沈阳城市学院教务处 ***
导读：一、沈阳城市学院教务处联系 *** 和**** 教务处长 — (024)89597622 教学运行 — (024)89597602 考务学籍 — (024)89597605 实践教学 — (024)89597618 教学巡查 — (02

一、沈阳城市学院教务处联系 *** 和****

教务处长 — (024)89597622

教学运行 — (024)89597602

考务学籍 — (024)89597605

实践教学 — (024)89597618

教学巡查 — (024)89597607

二、沈阳城市学院简介

沈阳城市学院始建于2001年，是在中国高等教育改革大潮中诞生的一所全日制本科院校，也是伴随着中国社会经济高速发展而成长起来的特色鲜明的应用型大学，其前身是沈阳大学科技工程学院。2013年，经教育部批准，学校正式转设为独立设置的民办普通本科高等学校，更名为沈阳城市学院。

风景如画的大学

学校位于沈阳市大浑南自贸区，毗邻著名空港桃仙机场，坐落于风景秀丽的绿岛森林公园内，校园背依凤凰山，环抱绿岛湖，在占地1300亩的风景园林中，50幢26万余平方米的教学建筑鳞次栉比，分布在山脚下、湖畔边。校园内湖光山色辉映，梧桐杨柳成荫，环境优雅，景色怡人，是中国最美丽的大学之一。

学校教学设施先进，生活设施一流。国内首创、独具特色的学生社区，建有温馨如家的大学生服务中心，4人一间的学生公寓，内设独立卫生间、淋浴室，提供24小时热水。室内外高尔夫球场、动感单车、健身房、篮球馆、保龄球馆、健美操馆、羽毛球馆、网球馆、乒乓球馆、游泳馆、足球运动场等体育场馆以及大学生服务中心、购物超市、中西餐厅、茶餐厅、芙蓉餐厅、百荷咖啡、果汁公园、美发店、洗衣房等一应俱全的服务设施，为学生的生活和运动提供了极大的便利。

全部多媒体的现代化教室、功能完备的苹果书屋和水上图书馆、遍布校园各个角落的万兆核心校园网、计算机广场以及按照实际工作环境和真实生产业务流程建设的设施先进的集实验、实训、实战为一体的实践教学平台及创新创业孵化中心，为学生的学习成才提供了优越的条件。

培养应用型人才的大学

本着“面向城市未来，服务城市发展”的原则，结合经济社会发展和行业产业转型升级需要，学校下设机电工程学院、建筑工程学院、新闻与传播学院、商学院、绿岛酒店管理学院、语言文化学院、影视传媒学院以及通识教育学院、留学生院、体育教学部、美育教学部等十一个教学院部。开设了涵盖理学、工学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等七大学科门类的专业33个，形成了特色鲜明的6大专业群，即（1）为中国制造2025培养人工智能和智能制造人才专业群，涵盖智能科学与技术、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、自动化等专业；（2）为蓬勃兴起的旅游业培养特色旅游和智慧酒店管理人才专业群，涵盖酒店管理、旅游管理、财务管理、人力资源管理、英语、应用心理学等专业；（3）为城市建筑产业培养建筑信息技术和工程管理人才专业群，涵盖建筑学、土木工程、工程造价、环境设计、建筑环境与能源应用工程等专业；（4）为影视传媒产业培养文化创意和影视产品 *** 人才专业群，涵盖广播电视编导、播音与主持艺术、表演、戏剧影视美术设计、摄影、视觉传达设计等专业；（5）为新媒体产业培养大数据舆情分析和全媒体传播人才专业群，涵盖新闻学、 *** 与新媒体、传播学、汉语言文学、汉语国际教育等专业；（6）为现代服务业培养社会经济和金融商贸管理人才专业群，涵盖金融学、经济学、财政学、会计学、工商管理、国际经济与贸易、法学等专业。

按照应用型人才的培养要求，学校专业建设紧密贴近社会经济发展需要，课程设置直接为职业能力形成服务，培养模式与行业产业紧密结合，形成了产教融合、校企合作和贴近社会、贴近行业、贴近实际的办学模式，学校先后与400多家企事业单位签订校企合作协议，“接地气、上手快”，实现专业学业与就业创业的无缝对接，是沈阳城市学院的一大办学特色。

傍晚七点半，放学之后的校园宁静、安详。连日阴雨，世界湿漉漉的，下午突然来了一缕阳光，驱散了几日的阴霾。

呆在办公室，冲了半杯速溶咖啡。

玉辉要毕业了，作为平面141班的最后一位学生。

玉辉来自江西——对于外地来粤读书的孩子，我格外的关注，这可能是自我的影射。但玉辉并没有引起我更多的关注，即使被选拔入竞赛组，他是那样的听话、认真，只是让我放心。

15年的时候，我们的教学条件还没有如今的完善。看着现在正一步步完善的摄影棚，专业的视觉传达设计工作室、电商创业孵化基地、图文输出中心……回首往昔，真是感慨颇多：竞赛室更像是杂物间，好几个项目挤在一起，老鼠常常在天花板窜来窜去，十年的老空调时好时坏，每年春末夏初的时候，空调开启后会传来一阵一阵老鼠的恶臭味……

玉辉端坐在电脑前，一坐就是一整天。

似乎我总是会谈到自己的忙碌，也似乎对这些学生多有愧疚，不能全身心的投入在他们身上。 *** 为打造南沙岛，决定在国庆节进行“稻草人”的设计比赛，学校作为参与者，需要提交作品，时间紧任务重，我和学生从早到晚扎在礼堂忙碌着，根本顾及不到竞赛的学生。那时候，我买了一本《标志设计案例解析与应用》的书，扔给玉辉等几位学生，甩了一句话：“把这本书里面的标志照着做一遍，就知道‘标志设计’是什么了。”一周的时间，玉辉把这本书啃完了，240页48个案例，看着教程一个一个的做了一遍。课间我会抽空去竞赛室走走，每次看到玉辉都是端坐在电脑前，闷声不响，似乎都不用去厕所。即使是我的突然闯入，他都是沉浸在自己的学习之中。即使是周末时间，回来学校加班学习，未曾发现有一次打开游戏。一学期的竞赛培训下来，这是一个温和、低调而言语不多的孩子，是一个“定的住”的孩子。

之一次参加区赛，玉辉拿了一个三等奖。他心不甘，这一年他更加努力。听我推荐了勤学网，他和杰星两位同学，用自己节省的生活费，两人花五百元买了一年的教程，每天照着教程一点点的做，一个项目一个项目的完成，他的努力和认真又是那样的让我习以为常。以致我的记忆中，并没有玉辉的事迹。他不像我笔下的那些冥顽不化的学生，让我又恨又爱；不像那些古灵精怪的女生，天天喊我“帅哥！帅哥！”；不像跟我贫嘴的杰星；不像长不大的家雄；不像一眼就看出天赋的文灏；不像充满理想的锦昌；不像有很多想法的杰彪；不像淡定的郭顺……我找不到玉辉的特质，或许是我五年的执教生涯中，已经习惯了两个顶端的孩子。以至我那放在豆瓣阅读上面的18万字的教学随笔集《粉沫碎笔》里面，也没有玉辉。

作为一个中间地带的孩子，玉辉没有天赋异禀，却足够努力。电脑，对于这个年龄段的学生，总是有点诱惑的，哪个学生不会趁老师不备在里面安装游戏呢，拿着耳机听着音乐也更好呢，挂着的 *** 闪动了，总想打开看看是哪位朋友呢，也许是自己心仪的姑娘。两年时光，玉辉从来没有。

高二的项目教学，玉辉担任小组组长，因为他专业的突出和认真，带动了整个小组同学的进步。那次的电子商务创意大赛，带领小组取得了优异的成绩。紧接着的小组作品集设计，他命名为“会飞的虫”，有“破茧成蝶”“笨鸟先飞”的寓意在其中。这是一本有厚度的沉甸甸的作品。“读库”老六的话深得我心，以至我常常引用：“农夫在粮仓讲述种子、庄稼和果实的故事”。这里的“粮仓”，于玉辉来讲，就是这本《会飞的虫》。而“粮仓里的果实”正是高中这两年的学习成果。从专业架构来看，这里面包含了素描、速写、色彩、平面构成、色彩构成、字体设计、标志设计、插图设计、海报设计、版式设计以及延展开来的书籍设计、包装设计、VI设计等。从书籍设计的架构来看，玉辉做了一系列的衍生设计——手提袋、书签、明信片、CD、信封等。《会飞的虫》参加“全国电脑 *** 活动比赛”被顺德区选中送入广东省，后来接到省教厅的 *** 并提出了修改意见，这是要代表广东省参加国赛的意思。当时我在自己的家乡，从家乡打 *** 给玉辉，嘱咐他继续完善自己的作品。

暑假，我带着玉辉携《会飞的虫》和《农夫的粮仓——平面设计五年教学成果集》北上洛阳参加“第十七届全国中小学生电脑艺术大赛”。在高铁列车上，玉辉在我的引导下，一字一字的写下了发言稿。当天傍晚入住洛阳新区体育馆附近酒店，酒店前面是一个很大的人工湖。傍晚的北方，慢慢的褪去了一天的暑气，湖边斜阳映楼，清风拂柳。面对着酒店窗外的体育场，玉辉拿着发言稿反复的练习着。我们决定出去走走，便绕湖而行，练习也欣赏眼前美景，绕湖一圈，不知不觉就很晚了。

在洛阳四天，也是北方最热的时间，太阳炙烤着，每天往返于学校和酒店。学校位于新区，再加上早晨和中午短暂的时间，我们找不到一间饭店，午饭只能在学校对面的小面馆将就，天天一碗面条，北人粗旷，即使面食也不似广东细腻清淡。南方的孩子，又是九零后，习惯的了吗？玉辉却从不挑，每次都吃的很好。我们又抽一个空闲的下午参观了洛阳博物馆，洛一职校内有所博物馆，我都带去辉看看，对他的设计总是有所裨益的。

最终比赛的时候，玉辉还是无法克服自己的紧张，上台之后面对着黑压压的大厅，紧张到说不完整一句话，最终拿了个二等奖。结果不重要，经历已经是一笔宝贵的财富。

接下来的三个月，玉辉一如往常的努力。每天早上我们会围绕操场跑三圈，快跑两圈，慢跑一圈，边跑边聊，回顾起昨天的设计作品，一个环节一个环节的分析，也会谈一些就业与升大的话题，或者涉及未来工作的选择，再者更虚无缥缈的话题，比如理想、人生。他都听，也会分享自己的经历，比如小时候读书的条件，做爷爷的教师是如何的严厉，谈起自己的弟弟、父亲，家乡的风景……

关于跑步的心得，我在自己的《步履不停——教育日课》中记录过其中的一个情景：

木心的《文学回忆录》。开篇之一句是这样讲的：“我们讲课，称作学校、学院，都不合适。当年柏拉图办学，称逍遥学派，翻译过来，就是散步学派，很随便的，不像现在那么郑重。”

逍遥学派，散步学派，有意思。

早上陪学生跑步，跑了两圈，聊了起来。

我们边走边聊。聊这段时间的设计作品，优点、缺点，我一一指出。学生说，翻看了自己以前的作业，感觉那时候做的真是没法看。

我们聊着聊着聊到了“眼高手高”这个概念。“眼高”是希望学生不拘泥现状，能够站的更高而看的更远；“手高”是对他们技术能力的高要求。父辈的经验常常告诉我们做人切忌“眼高手低”，而立足设计，我要求学生“眼高手高”。

是要先“眼高”呢还是先“手高”？我故作犹豫。

杰星和玉辉争了起来。

杰星说：你“眼不高”而“手再高”，那还不是一条咸鱼翻不了身？

玉辉说：你“眼再高”而“手不高”，那还不也是条死咸鱼。

他们将这个话题上升到了专业之外，人要有理想。

杰星在我的一次项目教学后的总结写过一句话：一个人没有梦想，和一条咸鱼有什么区别呢？

我们边走边聊。

我继续谈起他们的设计，认可他们的努力和取得的成绩。接着又聊起了谦虚，想想我们又算什么呢？你不过是在均职做到了更好，不要在一个地方呆久了，就以为这里是世界的中心。我们试着迈出去，再迈出去，越行越远，越觉得自己不过是沧海一粟。人死的时候，最后不还是化为了尘与土。说是“登泰山而小天下”，从更高处看，我们也不过是泰山顶的一粒小尘埃。须知山外有山，人外有人。

杰星说，老师，我们毕业以后啊，教师节回来看你，你会不会满头白发啊。

我爸妈就叫我给他们拔头发。

我怒道：我跟你爸妈是一个年龄段的吗？

……

我们就这样漫步而闲聊，学生听进去了。

                                                                                                                                                                                                  2016年10月28日上午八点十分，视觉传达设计工作室

十一月，一年一度的数字艺术竞赛再次来临。多年的指导经验令我有点“习以为常”了，渐渐有了“前面有四座大山，无论如何努力都突破不了”这样的想法。现在想想，有这样的认识，是职业倦怠的端倪啊。结果出乎意料，玉辉用顺德区一等奖之一名这样的成绩粉碎了我的想法。评委宣布只点评前三名的作品，并且从第三名开始点评。当最终打开玉辉的作品，玉辉开心的说到：老师！之一名耶！玉辉在台下疯狂而卖力的鼓掌，这可不是平时那个低调话少而羞涩的玉辉。整个会场的掌声都被他这样卖力的鼓掌压下去了，在最后稀稀落落的尾声中，他的掌声更显突兀，很多老师、学生回头看向了我们。老师和学生都回头诧异的看着我们，那一瞬间我按捺的内心是多么激动和兴奋。

有次在珠海一职和一位主任聊天，他说“你们来我们学校交流，我一直想去顺德的职校学习学习呢。”紧接着谈到：“为什么顺德的职教做的全国闻名，‘一镇一校，一校一品’，学校不贵大而贵精，你们的竞赛不出彩才怪！区内就13所职校相爱相杀啊！”且不谈“职教集团”与“一镇一校”办学模式的孰优孰劣，顺德职校竞赛的激烈程度，在广东省内兄弟院校之间也是出了名的。当是“广告设计与 *** ”项目，13所职校几乎全部参加，经过近十年的发展，已经相当完善且培养出一所所强校，失去先前优势的学校想要挤入之一集团简直难上加难。玉辉用“一等奖之一名”的成绩，为自己为学校打开了一扇门，也是对我们五年教学成果的一次检验和加冕。

玉辉拿之一，我按捺着激动。一个人搭乘公交在路上，想想这五年走来的所有心酸、无奈、委屈以及充实、知足、幸福……有点激动到想哭。一直以来的努力似乎都在等待一个认可，而这个认可的方式似乎就是竞赛成绩的盖棺定论。我也自嘲自己是“无冕之王”，李奥纳多·迪卡普里奥捧得奥斯卡小金人的时候，我都欢呼不已。而我们这些凡人，也终有聚光灯照亮的时候，为了这一瞬间，又岂是喧喧闹闹沸沸扬扬的荣光，而是台下的默默无声苦苦坚持的追求探索。于生于己，何尝不是如此。

面对着同班同学或升大或就业，而玉辉要留下来继续参加省赛。这是一个孤独而漫长的过程，年初开学，我制定了一份严格的训练项目表，并罗列了交流的学校，断断续续中我们前往了台山敬修学校与省内九所兄弟院校交流，紧接着去了深圳龙岗职业技术学校、珠海市之一职业技术学校、深圳市携创技工学校（由于对方学校学生生病最终取消）交流学习。算起来，这几间学校都是距离较远路途较为辛苦的，但我们都是早晨早早出发晚上赶回——不想浪费金钱更不想浪费无为的时间。学生这样跟着奔波真是辛苦，去深圳的那次学生肚子一直难受，还是坚持着完成下来。三月是广东的“回南天”，空气溽热而潮湿，随着流感的爆发，我很快就感冒了。令我担心的是，在比赛的前几天，玉辉也有了感冒的征兆，我匆匆跑去药店买好感冒药，嘱咐按时吃药。在比赛前一天，玉辉的双手长出了红色的小颗粒。

“障碍即生活”，玉辉真的压力太大了，这都是成长的必经之路。即使是我，连日来都如临大考般，想想我们不都是这样过来的。因为努力，所以在乎，因为在乎，才会有常人无法理解的压力。最终，这个压力挺过来了。2017年3月23日，由广东省教育厅主办，东莞市教育局承办的省中等职业技术学校技能大赛数字艺术类“广告设计与 *** 项目”在东莞市轻工业学校落下帷幕。玉辉在来自广东省各市区的63个参赛队伍、63名参赛选手中勇夺一等奖。对这个一等奖，玉辉不满意，我也不满意。在我们看来，名次可以更靠前。一直以来，我们是抗拒套路的，因为“套路”扼杀的是“创意”。从设计师的成长来看，我不能一味的为了成绩而通过捷径取得成绩。玉辉的未来可以有更多的潜能。

“没有梦想，和咸鱼有什么区别呢？”记得自己参加的一次校内班主任说课比赛，一位兄弟学校的德育主任认为我和学生讲“理想”太大而空，不合时宜。但这句话是杰星常常挂在嘴边的，这句话也被杰星的好兄弟玉辉作为自己作品集的扉页进行设计，黑底白字，分外醒目。翻阅作品集，**与白色的主色调下，是一幅幅的精致打磨的作品，比《会飞的虫》的时候，又是一大截的进步。这是玉辉的粮仓：标志设计、字体设计、海报设计、VI设计、电商设计……有为学校技能月、信息部、校运会等设计的标志海报，也有为企业机构等的设计，有的作品也为自己获取了小小的财富。每一幅作品都值得我作为教学的案例进行分享和解析。均安镇的公益机构彩虹梦想庇护家园的负责人希望我能帮他们进行标志海报的设计，玉辉设计的标志是“用双手撑起一座小屋”，又设计了三幅理念吻合，视觉统一的海报，令对方万分满意，感激连连。玉辉也在履行一位设计师的社会责任和担当。

阿联就在彩虹梦想庇护家园，他为机构写的广告语是“我能行，我会做，我能做”。很朴素的一句话，想起阿联推着轮椅艰难的走在大街，再看看玉辉为“会飞的虫”写的一句勉励自己的话——“破茧成蝶，赢定未来”。我们还有什么道理职业倦怠呢。

2017/3/20晚10:00于视觉传达设计工作室

2017/3/24午11:30更新于视觉传达设计工作室

主要有：深咖啡色、浅咖啡色、深棕色、浅棕色、红棕色、深黄棕色、浅黄棕色、深栗色、浅栗色、可可色、褐色、熟褐色、朱砂色、赭石色、亚麻色、深金棕色、浅金棕色、橙棕色等。

最深的是深咖啡色。咖啡色属于中性暖 *** 调，它优雅、朴素、庄重而不失雅致，是一种比较含蓄的颜色。

扩展资料：

染发注意事项：

染发分植物和化学性质。植物的特色是不伤害身体，缺点是颜色单一。化学染发污染严重，而且破坏血液系统。植物染发已经被逐渐的被人们接受，而且，宣传植物染发和研究植物染的机构已经越来越多。

化学染发改变的是头发的自身结构和腐蚀头皮的过程，氨腐蚀和侵害毛囊。植物染发是物理过程，滋养元素像一层膜一样附着在头发和头皮上，滋养和呵护头发，滋养毛囊。

像切开的苹果一会会有氧化膜覆盖在苹果上一样，植物染发就是利用物理的氧化过程使滋养成分附着在头发和头皮上。

棕色的视觉传达：

棕色(棕色也被称为褐色、赭色等)。就寓意来说，在某些方面棕色差不多是与紫色相反的色彩。棕色常常被联想到泥土、自然、简朴。

它给人可靠、有益健康和保守的感觉。反面来说，它也被认为有些不鲜明，但是可以通过使用较亮的色彩来弥补这种情况。

棕色与木材以及小范围的石头有非常亲密的联系。几年前，有很多很多网站使用木质纹理做背景。

这个趋势貌似已经结束了，但是如果处理的好，“木质”网站还是很醒目的而且可以给人一种很棒的有纹理的感觉。当然，棕色会联系到旧的和经年的照片和材料，可以用来创造温暖和怀旧的情愫。

棕色在设计中的用法棕色有很多种渐变和色调，它们中的很大一部分的名字来自于自然。浅棕色包括沙色、乳酪色和米色，中棕色包括巧克力色、可可色，深棕色包括咖啡色和红褐色。

使用浅颜色和深褐色可以产生一个丰富的组合，而且如果你想一下秋天的颜色，你会想到大自然提供了棕色和红色、橙色和**搭配的卓越展示一个现成的实现暖色的色盘。

棕色搭配绿色是很有泥土气息的，而棕色搭配薄荷绿会显得很潮。**和橙色可以为暗褐色增亮而且看起来依然很“大自然”。如果你想要避免使用黑色，深褐色会是一个非常棒的替代。

中和颜色：

棕色往往令人难于界定，看似杏色也带浅啡的身份，它的出现总是给人迷迷糊糊，难以定出真正色位。

时装设计师Raneek表示，卡其即是土色，也是自然感觉的颜色，接近米色及咖啡啡色，但绝不是咖啡色，不过，深色的棕色，看来与咖啡色相似。

但用法与咖啡色就大大不同，因为卡其色可作底色衬在不同色系的衣饰中。如要分辨布料是卡其或咖啡色，可以留意颜色有没有带点红色。

Raneek表示，咖啡色里头会带有红色，例如朱古力啡会在啡中带红，而棕色的啡，是啡中带黄。其实，棕色在不同的布料或质料上，反射出来的颜色是不同的。

举例说，把同一个色调的棕色放在丝质或棉质上，出来的视觉效果，已有很大的差距，前者看似米色，后者看似啡**，所以卡其是一种多变的自然色。

-棕色

-咖啡色

-染发

厦门大学嘉庚学院难考吗

不难考~厦门大学嘉庚学院是一所民办二本院校，录取分数线较低，一般不难考的呢~

厦门大学嘉庚学院自然环境很不错，教学设施都很新，这几年交通和周边都在改善变得便捷。校的学习氛围相对来说没有特别浓厚，想要好好学习还是靠自觉，但是每天泡在图书馆里面的人数也很多。嘉庚是一所独立院校，学费比公办稍贵，一般在2-3万一年。

知道我为什么知道这么多吗？因为我有个**妹在里面读书呢，所以学校的生活学习方面我都有一定的了解，下面具体看看~

·学校介绍

厦门大学嘉庚学院是厦门大学的附属院校，位于漳州港。厦门大学嘉庚学院与厦门大学资源共享，例如：图书馆、师资力量、比赛。厦门大学嘉庚学院有自己的体育馆、游泳馆。学校有三南北中三个门，北门和南门门口就是小吃街，中门门口是中闽商场，门口有肯德基、星巴克、麦当劳。

·录取分数线

下图是2021年厦门大学嘉庚学院的有些省份的录取更低分数线，供大家参考~

如果想看其他省份的可以点击此链接，里面有详细介绍：网页链接

·报考难度

以甘肃为例，去年2021年厦门大学嘉庚学院在甘肃录取的更低分数是382，位次是64051，而甘肃的二本省控线是336，只高出了二本线44分，所以报考难度不是很大，可以说是很容易了！

·住宿条件

厦门大学嘉庚学院有三个宿舍区，宿舍分为二人间和四人间，四人间是上床下桌，二人间有单独的床和柜子。北区的宿舍楼有电梯，中区的宿舍是四人间，南区宿舍有二人间和四人间，中区和北区每层楼都有足量的公共厕所和浴室，阿姨会定时打扫，每个宿舍楼下有公共洗衣机和烘干机，热水24小时供应。在南区宿舍阳台可以看到看到操场，也可以欣赏落日和朝阳，傍晚的时候真的很舒服。

·食堂餐厅

嘉庚学院有5个食堂，每个食堂各有特色。其中北区有三个食堂，还有一个楼层是专门做 *** 菜的，南墙和嘉园餐厅的饭价格稍微贵一点，但是很好吃。北区三楼的面种类很多，有西北拉面、莆田卤面等等。中区有一个食堂，中区食堂的二楼菜品超级多，还会开美食节，夜宵还有小龙虾、花甲粉、烧烤。南区有一个食堂，里面菜品很便宜，砂锅和铁板百吃不腻。

·学校交通

三个校门门口都有公交车站，5分钟就有一趟车，去码头大概半个小时，从码头坐船到厦门思明区大概要25分钟，交通还是很方便的。还可以坐K1去海沧，下车就可以看到地铁口。也可以在顺道出行拼车去厦门，一般一个小时就能到。学校外面还有很多电瓶车可以骑，学校离海边很近，可以在夏天的夜晚骑着电瓶车去看海、看星星。学校里面有公用的自行车可以免费骑，晚起也不用怕迟到了！

·学校设施

嘉庚学院是一个很注重创新和以人为本的学校，也是一个很适合读书的学校。学校有五星级图书馆，夏天图书馆从早上6点开到晚上11点闭馆；学校的游泳池不用花就能去，只要办理一个健康证；学校有19个体育项目，还有高尔夫俱乐部，大学四年总要学一下高尔夫吧！学校每年会举办很多比赛和活动，在小巨蛋举办新生晚会、校园十佳歌手，主三大报的毕业大戏，社团活动应有尽有。

·学校生活

嘉庚学院学校真的很大，环境也很优美！有超级大的图书馆，馆内环境也很好，图书馆里还有咖啡厅，可以自助打印报告。公共教学楼有5栋，还有5栋专业性大楼：理工楼，经管楼，生化楼，人文楼，学生活动中心，教学楼里的环境也很漂亮，教学楼里有超市，奶茶店，咖啡店。学校的体育类别也很多，有大热门高尔夫俱乐部，瑜伽，普拉提，啦啦健美操，跆拳道，棒垒球，羽毛球，篮球等等等。

Hi，嘉庚这么美，你确定不来吗？？？

厦门大学嘉庚学院艺术生分数线

2022厦门大学嘉庚学院艺术类专业录取分数线:视觉传达设计专业录取分数线:更高分478分、更低分473分;环境设计专业录取分数线:更高分482分、更低分468分;产品设计专业录取分数线:更高分467分、更低分465分。

简介。

2014年，厦门大学嘉庚学院成立研究生院并与厦门大学研究生院联合培养硕士研究生，涉及中国古代文学、语言学及应用语言学、文艺学、环境工程、环境科学、生态学、环境科学、建筑学、建筑与土木工程、机械工程、中国现当代文学、戏剧与影视学、计算机技术、电子总共有13个专业已实施研究生教育。

-厦门大学嘉庚学院

厦门嘉庚学院2022录取分数线

在北京是462分

厦门大学嘉庚学院创办于2003年，位于福建省漳州市，是一所经中华人民共和国教育部批准，由厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办的，按新机制和新模式运作的全日制本科独立学院。

厦门大学嘉庚学院于2003年10月21日揭牌；2014年，该院开始与厦门大学研究生院开展联合培养硕士研究生。

截至2018年5月，学校已拥有一支由900余名训练有素、教研并长的专 *** 教师构成的师资队伍，317项“教学质量与教学改革工程”项目，6项福建省高等教育教学成果奖。

厦门嘉庚学院2021录取分数

厦门嘉庚学院2021录取分数：

1、2021年厦门大学嘉庚学院在天津综合的更低录取分数线为496分，对应的录取位次为34354;

2、2021年厦门大学嘉庚学院在福建历史的更低录取分数线为490分，对应的录取位次为21912;

3、2021年厦门大学嘉庚学院在广东物理的更低录取分数线为490分，对应的录取位次为147838;

4、2021年厦门大学嘉庚学院在重庆物理的更低录取分数线为487分，对应的录取位次为64562;

5、2021年厦门大学嘉庚学院在河北物理的更低录取分数线为463分，对应的录取位次为122201;

6、2021年厦门大学嘉庚学院在云南理科的更低录取分数线为454分，对应的录取位次为79800;

7、2021年厦门大学嘉庚学院在江苏物理的更低录取分数线为449分，对应的录取位次为133021。

－厦门大学嘉庚学院

色彩对视觉有 *** 作用，在视觉传达设计中常常具有先声夺人的力量，这就是人们常说的设计的视觉冲击力的主要体现吧。“远看色彩近看花”、“七分颜色三分花”正说明色彩极易引起人的情感反应与变化。人的视觉对于色彩的特殊敏感性，决定了色彩设计在包装视觉传达中的重要价值。

色彩设计教学与包装设计的长期实践，使我们认识到：学习设计色彩主要解决的问题就是色彩对比与色彩调和的问题。从以下色彩对比与调和的总结分析，可以证明色环图的功效所在。

1、色彩对比

色彩对比是指两个以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能比较出明确的差别时称为色彩对比关系。色彩对比主要掌握的关键是色彩三要素的对比既：色相对比、明度对比、纯度对比，同时色彩的冷暖对比亦至关重要。

11、色相对比

色相是指色彩的相貌名称，是区分色彩的主要依据，也是色彩特征的主体因素。以色相为主的配色，一般以色相环为依据，按照色彩在色相环上的位置所成的角度，可分为

①同种色5度，如单色相红加黑、白、灰为肤色、土红、暗红等各单色相的配色；

②邻近色30度，如红、红紫、紫、蓝紫、蓝、蓝绿、绿、黄绿、黄、黄橙、橙、红橙相邻两色之间的配色；

③类似色60度，红、橙、黄、绿、蓝、紫的两色之间的秩序配色；

④中差色90度，红、黄橙、绿、蓝紫两色间的秩序配色；

⑤对比色120度红、黄、蓝的配色，橙、绿、紫的配色；

⑥互补色180度红、绿配色，蓝、橙配色，黄、紫配色。

为了与其他色彩书籍不发生冲突在以上（2-6）五种类型的构成色环角度前后可扩展20度归为此类配色。总之两色所成角度愈小，色彩的共性愈大，反之两色所成角度愈大，色彩的对比性愈强，调和性愈弱。

①单色相：无有色相差别，主要应突出明度对比，配色时要拉大明度色阶；

②邻近色：色相差别很小，对比微弱，统一性极高，但易显单调，配色时要拉大明度色阶；

③类似色：色相差别较明显，对比显著，色相间又含有共同色素，活泼而富有朝气，统一柔和明确，配色时也要拉大明度色阶；

④中差色：色相差别明显，对比明快、活泼、热情、饱满的特色，配色时要注意明度、纯度的变化；

⑤对比色：色相差十分明显，对比效果鲜明、强烈，具有饱和、华丽、欢乐、活跃的特点，但也易产生不协调感，配色时要注意纯度变化；

⑥互补色：一种原色与其余两种原色的间色对比关系，色相差别极大，对比效果强烈 *** ，易产生眩目、喧闹与戏剧性的效果，配色时要注意纯度及面积的变化。

12、明度对比

明度是色彩的明暗差别，只有适度的明度对比才会带来调和感。配色中的明度感可从高、中、低调子、明度差及综合因素来考虑。这是对12色相环的补充。

在色相环的基础上，将明度系列分为9个级，最深为1，最亮为9，并划分为三个明度基调：

1—3级暗色组成低明度基调，具有沉静、厚重、钝闷的感觉；

4—6级中明色组成中明度基调，具有柔和、稳定、高雅的感觉；

7—9级亮色组成高明度基调，具有明快、华丽、清朗的感觉。

明度对比的强弱决定于色彩明度差别跨度的大小。

短调：相差3级以内的明度弱对比，具有含蓄、朦胧、微妙的感觉。

中调：相差4—5级的明度中对比，具有明确、爽快、清晰的感觉。

长调：相差7级以上的明度强对比，具有强烈、 *** 、跳跃的感觉。

运用75% 以上为主面积，可构成低短调、低中调、低长调，中短调、中中调、中长调，高短调、高中调、高长调，最长调等许许多多明度对比调子。

就色相环上的各种纯色而言，具有各不相同的高、低明度，如**明度更高，高明度色加大量的黑后才能达到低明度。紫色明度更低，中低明度纯色加相当多的白后才能达到高明度。明度对比配色的优劣决定着包装设计色彩的黑白对比的视觉效果。

13、纯度对比

纯度指各色彩鲜艳程度。纯度在配色上具有强调主题、制造多种效果的作用，根据两色之间的彩度差异所产生的配色方式与明度对比具有同等重要的地位。

在色相环的基础上，将一个纯色与同明度的无彩灰色的相等差按比例混合，可建立一个12等级纯度色系，1为灰，12为最纯。纯度对比的强弱决定于纯度差。纯度对比的作用不如明度对比明显，一般认为，一个阶段差明度对比的清晰度等于三个阶段差的纯度对比。

高纯度基调——相差8个色阶以上构成高纯度强对比，产生强烈、鲜艳、明丽的感觉。

中纯度基调——相差5—7个色阶构成高中纯度中对比，产生温和、柔软、沉静的感觉；

低纯度基调——相差4个色阶以下构成低纯度对比，产生脏浊，含混无力的感觉；

纯度对比可构成鲜强、鲜中、鲜弱、中中、中弱、灰强、灰中、灰弱等多种对比基调。

纯度高的颜色强烈 *** ，使人印象深刻，也容易生产厌倦，与低纯度颜色的配合才能细腻、含蓄、耐着持久。高纯度色容易引起注意的特点，决定了其使用于包装画面中最主要的位置，还应考虑到因视觉距离的远与近所带来的强与弱的变化。纯度对比处理的好坏直接影响着商品包装的特性。

14、冷暖对比

从色彩本身的功能来看，红、橙、黄能使人产生心跳加快，血压升高，使人产生热的感觉。而蓝、蓝紫、蓝绿能使人血压降低，心跳减慢产生冷的感觉。

橙色为暖极色；红色、**为暖色；红紫色、黄绿色为中性微暖色；蓝色为冷极色；蓝绿色、蓝紫色为冷色；紫色、绿色为中性微冷色，从对比的角度来分，凡是离暖极色越近的色越暖。凡是离冷极色越近的色越冷。

冷暖极色对比为冷暖最强对比；

冷极与暖色、暖极与冷色对比为冷暖的强对比；

暖极色、暖色与中性微冷色，冷极色冷色与中性微暖色的对比为中等对比；

极与暖色、冷极与冷色、暖色与中性微暖色、冷色与中性微冷色、中性微暖色与中性微冷的对比为冷暖的弱对比。冷暖对比决定商品包装的属性，应认真对待。

对比产生差异，包装色彩设计中没有对比便无精神而言，对比过份则使人眼花缭乱，所以在色彩对比的同时兼顾色彩调和的处理显得更加重要。

2、色彩调和

在色彩的组合与配置中，对比与调和是普遍现象，两者之间存在着既互相排斥、又互相依存的关系。

在配色构成的色相、明度、纯度三个因素中，凡是有两个因素类似与接近，就可得到调和的效果；凡是一个因素类似与接近，而其他两个因素有不同程度的变化，则可得到有一定变化的调和；如三个因素都缺少共性，那么配色是很难取得调和的。应利用色彩三要素间的强弱变化关系，自然而巧妙地取得色彩的调和。

在色彩关系中增强共性因素，可使配色趋向调和。

21、同一调和构成

①在强烈 *** 的对比双方或多方（包括色相、明度、纯度过分 *** ）都混入黑、或白、或灰色使之明度、纯度有所变化，减弱对比，混入越多调和感越强；

②在强烈 *** 的对比双方或多方都混入同一原色或同一间色使色彩之间产生内在的联系，达到调和；

③在强烈 *** 的对比双方互混，使双方的色彩互相靠拢也可达到调和，但在互混中要防止过灰过脏；

④在强烈 *** 的对比双方共同点缀同一色彩或者双方互为点缀，增加共性，取得调和；

⑤在强烈 *** 的对比双方或多方不调和或色彩含混不清时，用五彩色黑、白、灰或光泽色金银及同一色线加以勾勒，使之既互相连贯又互相隔离而达到统一。

22、类似调和构成：

①明度、或色相、或纯度类似调和；

②明度与色相类似调和；

③明度与纯度类似调和；

④色相与纯度类似调和；

⑤明度与色相与纯度均类似调和；

⑥凡是在此色环上相距只有2—3阶段的色彩组合，如5—30—60度配色，其明度、色相、纯度还是含白量、含黑量、含色量的均能类似调和；

⑦明度对比中的高短调、中间短调、低短调，纯度对比中的灰弱对比、鲜弱对比、中弱对比，在色相对比中类似色的配色均能构成类似调和。

23、秩序调和构成：

①明度秩序调和，纯色加白或加黑，可构成以明度的渐变，等级越多调和感越强；

②色相秩序调和，红、橙、黄、绿、蓝、紫所构成的色相秩序，无论高、中、低纯度秩序均能获得以色相为主的秩序调和；

③纯度秩序调和，同色相同明度的纯度秩序调和， 同色相不同明度的纯度秩序调和，即选一纯色再调一与之明度相同或不同的灰互混，同样可达到调和；

④补色、对比色秩序调和，补色、对比色互混、补色对分别加白、分别加灰、分别加黑使之形成秩序调和，所分的等级越多调和感越强；

24、互补色调和构成

①在强烈 *** 的补色对比双方扩大其中一色的面积，以占有80% 优势的量以获得调和；

②用分离补色的配色 *** 使之调和；

③互补的双方改变其中一色的明度、纯度取得调和；

④互补色双方渐变、互混、间隔都可达到调和。

25、主面积调和构成

主面积达到75%，画面会构成以主面积为基础的主色调，可以达到调和的效果。

①色彩明度平衡调和面积如下：

黄 ：橙 = 3 ：4，黄 ：红 = 3 ：6，黄：绿 = 3 ：6，黄 ：蓝 = 3 ：8

黄 ：紫 = 3 ：9，橙 ：蓝 = 4 ：6，红：绿 = 6 ：6，

黄 ：红 ：蓝 = 3 ：6 ：8，橙 ：绿 ：紫 = 4 ：6 ：9。

②补色明度平衡调和面积如下：

红 ：绿 = 1 ：1，橙 ：蓝 = 1 ：2，黄 ：紫 = 1 ：3

眼睛需要全色相，七色光、三原色、黑、白、灰、互补色都是全色相，互补色调和如果处理好了，其他色彩之间的调和关系就会迎刃而解了。

3、包装设计的色调确定

色调在设计色彩学中是指一个色彩整体构成倾向的总概念，即一件包装设计作品中全部色彩所组成的总的色彩效果，是一个色彩组合与其他色彩组合相区别的体现。构成一幅主色调的画面一般主导色约占75%，衬托色约占20%，点缀色约占5%。

31、色调的类型

色调形成是由色相、明度、纯度、令暖、面积等多种因素构成的，其中主要因素起主导作用，就可称为某种色调。

鲜明色调：华丽、鲜艳，多用于运动用品、玩具、食品包装；

明色调：清澄、明丽，适用于多种包装；

强烈色调：较鲜明色调，略带浊味，用于多种包装；

黑色调：坚硬、沉深，具有沉稳感，可用于多种包装设计；

暗色调：较深色调暗重、稳定、深沉多为传统产品包装设计采用。

深色调：较强烈色调深暗、浓重、厚实，适用于多种包装；

暗灰色调：接近黑色，但具严肃、细密感，在包装设计中应慎用；

中灰色调：中性、稳定、枯萎、含混，具有端庄感，在包装设计中应慎用；

灰色调：含蓄、细腻，可为多种包装设计采用；

浅灰色调：较粉色调稍暗、朴素、单纯，多用于工业产品包装；

浅色调：间于粉、明色调之间，朦胧微妙，多用于化妆品、食品包装；

粉色调：含有较多的粉色，柔和、纤细，多用于儿童用品、内衣、卫生用品包装；

白色调：清朗、透明，具有现代感，几乎可用于任何包装设计；

32、色调的构成 ***

色调的构成应从诸色块的构成关系角度出发，抓住色彩节奏与韵律，巧妙有机地调度，各种色彩，按照一定的层次与比例，有秩序有节奏地彼此相互连结、相互依存、相互呼应，从而构成和谐的色彩整体，而多样与统一仍是色块处理、色调构成的基本法则。

321色彩的面积

色彩之间在数量上的多与少、大与小的比例差别决定了色调的倾向，突出任何—种明度或纯度因素的色相面积就无疑是强调了与之相联系的色调倾向。同一种色彩，面积大则光量、色量亦增强，易见性高，稳定性大；面积小则光量、色量亦减弱，易见性低稳定性小。尤其是许多对比色、补色本身并不调和，但改变面积比例后则十分协调。

面积对比还体现在色块的分割运用上，如把等大的补色分割成许多小条、小块、小点再作交叉排列，其色彩效果与大面积并置就截然不同。

一般认为，较强的色可缩小面积，较弱的色可扩大面积，如在构成中使用了与调和比例不同的面积关系。有意识地将一种色彩占支配地位，那么将取得各种富有感染力的配色效果。

322色彩的均衡与呼应

不同形状的色相、明度、纯度的色块处于不同位置，给人的“重量感”是不尽相同的，深暗、鲜艳对比强烈，暖感的色块感觉较重，浅淡、模糊、对比软弱；冷感的色块感觉较轻，前者应处于基准中心后者可距基准中心稍远，在构成中应注意它们之间疏密关系的力的平衡与稳定。

任何色块在构成中部不应是孤立出现的，它需要同种或同类色块的上下、前后、左右诸方向彼此互相呼应。并以点、线、面的形式作出疏密、虚实、大小的丰富变化。

323色彩的主次

色调构成应根据内容、图形、效果，分色彩的主次关系，即主导色、衬托色、点缀色。

①主导色、占画面面积75%左右。高纯度的色相十分抢眼，视觉诱惑力强易成为主导色；面积大的色块充满空间，视觉效应性大易成为主导色；主体形象的色彩有视觉的特殊吸引力，易成为主导色；中心位置的色彩影响整个色彩的构成，也易成为主导色。

②衬托色、占画面面积20%左右。色彩的衬托主要依赖于各种形式的对比，主要形式有：明暗衬托——用较大面积的亮色(或暗色)与较小部分的暗色(或亮色)进行对比；冷暖衬托——用较大面积的冷色(或暖色)与较小部分的暖色(或冷色)进行对比；灰艳衬托——用较大面积的灰色(或艳色)与较小部分的艳色(或灰色)进行对比；繁简衬托——用较繁杂的色(或简洁的色)与简洁的色(或繁杂的色)进行对比。

③点缀色、占画面面积5%左右。点缀色具有醒目、活跃、生动的特点，在构成中“平中求奇”、“锦上添花”，应注意其位置与面积关系，可在暗色(或明色)中点缀明色(或暗色)；冷色(或暖色)中点缀暖色(或冷色)；灰色(或艳色)中点缀艳色(或灰色)。

主导色、衬托色、点缀色是互相对比与依赖而出现的，它们与面积的关系是灵活与丰富多变的，有十分微妙的转换性，与神奇的动态过程。

324色彩的渐变

渐变是指一种色按一定比例有规律地逐渐转变到另一种色的连续过程。色彩渐变在构成中能使对比色趋于缓和，表现光感、层次、距离，并突出重点。渐变的种类有色相渐变——邻近色、类似色、中差色、对比色、互补色相的渐变；明度渐变——无彩色黑、白、灰渐变，同种色的明暗渐变；纯度渐变——纯色至灰色的渐变、补色互混渐变等。

4、包装色彩的视觉与功能性

色彩的视觉性效果，要求达到功能与形式的内在统一，在两者有机融合的条件下，将商品性内容与销售策略巧妙地以色彩展示出来。

41、识别性

包装的色彩计划实施应配合企业识别系统或品牌识别系统的色彩计划，成为决定竞争品牌彼此差异性的重要因素，如使消费者提高色彩识别能力与巩固记忆力。在世界名牌胶卷中，柯达的**、富士的绿色、柯尼卡的蓝色、三菱的红色等，均是利用色彩来扩大彼此的差异，增进了各自独特的视觉作用。塑造强烈的诱目性与辨认性，利用色彩的识别性，进行明确差异化的包装设计，可强化产品特性。

42、形象色

对于某些商品，几乎是一看到包装的色彩，便知道是什么产品，这是因为使用了形象色作为包装的主色调。形象色主要用于食品和饮料一类的包装中，如桔子汁、咖啡茶等的包装，有较强的直观性，便于选购商品。

包装色彩与商品内容及品质性格有着相互依存的内在联系，各类产品都在消费者心目中产生根深蒂固的“概念色”、“惯用色”与“想象色”，色彩的形象化就直接影响到消费者对商品内容的判定。因此，贯彻形象色战略是十分重要的。如日本可尔比斯公司的果汁包装设计，明确以紫色代表葡萄汁，**代表风梨汁，绿色代表芭乐汁或柠檬汁，明确的说明了商品内容。如市场所见的咖啡包装设计的色彩效果，集中于色彩形象尺度表“温暖、强烈”象征的红、茶、褐、黑等色。而女性用品中，高明度的柔和色是惯用的“固有色”，以“柔和、淡雅”的格调迎合温婉轻柔的特性。同时为了强化差异性，也采用色彩强烈的配色。

所谓商品形象色，一是泛指不同商品在人们印象中的固有色；二是泛指不同大类之商品的包装上，所惯常使用，能促进销售和便利使用的色彩或色调。有些色彩，会给人以甜、酸、苦、辣不同的味觉感，以致不同的嗅觉感受。如深咖啡色、奶油色、点缀少量的黄绿色比较甜蜜，是引起食欲的颜色。因而食品类的包装普遍采用暖色系的配色，如果硬要“标新立异”用灰蓝色调设计饼干的包装，用银灰色设计午餐肉的罐贴，势必使人初看之下发生误解，细看之后产生减退食欲的恶感。美国一家无人售货商店发现肉类的销售量下降，是因为店里新安装了一扇蓝色的窗子，蓝色与肉的暖色相混合，使肉类看起来有腐烂变质的感觉，可见色彩对包装设计的促销所起的重要作用。

43、象征色

色彩的个性与产品及企业的特点能够相通，并借助人们的观念、认识和共同的心理联想所能理解的颜色，运用包装和企业形象（标志）的设计，这类颜色称为象征色。特殊的商品需以特定的色彩加以标识，引起消费者的注意，并起着保护商品、保护消费者利益的功能。

如以不同的 *** 别不同种类产品系列包装：洗发膏的中性、浓性、淡性分别以粉紫、粉红、粉绿三 *** 别化学成分或功效，护肤品有适用于中性、油性、干性皮肤的差异，也应用不同色彩作相应标示色，但在面积形状位置上应加以规范化。

如红色用于药物包装，暗示是滋补性药物，而蓝色和绿色的则暗示是消炎、清热药物。又如象征冷暖的蓝红二色，可用于象征电风扇厂、制冷设备厂的企业形象，可作为企业的标准色。目前在国际上流行的某一企业或公司的标准色及标准系，大都是用象征色。企业的标准色有单色、双色和三色以至更多，单色标准色，容易产生明确而强烈的印象，彩度应饱和。如“可口可乐”的标志只用了一套红色。两色标准色个性较强，运用得好，明视度更佳。如“百事可乐”标志用了蓝、红二色。三色标准色是最有调合作用的标准色，能满足视觉要求。如“富士胶卷”的标志用红、绿、黑三色，并以绿为主色调。同一企业（公司）的产品繁多时，需制定一套标准色，用系列产品的包装设计。运用企业的标准色和标准色系，可以区别于同类产品，以提高传递产品信息的速度，有时只要见到那几种色，便知道是什么商品，这是由于颜色的识别性一般比图形和文字的强，这样可提高企业的知名度，促进产品的推销。

44、知觉性

包装设计的色彩必须依据色彩学规律及各种调查资料，求取符合明视性、诱目性、易读性、嗜好性、趣味性等生理知觉条件的色彩。具有独特性、差异性的色彩效果使包装在品牌竞争与多样化的展示中脱颖而出，以严谨的色彩设计，区别不同内容的产品。如利用包装图案的同时并列，制造波浪形的连续图案，以达到强烈的视觉效果。如罐装碳酸饮料的色彩设计，从形象尺度表中可发现偏向于柔和的配色居多，尤其以青、绿、蓝的凉爽色调更易将饮料清凉解渴的特性显现出来，而采用红、橙等暖色系的包装，主要作用就在于强调视觉的差异性。又如罐装啤酒的包装在色彩形象尺度表小，可以分析出两极化的色彩计划：强调传统风味、保持厂牌特征的采用浓烈的黑色、茶褐色、藏青色、墨绿色；强调创新生活形态，针对新消费青年的则将采用大红、金黄、粉绿、鹅黄等色，以迎合消费者的色彩习性和心理，增强视觉冲击力，促进购买力。

关系元素进行构成，与图案设计中的连续纹样极为相似，重复的构成方式产生单纯的统一感，效果平稳、庄重，可以给视觉留下反复深刻的印象。

45、整体性

包装设计效果的好坏，最终是由色彩来体现的。首先要处理好单个包装的整体关系，应注意四个乃至六个面的连续展示效果，以及远近距离上的视觉效果。还要考虑“商品的货架冲击力”“造成与众不同”印象。

包装设计的用色要尽可能做到明快、简洁；纯色相比混色，其对比较强，显得有冲击力，套色少比套色多更醒目，以减少造成视觉混合的不良后果；能用二色时则无须用三色，这样的用色决不意味着单调和贫乏，而是更经深思熟虑、深刻提炼，能做到言简意深，百看不厌，给人留下深刻的印象。

46、商品性

在人们的印象中，不同商品具有不同的色彩形象，这一点，在色彩名称中即有典型性的反映，如：

以水果命名的——桔子色，柑桔色，李子紫，桃红，苹果绿，葡萄紫，柠檬黄等。

以植物命名的——咖啡色，茶色，豆沙色，柳绿色，嫩草色，玫瑰红，郁金色，花青等。

以禽兽命名的——鹦鹉色，黄莺色、银鼠色、鼠灰色等。

以金属矿物命名的——铁锈红，银灰，煤黑，金黄，紫铜色，青铜色，铜绿色，宝石蓝，石绿，石青，钴蓝等。

其他——天蓝，海蓝，肤色等。

天然品的色彩也是如此，各种工业制品，也是类似情况的。

大类商品的习惯色调：

机电产品——讲求科学，实用与效益。多用稳重、沉静、朴实的色调，稍加有活力的纯色，如用红，黑，蓝色，给人以坚定耐用的感觉。

服装——讲求时式与适合，除大路货和童装外，均取高雅的含灰色调。男性，显示活力强，有气魄，粗犷有力；女性，则取和谐，柔和的色调，烘衬温柔的女性美。

食品——安全、天然与营养，多用咖啡、红、橙、黄、黄绿等暖色系列。

化妆品——护肤美容，多用高明度的素雅色调。如淡红、淡黄、淡蓝、淡绿、淡紫、淡灰等，看到淡淡的桃红色，给人以健康，优雅与清香感。

玩具——兴趣与活泼感，多用鲜艳活泼的原色、间色、补色、对比色调。

药品——安全与健康，多取中性系列，偏冷色调，给人以安宁不躁之感；蓝色，银色，给人以安全感；浅红，金红色，给人以元气、阳气、健康与活力的感受。

包糖衣的各种药片选用何种颜色，参照上述各种色调来考虑。在国内有一个俗成的习惯：

咖啡色与红色——营养、滋补类药物；

蓝色或绿色——镇静、镇痛、安眠、降压类药物；

**与浅绿色——消炎类药物，如止咳化痰剂、含凉性的清热解毒剂。

白色——驱虫药。

旅游、航行——愉快、安适，多用中性系列。蓝、绿色调给人以安全、恬静的舒适感，暖色则给人以温暖、愉快的感觉等等。

商品的习惯用色，是由两个方面决定的：

之一，体现商品本身的性能、用途和色彩；第二，买家对商品的使用考虑与色彩感受；商品的色彩倾向性，就是这两者的恰当综合——即符合商品本身的性能，色调，更能促进社会对商品的好感与认识。这就是要求设计家要在熟悉产品与消费的基础上，认真研究色彩的感情，从中找出恰当的色彩语言。习惯色还只是“共性色”一定要在同中求异，突出具体某一商品的个性，还需找到最为适合的“个性色”与个性化的色调。

47、特异性

从信息论的角度讲，包装色彩的应用，一是要迅速传递产品信息，二是要防止市场上的信息干扰。为此，在包装设计中，有时为了“货架冲击力”可运用不合常理的特异手法，以期待成为竞争的优胜者。如有人将“乌龙茶”的包装盒改用黑色，打入国际市场后，收到良好效果。这主要是在充满深绿和褐色的茶叶包装中突然出现一种黑色包装，自然成了视觉中心，从而引起了消费者的好奇心，并得以排除其它信息扰。

在服装上讲究的流行色，已影响到商品的包装。如法国的高档化妆品包装，采用了过去流行的黑、白二色，这迎合了喜欢新潮流的男女青年的心理状态，从而促进了化妆品的销售。在今后的包装设计中，仍不可低估流行色的作用。

综上所诉，包装设计色彩最终要解决的还是配色问题。配色是将两种以上的色彩加以配合安置，使其组合后产生新的视觉效果。色彩是不可能单独存在的，某一色彩必受其周围其他色彩的影响，是相互比较而产生，相互依赖而存在的。单独一种颜色并没有所谓的美与丑，只有在两种以上的色彩互相比较时，才有美或不美的效果出现。色彩配置通过各种对比与调和手法形成各种色调变化，是包装色彩设计的实质性的技术实施手段。

结论：包装设计之前应作色彩整体规划，从企业标准色、商品的功能、市场同类商品的竞争色彩，本商品独具魅力的特色及计划所达目的性出发，以色彩审美规律的运用贯穿始终，在用理性来控制色彩效果的同时，不忽视色彩的感性认知经验，根据设计者个人的审美经验，所产生的色彩感觉对设计作出解释，最终达到配色的完美。