对学校教育提出了要求。另一方面，教育的目的是使学生发展。学生是学习的主人，是“内因”，其他一切教育资源都是“外因”条件。“外因”只有通过“内因”才能起作用。罗杰斯说：“称他们为教师已经不恰当了。他们是催化剂，是促进者，是给学生自由、生活和学习机会的人。”贝克说：“从现实意义上说，教师乃是学生的仆人。”笔者认为，“促进者”也好，“仆人”也好，都是“服务者”角色的具体体现，是现代学校教师最为恰当的角色。从教师职业来看，帮助学生发展、学会学习正是教师的职责，也是教育的最终目的。在学校教育中，“教”只是手段，而“学”才是目的。因此，教师要通过提供持续改进的教育服务，激发起学生的积极性，让学生通过自主创新性学习，更大限度地去释放自己的发展潜能，从而满足其各方面素质的生成与发展需要。现代教师的职责就是“激发主动性，培养独立性”，帮助学生自主创新性学习，从而使学生学会自主创新性学习与自我教育。因此，作为教师，必须忠于职守，尽职尽责;乐于奉献，热情服务;必须严格执行《教师职业道德规范》。作为学校，一切工作都应该围绕着学生进行，就像医院和医生必须以病人及其感受为中心，超市和其员工必须以顾客及其感受为中心一样，尽职尽责，持续不断地提供优质的“教育服务”以此满足学生的发展要求。当然，“要完全避免权威主义是相当困难的，但是，使我们的教学成为非权威性的和对话式的教学应当成为我们的理想。教师应尽其所能地为他们的学生服务，与他们共同努力以确保对话的实现”。可见，帮助学生自主学习，使他们学会学习，正是现代学校教师的职责与任务。三、学生责任：自主创新性学习在现代学校教育中，学生基本义务与责任就是在教师的指导下进行自主创新性学习。所谓自主创新性学习，就学生而言，是指以自主持续发展为目标，以提高创新意识和创新能力为目的的自主学习活动;就学校教育而言，自主创新性学习的教育就是以指导学生学会学习、学会选择、学会创造为根本目标，通过科学的教学设计和“教育服务”帮助学生养成自主性、自觉性，最后达到创新性学习的活动和过程。学生要进行自主创新性学习，学校要实施自主创新性学习的教育。自主创新性学习的教育，要求教师把教育与教学行为的创新与学生学习方式的变革结合起来，帮助学生在一定的情境中，通过研究性学习方式，实现由自主性到自觉性的学习，达到自主和创新的统一，从而充分展示学生自尊、自信、自律的进取型人格精神。教师是自主创新性学习的指导者、帮助者;而学生则是自主创新性学习的学习者和实践者。自主创新学习是真学习，自主创新学习的教育则是真教育。自主创新性学习和自主创新性学习的教育具有六大特点：一是自主性。自主创新性学习强调学生要真正成为学习的主人，以学生的自主持续发展为目标，强调生命价值实现的意义，强调积极的探究和实践活动。二是开放性。开放性是指在现代社会，学生获取知识的渠道和 *** 是多种多样的，因而学习内容和地点是开放的，学习途径与 *** 也是多样的。三是过程性。自主创新性学习强调“学习过程”和对“学习过程”的控制。四是建构性。自主创新性学习强调学习者的自我知识建构，把知识学习和知识应用情景这两者整合起来。教师是知识建构的帮助者、促进者，而学生是学习者，其知识的习得主要靠自己主动的信息加工和知识建构来完成。五是互动性。互动性是自主创新性学习的重要特征。在学习活动与过程中，师生互动、生生互动、学习个体与学习媒体的互动，强调人与环境的交互影响，从而达到提高学生学习兴趣、激发创新潜能。六是创新性。创新性就是创造性地学习，激发创新潜能，培养创造性思维和能力，培养批判性意识和探索精神。笔者认为，学校实施自主创新性学习的教育，学生进行自主创新性学习，这才是本真的教育。21世纪是信息时代，是学习型社会。自主创新性学习既是每一个社会成员的权利，又是每一个社会成员的责任。学生是“学习者”，在教师的帮助下进行自主创新性学习，从而生成和发展其各方面的素质，这就是21世纪的学校教育——新教育。“新教育”的内涵，相对学校而言就是“为学习服务”;相对学生而言，就是“自主创新性学习”。学生自主创新性学习也是法律、法规赋予的责任。《中华人民共和国义务教育法》第四条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。”《世界人权宣言》第29条第1款规定：“人人对社会负有义务，因为只有在社会中他的个性可能得到自由和充分的发展。”第10条规定：“人人有义务通过努力和勤奋发展自身的能力。同时，人人应当享有同样的接受教育和从事有意义的工作的机会。”可见，接受教育是学生的自由与权利，接受教育同样也是学生应尽的责任与义务。作为学习主体的学生，有责任、有义务努力学习，进行自主创新性学习，使自己成为合格的公民和人类文明的推动者。四、家长责任：辅助学生健康成长在学生的成长与发展过程中，家长既是孩子的抚养者，又是监护人，还是教育者。“利考纳(TLickona)认为，家长是孩子的主要道德教育者，是孩子的之一个道德教师，家长对儿童的道德具有最持久的影响;家庭在儿童得到的道德教育中具有重要的作用。”笔者认为，在学生的成长与发展过程中，家长的责任就是辅助学生健康成长、均衡发展。教育好儿女，既是家长义不容辞的责任，也是公民应尽的义务。《中国教育与发展纲要》(1993)中对家长提出了明确的要求：家长应对社会负责，对后代负责，讲究教育 *** ，培养子女具有良好的品德行为习惯。这就是说，作为家长必须尽职尽责，教育子女成为一个对自己负责、对家庭负责、对社会负责且意志坚强、品质高尚的人。具体而言，家长应该尽好以下职责与义务：1教育好子女，使其思想健康发展家长对子女的教育通常指家庭教育，家庭教育是指在家庭中，家长(主要指父母和家庭成员中的成年人)根据学生身心不断发展的需要和一定的社会要求，采取言传、身教等多种 *** ，通过家庭日常生活、社会实践活动以及环境养育等途径，对子女实施一定的影响，以帮助子女生成和发展良好的综合素质的活动和过程。相对学校教育、社会教育，家庭教育有其自己的优势。从孩子成长的全过程来看，家庭教育具有早期性和长期性;从子女同父母的特殊关系看，家庭教育具有权威性和亲密性;从对孩子的了解程度来看，家庭教育具有针对性和连续性;从教育的形式和 *** 来看，家庭教育具有灵活性和感染性。因此，作为家长要增强内涵与修养，不断提高自身素质，主动承担起培养、教育未来社会合格公民的责任与义务;要重视家庭美德建设，用自己正确的思想、高尚的人格、良好的言行举止为孩子做出表率;要树立良好家风，创建民主氛围，努力建设平等、和谐、美满的家庭，创造有利于孩子成长的物质和精神环境;要培养孩子的爱心，使他们能体会到父母、家人对自己的爱，能学会关心他人，懂得爱，懂得感恩，关爱生命，爱护周围的美好事物，能体验周围生活中的多种情感;要能自觉学习教育理论，掌握孩子身心发展规律，不断汲取家庭教育的经验，提高教育水平;要加强与学校的联系，主动配合与参与学校的教育和社会教育活动，寻求一致性的教育。2引导好子女，使其心理健康发展家庭是影响更大的环境因素，作为家长要注意营造良好的家庭环境;家庭成员要互相尊重、互相帮助、互相谅解，营造轻松的氛围，使孩子情感愉悦，在良好的家庭环境中健康成长。在子女的成长过程中，免不了遇到这样和那样的问题和困难，免不了会碰到坎坷，这就需要有良好的心理素质和坚强的意志品质。而良好的心理素质和坚强的意志品质，是通过平凡的生活与实践培养出来的。因此，要注意孩子良好生活习惯的养成，指导与帮助他们安排好日常生活，养成良好的生活习惯，提高生活自理能力和责任感;要弘扬正能量，以身作则，率先垂范;注意孩子学习兴趣的培养，指导孩子从书本中，从生活实践中，从大自然中汲取知识，陶冶情操;要让孩子学会赏识自己，树立自信心，从小养成团结协作的团队意识，增强战胜困难和挫折的勇气和力量。面对不良心理(焦虑、急躁、经受不了挫折与失败、自残、自我奖惩过度等)，要采取积极、科学、理性的疏导方式，帮助孩子解决问题。3呵护好子女，使其身体健康成长对孩子进行健康的生活教育，使孩子们学会健康的生活方式 *** 。从小学会并养成低碳、绿色、环保、节约的健康生活习惯，学会健康生活方式，自觉 *** 畸形消费、奢侈生活、透支生活、熬夜等不良习惯。引导孩子追逐理性自由，学会日常生存与趋利避害的知识和本领，增强其应对风险的心理素质和实践能力。要关心孩子的身体状况，明察秋毫，为孩子身体的健康发育保驾护航;要关心孩子的生理状况，不失时机地予以指导。要科学安排孩子的饮食，做到合理膳食、荤素搭配，控制孩子的体重，提倡健康的饮食习惯，关心孩子的饮食健康和安全。提倡健康的起居方式，早睡早起，开展广泛的家庭体育与身体锻炼项目。关心孩子的身体健康与安全，使孩子远离黄、赌、毒，远离色情与暴力等，与学校和社会一起为孩子们的安全健康、成长成才担负责任，共同托起明天的希望。4辅助好子女，使其学业健康发展养儿育女中，家长还有一个重要的责任，那就是指导与帮助孩子掌握将来谋求幸福的工具。也就是说，辅助孩子掌握追求美好幸福生活同时造福人类社会的知识与本领，成为一个对人类社会有用的人，一个具有21世纪核心素养的人。这一切要求家长必须尽其所能为孩子提供所需的物质条件和经济条件，以帮助孩子成就并完成学业，帮助孩子进行职业生涯的规划与设计，使其将来在谋得美好幸福生活的同时对社会能做出较大的贡献，以推动人类文明的进程。“如果说家长有权力影响孩子的教育安置问题，那么也并非因为他是消费者，而是因为他们对孩子负有教育的责任。”作为家长，还要积极主动地引导孩子融入信息化现代社会之中，使孩子不断增强生存于社会、适应社会、驾驭社会的本领，进而成为人类文明社会的推动者。总之，在学生的成长与发展过程中，家长有家长的责任。养儿育女，“育”更重要，孩子不是家长的私有财产，而是文明社会的公民。作为家长必须尽职尽责，否则就是不称职、不负责。当然，我们不能“完全从自己的意愿出发去管束孩子，把孩子看成是大人的附庸”。这就是说，做家长的也要转变观念，全方位地呵护孩子，只有这样才能辅助学生均衡发展，健康成长。五、社会责任：引导学生全面和谐发展实施全面和谐发展的教育，是一个系统的工程，需要社会的共同努力。事实上，社会往往能左右教育发展方向。社会如何正确引导教育健康发展，这是我国当今一个十分严峻的问题。在学生的成长与发展过程中，各方如何承担自己应尽的义务与责任，特别是社会该如何担当起自己的责任，这不仅关系到整个教育的成败，也关系到国家与民族的前途与命运。众所周知，培养全面和谐发展的人，培养人类文明的推动者，就必须实施全面和谐发展的教育，即培养学生综合素质的教育。素质教育的核心和内涵与马克思关于人的全面发展理论是一致的，是全面发展理论和教育方针在新的历史条件下的丰富与发展。“素质教育从根本上涉及到‘我们要培养什么样的人’、‘教育发展的根本方向在哪里’这样一些核心问题。”实施素质教育是整个社会的责任。目前社会上的教育观、人才观、就业观、用人机制等都存在问题。在“人才观”方面，现在社会上过度追求高学历，甚至以学历作为衡量人才的最重要标准。这些观念和体制，都在无形地驱使整个社会片面追求“考高分、进名校、投名师”。“现在很多地方 *** 对高考升学率好的学校进行表彰，对升学出现问题的学校进行惩罚，甚至对校长进行调离、撤职。这一行为对升学的引导实际上已经变成了 *** 的行为，对教育的负面影响巨大。因此，仅靠教育部门来推进素质教育是不够的，各级部门和 *** 要切实承担起责任来，把素质教育作为国家教育的一个大政方针来抓，并给学校营造一个宽松的环境，素质教育才有可能健康地推行下去。”田慧生先生的话语，使我们每个关心教育、关心国家前途与命运的人都心情十分沉重。正像国际21世纪教育委员会所指出的那样，“教育的基本作用，似乎比任何时候都更在于保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情和想象方面的自由”。那么在全面和谐发展教育中，社会的基本责任是什么呢笔者认为，引导学生全面和谐发展是社会各界特别是各级 *** 的责任与义务。首先，应树立正确的教育观，引导学生全面和谐发展。全社会，特别是各级 *** 领导，要树立起科学的教育观。科学的教育观就是“教育为学习服务”“为人的发展服务”。早在1996年，国际21世纪教育委员会发表的《教育：财富蕴藏其中》的报告里就指出：“教育不仅仅是为了给经济界提供人才，它不是把人作为经济工具而是作为发展的目的加以对待的。使每个人的潜在的才干和能力得到充分发展，这既符合教育的从根本上来说是人道主义的使命，又符合应成为任何教育政策指导原则的公正的需要，也符合既尊重人文环境和自然环境又尊重传统和文化多样性的内源发展的真正需要。”可见，我们该放弃“功利教育”“工具教育”了，否则“以人为本”的教育永远是一句空话。其次，应营造良好的环境和氛围，引导学生全面和谐发展。现在用人市场上有惟文凭而轻水平，“一专可以遮百丑”等用人制度;有“名校出高学”“名师出高徒”“高徒找好工作”“高徒拿好工资”的俗成潜规则;有花样翻新、名目繁多的就业与用工歧视制度和政策等。这样的环境，怎能引导学生的全面和谐发展因此，营造良好、健康、和谐、公平的环境和氛围，这是 *** 的应然工作和职责。再次，应出台确保“以人为本”教育实施的措施，引导学生全面和谐发展。一是，国家要采取措施，实施全国一盘棋的素质教育战略，素质教育就是全面和谐发展教育，把学校、学生划分为三六九等区别对待，这本身就是一个教育误区和不公平的弊端。二是，坚决取缔、废除那些不利于全面和谐发展教育实施的错误政策，许多地方政策明显地在制造不公平，在大张旗鼓地侵犯人权，这些政策如果再继续存在下去的话，本真的教育不可能实现。三是，建立健全有利于全面和谐发展教育实施的法律法规体系，以营造起一个健康良好的、动态适宜的、以人为本的社会环境的保障。四是，社会各界要洁身自好，做人类文明的推动者、教育公平的促进者，全面和谐发展教育的推动者，自觉为孩子们承担起社会责任，引导学生全面和谐发展。
小型企业或者刚刚创业的大BOSS们，常常会因为资金关系而选择小型办公室，而小型办公室往往都会选择自己设计、装修。对于小型办公室，一个合理的设计可以减少因空间小而形成的局促感。今天就随小编来看看小型办公室四个设计要点，给你新的设计思路：
要点一、企业办公室空间设计与整体规划
面积虽小，但肯定也要五脏俱全。该有的办公空间，接待区休闲区一样也不能少。确定基本结构之后还要考虑电线的布置和插座安装。
要点二、空间明 ***
办公环境的色调干净明亮，灯光布置合理，有充足的光线。明快的色调可令人保持心情愉悦。设计师将明度较高的绿色引入办公室，也是为了给人良好的视觉效果。
要点三、——秩序感
设计中的秩序，是指形的反复、形的节奏、形的完整和形的简洁。良好的秩序感可以创造一种安静、平和与整洁环境。要达到办公室设计中秩序的目的，所涉及的面也很广，如家具样式与色彩的统一；平面布置的规整性;隔断高低尺寸与色彩材料的统一;天花的平整性与墙面不带花俏的装饰；合理的室内色调及人流的导向等。
要点四、现代感
为了便于思想交流，加强民主管理，许多企业办公室开始采用共享空间（开敞式设计），现代办公室设计注重于办公环境的研究，将自然环境引入室内，给办公环境带来一派生机。
除了以上几点之外，还可以在办公室适当的放些对人和工作氛围有帮助的东西，如植物，书画，健身器材等。一个氛围健康的环境，才是吸引人的成功设计。
领导办公室里适合挂什么画？领导办公室挂画山水画，山水画寓意有靠山。领导办公室常见题材有国画万里长城，国画泰山日出、旭日东升山水画等等。
领导办公室适合挂画——李国胜万里长城国画
画家李国胜国画《万里长城》图
领导办公室适合挂画——李国胜国画泰山日出
画家李国胜泰山日出图《紫气东来》
领导办公室适合挂画——李国胜旭日东升山水画
画家李国胜山水画作品《旭日东升》图
山水画， *** 山水之磅礴大气，符合企业办公室软装，更凸显出企业的文化，是众多商业办公室装饰的佳选。
李国胜，广西桂林，字忠晔，曾进修于清华大学中国画高研班。期间得到导师刘怀勇教授以及王玉良教授，梅墨生老师等言传身教。现为广西美协会员，清华大学“百年树人”
优秀画家。
总结2020深圳办公室装修流行风格有：现代简约、工业风、现代科技、文创风、新中式、田园风、商务风等等；轻松易筑公装分别把风格细说。希望能帮到大家！
轻松易筑公装案例风格
现代简约
科技，现代，为本方案的出发点。作为一家科技公司，前厅整体氛围上偏白净，明亮。大面积的使用白色烤漆板，原色不锈钢，与灯带的结合，凸显整体空间的科技感。但是局部，与整体软装上做了一些色彩上的突破，使整体空间不会单调。灯光设计方面，以筒灯与灯带为主，突出重点照明。开放办公区，与会议室，经理室等，地面材质上设计师选用地毯，这样可以很好的减少活动时带来的噪音。灯光设计方面,以条形灯，与筒灯为主，照明方式更显舒适。用木色、涂料与大理石地面搭配的总裁办公室，在侧重点上设计师更偏向于现代时尚，空间色彩丰富但不凌乱，原木材质更加凸显舒适感。
工业风格
给人一种清新时尚的视觉体验，天花板的设计非常的别致，打破了单调的形式，流线型的设计增添了几分别致浪漫的感觉，地面的设计跟天花板相呼应，灰色和白色的搭配非常的时尚，曲线跟天花板上的相得益彰，办公桌的周围装饰着灰色的柜子，给人一种工业风的感觉。
现代科技
简单的色块和使用设计定制材料分隔出的空间，让大型空间没有强烈的区域功能感，身处于其中又不会感觉拘束，而是放松和自在，在灯光营造的立体效果中，空间呈现出丰富而有规则的颜色 。通过秩序组合形成多种模块化组团，增强由公共空间、半公共空间到私密空间的体验感，简单的东西往往能够在细节之处带给人们更多感受，空间在自带辨识度的同时亦解决了大环境所带来的纷杂之感，一个全新的空间正在发挥着它无限的可能。
文创风格
实现新鲜和活力的视觉，并作为一个额外的方式，可随心所欲的在公司洽谈有种舒适感。这些领域包括大胆的颜色和天然材料，如木材，混凝土和金属，同时保持现代，清洁和简单的设计路线。整个办公空间的目标旨在营造一个快时尚的社交环境，使员工、合作融洽。在设计方案确定之初，设计团队就以“轻、新、简”这三个关键词作为新办公空间的设计原则，突出现代工业风的年轻、新颖、时尚、活力特征。
新中式风格
设计师以中式中带点禅意，家具及装饰面板需要用老旧的中式装饰面料，主要装饰题材上还需要融入足球元素；结构客户的需求载入中式的装饰元素，简洁大方的中式装饰风格；地面采用大量的青砖配上暗旧的光面麻石及门槛石；墙面以大白为主，陈旧的装饰木料做门柜体的原材料，配上装饰面顶面射灯；天花在大厅做造型简单不易太复制，小空间走边灯槽，让整个装饰简单大气。会所的设定能更好的接待客户，体现企业宾客至上，以人为人的宗旨。
田园风格
内装设计按原建筑图上布置的主要功能进行设计，若原功能不够完善，不能满足目前市场发展的需求，需要内装设计单位对原建筑功能进一步的深化设计，”完善功能“应做到”应有尽有“的原则，应具备一定的商务功能（会客、休闲）。平面布局完整、大气，赋有贵族气质，杜绝虚假的奢华，体现真正的”高品质建筑“功能与风格需紧密结合。设计时可按家庭成员的爱好、兴趣等设定为一个主题进行设计，反应真实、形象的生活场景。
商务风格
设计师选择木色系的商务风格，前厅的背景墙用纯色铺满整面，质感从中而生，零星点点的白色三角形，形状不一的堆叠于墙上，木色的沉稳，白色的灵动，使整个空间并不单调。木色的办公桌、木色的方形柱，和层次分明的木条叠加的装饰墙，使办公空间的视觉更加连贯，带给人不染杂质的空间感受，在整个被落地窗环绕的空间里，可以迎接窗外的黎明和日落，感受四季风景的变幻，带给员工一个轻松、自然的氛围。低饱和度的木色和大面积的白色，隔离了外界焦躁不安的情绪 ，使大家从忙碌的工作中静下心来，长细的原木台和白色柜子叠加在一起 ，呈现了空间所带来的自然感。会议室的设计上更加注重沉稳，灰色墙布与深色地毯的碰撞，透光膜从天花映射于会议桌上，使整个空间更具格调。
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