导读： 励志青春主题班会篇一：《放飞梦想》立志主题班会 班会目的： 初三是关键的一年，根据我班学生的特点，借助各种带有情感特色的活动，使学生通过放飞自己的梦想，明确奋斗目标，把握自己努力的方向。寄希望通过本次主题班会活动，使学生在思想上得到
励志青春主题班会篇一：《放飞梦想》立志主题班会
班会目的：
初三是关键的一年，根据我班学生的特点，借助各种带有情感特色的活动，使学生通过放飞自己的梦想，明确奋斗目标，把握自己努力的方向。寄希望通过本次主题班会活动，使学生在思想上得到教育，在心灵上感到震动，在行为上受到促动。
班会准备：
1、召开班委会，确定班会主题，确定班会形式和主持人人选。
2、广泛蒐集各类资料，确定班会内容， *** 多媒体班会课件。
3、每位学生准备自由发言的内容——围绕树立中考目标
并进行规划。
班会形式：
欣赏歌曲、游戏传递梦想、相声表演、讲故事、讨论交流等
主持人：殷宇双 王梦晴
设计意图：以“放飞梦想”为主题，鼓励同学们联系个人实际，为自己确定一个明确的远期的目标和短期的目标，以便能让学生提起学习动机，明确学习态度，摆脱学习涣散和分心的情况，提高我班的学习成绩，在中考创造佳绩。
教学过程：
主持人（甲）：尊敬的各位领导、老师
主持人（乙）：亲爱的同学们
主持人（甲）：大家好！
主持人（乙）：每当晨光初现，我们胸怀青春的梦想，披荆斩棘，一路前行
主持人（甲）：每当繁星满天，我们回味奋斗的征程，内心激荡，感慨欣慰
主持人（乙）：我们用梦想点缀青春，让青春无悔
主持人（甲）：我们用梦想激励青春，让青春飞扬
主持人（乙）：是梦想，让我们停不下拼搏的脚步，指引我们砥砺奋进
主持人（甲）：是梦想，让我们熄不灭心中的信念，呼唤我们面向未来
主持人（男）：今天在这里让我们一起“放飞梦想”
主持人（合）：九年一班《放飞梦想》主题班会现在开始
主持人（甲）：请欣赏歌曲《放飞梦想》
主持人（甲）：自我们懂事以来，我们就有许许多多的梦想。我们梦想成为一名宇航员，可以遨游对于人类来说像迷一样的外空。我们曾梦想成为一个闻名世界的科学家，把中国的科学技术提升到一个更高的层次。
主持人（乙）：我们也增梦想我们是一位能扭转乾坤的经
济学家，像神笔马良一样给中国的经济设计一个美好的蓝图。我们梦想成为一名妙手回春的医生，拯救在病痛中挣扎的患者总之，梦想占据着我们的心灵。
主持人（甲）：我们作为民族的希望，世界的骄子，应该拥有自己的梦想，拥有自己的未来。
主持人（乙）：现在就让我们谈谈自己的梦想吧，我们以击鼓传花的形式，花传到谁手里，谁就站起来讲一下自己的梦想。
游戏开始：（学生发言）：
主持人（甲）：看来我们都是拥有梦想的人，可是咱们班有两名同学对梦想却另有研究，下面请欣赏他们表演的相声《谈梦想》
A：同学们，我想死你们了
B：同学们，你们想死我了
A：今天我想和大家谈谈梦想的事
B：关于梦想（孟响）的事我知道的比他多
A：那你说说
B：这小子：饿了吃汉堡，闲了玩电脑，上课净睡觉，有事没事总爱往游戏机室跑。
A：你这梦想是
B：我的小学同学呀
A：咳，我说的这个梦想他不是人
B：是个东西？
A：也不是东西
B：那是什么呀？
A：简单的说梦想是你追求的目标，是你人生奋斗的目标。再打个比喻没有了梦想，你的人生航船就失去了方向，没有梦想，你的天空将失去太阳。
B：那我得有梦想，没了太阳，我得天天开着电灯，多费电啊！
A：哎，看你又瞎扯到哪里了啊？没有太阳，就是没有了光明了。
B：嘿嘿，那不还是一回事嘛，还得天天开灯。
A：我说的那是一个比喻，跟你说话怎么这么费劲呢？
B：其实俺还是有很大的梦想的。俺从懂得数钱开始，就一直有个惊天动地的梦想——买**中五百万，你敢说这梦想不够大吗？
A：看你那小样，我跟你说中五百万比太阳撞地球，地球撞月亮还难。
B：那你说梦想是什么啊，它看得见摸得着吗？
A：梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜航的路；梦想是路，引你走到黎明。
B：说得可真“好”我怎么越听越糊涂啊，能不能具体点。
A：那好！举例来说吧。
当人们觉得腿不够用时，就有人发明了牛车、马车、汽车、火车，飞机；
当人们觉得双手不够用时，就有人发明了锤子、锄头、机器，生产线；
当人们觉得耳朵不够用时，就有人发明了留声机、 *** ；
当人们觉得眼睛看得不够时，就有人发明了眼睛、望远镜
当人们觉得人脑不够用时，就有人发明了电脑；总之一句话，有梦想就会实现。 B：嗯，这回我明白了
A：明白了就好！这下你的梦想该有所变化了吧？
B：嗯，我的梦想是考上大学，将来有车有房，让父母过上好日子。可是如果不用写作业，爱上什么课就上什么课，上课爱干什么就干什么那该多好呀。
A：唉，大家瞧瞧就这想法能实现梦想的吗？我看这是白日梦！孺子不可教也。（摇头，离开） B：干什么去！等等我，我们还没谈完呢，你不是说有梦想就能实现吗？这回咋就不行了？
AB：（一起上台）谢谢大家！
主持人（甲）：美好的梦想，犹如黑夜中的灯塔，引领我们前进的方向，然而，并不是有了梦想就能驶向成功的彼岸。
主持人（乙）：没错，梦想不是梦幻。不能变成目标和计划的梦想，就是梦幻。你如果不为你的梦想付出行动，再好的梦想也会变成梦幻。
主持人（甲）：那么怎样才能实现自己的梦想呢？
主持人（乙）：同学们你知道实现梦想的秘诀是什么吗？先听XXX同学给大家讲个故事《成功的秘诀》。 故事内容：开学之一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗”
学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了”有90％的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
主持人（甲）：谢谢王立国同学带来的名人故事，可以说，这样的故事举不胜举。
主持人（乙）：在实现梦想的路上，并非一帆风顺，鲜花和掌声永远送给那些坚持梦醒，勤奋拼搏的人，请欣赏微**《田埂上的梦》
主持人（甲）：从上面的故事和视频中我们感悟到要实现梦想需要具备哪些品质呢？讨论一下，小组代表发言。
小组代表发言
主持人（乙）：大家说的很好。联系我们平日的学习生请同学们扪心自问：我和班级里，和年级里品学兼优的同学相比，我输在哪里？我还会重蹈以往失败之覆辙吗？
每次考试成绩不理想，或是遇到什么挫折，我们有些同学就萎靡不振，哀叹自己是世界上最不幸的人，容易放弃努力。每到此时，我就会想起一个人来，请看大屏幕：他22岁生意失败，23岁竞选州议员失败，24岁生意再次失败，25岁当选州议员，26岁情人去世，27岁精神完全崩溃，卧病在牀六个月 ，29岁竞选州议长失败，31岁竞选选举人失败，34岁竞选国会议员失败，37岁当选国会议员，39岁国会议员连任失败，46岁竞选参议员失败，47岁竞选副总统失败，49岁竞选参议员再次失败，51岁终于当选美国总统。这个人就是林肯，是公认的美国历史上最伟大的总统。
此路艰辛而泥泞。我一只脚滑了一下，另一只脚也因而站不稳;但我缓口气，告诉自己，"这不过是滑一跤，并不是死去而爬不起来。"——林肯在竞选参议员落败后说
主持人（乙）：在风中跌倒，在雨中坚持，我们永不言弃，因为我们相信，“我的未来不是梦” 主持人（甲）：雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。
主持人（乙）：回顾往昔，我们无怨无悔：展望未来，我们信心十足。
主持人（甲）：任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。
主持人（乙）：用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆。
合：用我们的青春和生命奏响时代的最强音。
主持人（乙）:全体起立。 现在全班同学一起宣誓：初三成功誓言——我为成功而诞生
我为成功而诞生到这个世界，我具有实现中考理想的能力。
我对自己宣誓：无论遇到任何困难，一定要实现自己的愿望和目标。我坚信我可以实现我的愿望，别人具有的我都具有，我可以创造成功。
我的目标只有一个：冲向中考！我要全身心投入到我的学习中，让开心和尽兴的玩乐留到明年夏天。我要品尝艰苦奋斗的味道，磨难是坚强的土壤，我要借此机会证明我自己。
我将享受拼搏的学习乐趣，积极而不再抱怨，乐观而不再烦恼。
我知道，我的成功是用理想的录取书告慰父母，是建设国家，实现人生价值。我以奉献社会作为自己毕生的使命。
我珍惜和我的同学相处的时光，抛弃隔膜、自私和恶意，以关怀、真诚和爱心待人。梦和理想始终不忘，方向就是力量，和时间交换煎熬。
我是我的主人，我能够控制好自己，我的心情由我决定
目标不怕受苦，为理想不惧艰辛。告别昨天的恐惧，彷徨和却步，迎接今天的从容，积极和奋斗。是的，我现在就行动，空想和犹豫只能浪费时间，我现在就行动！
我愿意总结过去
展望未来；克服困难
努力学习
扬起理想的风帆
驶向成功的彼岸!
主持人（甲）：下面请班主任老师总结。
总结（略）
主持人（乙）：志存高远，才没有年少无知的轻狂。
主持人（甲）：胸怀广阔，才不因挫折打击而迷茫。
主持人（乙）：让我们鼓起勇气，勇挑重担，让我们用青春放飞梦想，
主持人（甲）：相信我们一定会迎来一个辉煌灿烂的明天！
合：：朝阳一中九年一班《放飞梦想》主题班会到此结束！感谢各位领导、老师、全体同学的参与。再见！ 播放歌曲《我相信》结束本次班会。
励志青春主题班会篇二：点燃青春
放飞梦想主题班会教案
班会主题：扬起青春，放飞梦想
一、 主题班会背景：
有了梦想就有了奋斗的目标和方向。但现实中
学生进入初中后
随着学习科目的增多以及学习难度的加深，加上个人所经历的各种人和事以及在班级中的影响的确立，许多同学就渐渐地迷失了自己。如上课走神发呆，或者伦伦地看漫画、小人书，课后不按时交作业，沉溺于玩手机，打游戏，逛网吧，发生早恋等等。探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。针对此种种情况
我们觉得很有必要开展此次励志主题班会
旨在帮助学生托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时也增进同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力
二、 班会目的
通过本次班会活动的开展，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而寻找自己的梦想，并为之努力奋斗。
三、活动形式：讲故事、做游戏、观看视频、小组讨论、集体宣誓等
四、活动准备：教师收集励志歌曲和励志视频；学生收集名人励志名
言等。
五、教学重点和难点:
1教学重点
（1）通过本次班会活动的开展，使同学们认识到梦想对于自己人生
的重要性
（2）引导学生寻找自己的“梦想”并付诸行动。
2教学难点
引导学生认识梦想的重要性，并将此次班会课内化为学生主动积极的“追梦”心理，进而付诸行动。
五、教学过程
之一环节：播放励志歌曲《怒放的生命》，渲染气氛并揭示主题（4分钟）
大家喜欢这首歌曲吗？喜欢就跟着一起唱。（同学们，大家好，我是韦老师，我的家乡在柳版九寨沟，欢迎大家有空到我的家乡去游玩）下面让我们一起进入今天的主题班会课，我们的主题班会是《点燃青春，放飞梦想》。（齐读主题）
第二环节：讲故事---感受梦想的重要性（5分钟）
（1）老师讲自己学生的故事《一个平凡的梦》
边播放学生的边介绍：首先我给大家引荐一个人，她叫韦李斌，是我081班的学生，她出生在一个贫苦的家－－土博镇世界村世界屯，这就是她的家。初一时她的成绩并不是很好，但是就是因为
她有一个梦想，她想走出大山，将来就读一所大学，经过刻苦努力，终于成功了。现就读于广西民族大学，专项是健美操，前段时间她跟随她的团队去到南京、重庆、武平果县等地演出，现在她已有了更高更远的目标，12月份就是下个月她将与她的团队奔赴意大利进行比赛。
（2）讲身边励志人物-《莫有雪的梦想》
这位是谁？（莫有雪，我们柳江人的骄傲） 柳江穿山人
2013年世界少年田径赛以10秒35的成绩获得冠军;2015年8月
在北京 世界田径锦标赛男子 4×100米接力赛中以 之一棒的身份参赛
全队荣获银牌
创造了中 国田径项目的更好成绩。 他的梦想是：跑进10秒大关
成为 “新一代中国飞人”。
（3）学生讲名人马云的故事
设计意图：通过讲故事听故事，从中使学生感受梦想的重要性，让学生懂得成功与梦想的紧密联系，人有了梦想就等于实现人生目标的一半。
第三环节：梦想游戏（5分钟）
我的学生有一个平凡的梦，走出大山，上一所大学；莫有雪有个飞人梦；马云有一个伟大的梦，梦想有大有小。同学们，在这青春活力的时期，相信我们每个人心里都会有一个梦想， 你
的梦想是什么？说出来一起分享一下吧！下面让我们进入一个游戏环节，然后展示游戏规则：播放音乐，梦想小球（可换成桔子）从某个同学手里开始传递，一个一个地传，当音乐停止时，小球在谁的手里，谁就站起来大声的说出自己的梦想。
生1:我长大后想成为教师，像园丁一样用知识浇灌着含苞待放的幼苗，为祖国培育出更多的杰出人才。
生2：我梦想成为一名宇航员，自由地翱翔在宇宙之中
生3：我想成为白衣天使---医生，救死扶伤，驱赶病魔，还给患者一个健康的身体。
生4：我想当一名优秀的人民 *** ，为人民服务，做人民的公仆。 ---------
设计意图：在游戏中畅谈自己的梦想，找到自己想做的事，想成为的人归纳梦想的分类，唤起 ，营造轻松热烈班会氛围 第四环节：体验梦想--视频《在田埂上的梦》（8分钟） 梦想与成功
大家都有各自不同的梦想，那么你相信你的梦想会实现吗？相信自己梦想会实现的同学请你举行起手来。很多同学都对自己的人生充满信心，自信是做事成功的必要条件之一，所以请全班同学为自信的自己，自信的同学鼓鼓掌。下面让我们一起欣赏一个视频《在田埂上的梦》
看了这个视频，你有什么感想？
相信卓君的故事会深深地打动在座的每位同学，卓君因为梦想而奋斗
因为梦想而坚持不懈
自信乐观面对最终成功地站在一个令人可望而不可求的大舞台上，获取2011《中国达人秀》年度总冠军选手。
设计意图：观看与学生年龄相仿而又平实的案例，使学生在思考，归纳得出：要实验梦想，除了要树立梦想，还要坚持不懈地努力，脚踏实地的付出，以及乐观自信的心态等重要的品质
第五环节： 别让别人偷走你的梦（巧妙设喻，展开讨论）（5分钟）
同学们，你也会为你的梦想而奋斗吗？人们都曾有自己的梦想，但为什么有些人没有实现自己的美好愿望呢？展开－其实人生是一列没有返程的列车的。沿途的小站有着美丽风景，这时你是选择下车追寻这美丽风景还是继续留在车上向前奔跑呢？（因为终点是我们追求的最终目标，那里有着更美的风景，嗯！说得真好，其实如果你贪图了一时的快乐而下了车，你就到达不了终点，你就不能成功）
作为一名中学生，现在我们的主要任务是什么？当然是学习了，那么大家讨论一下：当下，我们所遇到的“美丽风景”，也就是诱惑是什么呢？（同桌讨论并发言）学生可能会说：上网，手机，游戏，早恋，不健康的漫话、小说，不写作业，厌学，与老师对着干等等。
励志青春主题班会篇三：励志的主题班会
一、活动背景： 现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。
二、活动目的：
1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。
2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
3、让他们树立正确的学习目标，培养健康的学习心态。激励学生有计划地学习，快乐地学习。
三、活动的形式：发言、讨论、生生交流、师生交流。
四、活动过程：
（一）活动基本情况 时间：20年 月 日地点: 班
班主任：
主持人：
参与者：班，全体同学
（二）活动程序
1，羚羊与狮子的故事
主持人：在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的之一件事就 是：我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是，我必须跑得再快一些， 以追上更多的羚羊。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。
一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？ （学生发言）
主持人： 一个害怕被吃掉，一个害怕被饿死。保命是他们的共同目标生活又何尝不是这样呢？在人生的每一道驿站，每一瞬，我们若消极懈怠，不思上进，必将被抛的老远，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕烂，体无完肤。因此，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。 面对高一，面对这个必将决定每个学生今后生活状况和人生轨迹的阶段，你也必须“奔跑”，而且必须跑得更快！
2，励志美文朗读《任何时候都不要放弃自己》我曾经跌倒，曾经伤害，曾经深陷，我曾经对自己绝望而想放弃自己，但是我没有，因为我知道：在别人没有放弃你之前，千万不可以放弃自己！ 是的，在别人没有放弃你之前，不是不可以放弃自己，是没有权利放弃自己！有的时候人真的会走到一个低谷，也真的会很伤心，很绝望；自己的爱人离自己而去，更好的朋友背离你走了，还有比这个更多更大的打击，我们都要去面对，但是我们是脆弱的，无助的，往往在这个时候就想放弃自己，因为放弃自己了以后就会有解脱，也不用这么伤心的活在世界上了，但是你问过身边的人了吗？他们都放弃你了吗？ 不是所有的人都会伤害你，伤害你的只是极个别的而已，当他们离去的时候真的不是坏事。你可以做回你自己，不需要如此的牵挂和闹心。
所以我奉劝所有要放弃或者即将放弃的人们，问一下你身边的人，他们也放弃你了吗？人的一生不可能一帆风顺，多多少少总会有一些坎坷和波折。世界上之所以有强弱之分，究其原因是前者在接受命运挑战的时候说：“我永远不会放弃，我们不能轻言放弃！！！！！！ 永远不要说放弃是种坚定的信念、执着的追求，也是一种可贵的自信。永远不说放弃是一种幸福，也是一种自豪。一个健康的人可以幸福地说：“拥有健康和快乐”。一个残废的人可以自豪地说：“我的心脏没有放弃跳动，我没有放弃生活。”
永远不要放弃，一个人选择了改革，就永远不应放弃。奋斗是艰苦的，改革是艰辛的，但是只要永远不放弃，就永远有这种追求、信念和自信，永远有这种勇气，永远有种准则。当你想要放弃时，不妨想想，也许阳光就在转弯的不远处，如果此刻放弃就永远触不到成功的希望，那就对自己说：挺住，成功源于坚持。 主持人：大家现在想一想，你们在什么时候有过放弃的念头， 最后又是由于什么原因而没有放弃或放弃了，现在 的感受后悔或是不后悔。（学生发言）
3
主持人：请同学们拿出一张纸，中期考试马上要来了，写出你们的期中考试班级名次和自己备考的宣言！（可以让部分同学上来宣读） 4
主持人：你们要记住的几句话
a、要经得起考试的考验。
b、最淡的墨水也胜过最强的记忆。
c、多学一点，多做一点，能力会更强一点。
d、请不要随意说放弃。
e、有信心未必会赢，没有信心一定会输。
f、勤奋者天天都有希望，懒惰者除了失望还是失望。
g、坚定信心，多做实事，享受学习的乐趣h、一人为全班，全班为一人。
i、愿每个同学都成为更好的自己。
5，主持人：观看视频《我相信》 余家辉演唱，学生可以跟着一起唱。
6
总结
本次班会同学都表现很积极、主动，能大胆的畅谈自己的目标，自己的事迹。能够认识到自己的错误，对自己以后的学习都能制定一个目标，这一点还是感到很欣慰的，希望你们能够一直的坚持下去，树立目标，我们要想到在我们身后有父母期待的目光，他们的无私付出都是为了让你们以后能有一个更好的生活，不要辜负他们的期望。
本次班会就到此结束。
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导弹类
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《战术导弹总体设计》北京航空航天大学出版社
《导弹飞行力学》北京理工大学出版社
《导弹概论手稿(修订版)》中国宇航出版社
《导弹制导与控制系统》国防工业
卫星类
《卫星姿态动力学与控制》中国宇航出版社
《业余卫星通信手册》人民邮电
《卫星数字传输与微波技术》中国广播
《卫星导航定位新技术及高精度数据处理 *** 》武汉大学
小学语文插图教学论文小学语文插图教学论文
当代,论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。下面我们来了解一下小学语文的插图教学论文内容吧。
摘要:
在小学语文教学过程中,插图教学是整个教学的重要组成部分。对于小学生而言,插图能够激发学生学习兴趣,有效地吸引学生的注意力,还能帮助学生理解课文内容,在潜移默化中培养观察能力。在小学语文教学过程中,教师要充分利用插图这类型教学资源,提高课堂教学效率,提高学生学习质量。然而,在具体教学实践中,小学语文老师如何才能有效利用插图进行教学呢本文就这一问题展开分析,希望对小学语文教师有所帮助,起到一定的借鉴作用。
关键词:小学语文插图教学有效利用
插图在教学过程中往往能穿插很多知识内容,它也能描绘更多文字所表述不清的信息。在当前的小学语文教材中,文字和插图平分秋色,这对于小学语文教学具有重要意义。在突出语文学科性质的基础上,还充分满足了小学生的心理和生理发展特征,能够激发学生想象力,培养学生思维能力,还有利于对学生进行情感方面教育。在教学中我们要重视发挥插图的重要作用,充分发挥其生动、形象的特征,将学生被动学习转变为主动求知,在轻松愉悦的学习环境中提高自身文化修养。
一、激发学生的学习兴趣
小学阶段的学生各方面机能还很不成熟,这个阶段想要提高学生的学习成绩,就要吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣,这样课堂学习氛围也会更加活跃有感染力。在小学语文教学过程中,教师要引导学生对插图进行细致观察,学生面对插图的过程中,脑海中会涌现出很多问题,在好奇心的驱使下,学生对教师的讲解会更加好奇。通过插图教学,能够有效培养学生想象力,学生在学习过程中会变被动学习为主动探究。在探究学习过程中,学生就会发现语文学科的内在魅力,对语文学习产生浓厚学习兴趣。
学习兴趣提高了,学生的积极性就会得到调动。在小学语文学习过程中,教师可以充分利用插图资源,利用插图设计课堂导入,在课堂的开始环节就抓住学生的思维,收到事半功倍的教学效果。例如,在小学语文课本中有《观潮》这篇文章,单纯的讲解文字,学生很难对潮水有形象记忆,在学习课文之前,教师就要引导学生仔细观察文本插图,在感性认识的基础上再进行理性学习,感知器官捕捉到的信息能够帮助学生更好地理解文本,同时激发学生求知欲望,在后期学习中注意力更加集中。
二、培养学生的思维能力
在小学语文教学中充分利用插图资源教学,将文字和插图结合起来,在教学过程中文字和相辅相成,相互促进。文字表述过程有很多是抽象、枯燥无味的。对小学生而言在理解上是有难度的,在教学理解过程中,如果能和插图进行有效配合,这样理解障碍就会迎刃而解。
例如,在初中课本中有《望庐山瀑布》这首诗,在描写过程中有夸张手法的应用,学生在没有知识储备的前提下,很难把握诗句的主要思想。在教学中在诗句阅读之后,就可以带领孩子们观察插图,在观察插图之后大部分孩子就能理解作者的写作手法。当然,课本中的很多插图需要学生有审美知识储备,这时候就要在理解课文内容的基础上,再观察插图,在文字的帮助下理解课文内容,更好地赏析文本上的插图。
三、培养学生的创新能力
在小学语文教学过程中,充分发挥插图优势,不仅可以激发学生学习兴趣,培养学生思维能力,还可以培养学生创新能力。例如,在小学语文课本中有《蒲公英》这篇文章,针对这篇文章的教学手段,可以在讲解文本的过程中观察插图,在赏析插图的过程中升华文本内容。让学生在观察插图的基础上理解文本中的“花托”和“绒球”等词汇。
然后引导学生想象蒲公英的动态画面,当然,在教学中不仅要使用插图辅助,而且要准备多媒体教学,增强文本的动态美,满足学生的'好奇心。最后,教师可以引导学生通过描写形状的词汇想象创新蒲公英各个阶段的状态。最后还要进行感情升华,在理解内容,观察插图之后,有感情地朗读课文。语文学科兼具工具性和人文性的特征,在教学过程中要培养学生创新能力,离不开对学生审美情趣的培养,通过插图的有效教学,让学生感受美、享受美,进而能够创造美。
审美能力培养不是教师能够教给学生的,需要在日常学习生活中不断渗透,对小学生而言,插图色彩鲜艳,形象生动,营造出和谐的学习氛围,对培养学生的审美能力具有重要的借鉴意义。
四、提高学生口语表达能力
在小学语文学习过程中,学生的口语交际能力是要逐步提高的,口语表达能力要在日常的学生生活中不断加以练习,语文教师可以利用文本插图加强学生口语能力的锻炼。例如,在教学过程中,教师可以让孩子们在观察文本插图的基础上复述课文内容,进而背诵文本。看图说话这样的练习不仅可以提高学生表达能力,而且对日后学生的写作能力提高有很大帮助。
例如,在学习《我叫神舟号》这篇文章时,文本中有关于人造卫星的插图,教师可以借助插图让学生掌握更多天文知识,教师课下可以查找关于天文知识的视频和文字,在课堂中带领学生研究知识。小学语文课本中的插图不仅可以提高学生的口语表达能力,对促进学生的阅读能力的发展也有很大帮助。在教学中,教师要引导学生研究课本中的插图,将插图的功能发挥出来,让语文阅读学习变得更加形象生动。课本中的插图是为语文学习服务的,教师一定要合理准确地使用。
五、结语
小学语文课本中插图教学是一种非常有效的教学手段。充分利用插图进行教学可以有效提高学生的语文素养和语文素质。所以,在增加学生知识储备的过程中,要合理巧妙使用课本中的插图,充分发挥插图的独有作用。
参考文献:
[1]吴琛浅谈小学语文插图教学的有效利用[J]赤子(上中旬),2015,06:152
[2]刘增真浅谈插图在小学语文教学中的作用[J]学周刊,2015,28:50-51
[3]左端银谈谈小学语文插图教学的有效利用[J]教育教学论坛,2012,20:146-147
[4]张德松浅谈“课文插图”在小学语文教学中的运用[J]教育教学论坛,2012,S2:113-114
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七巧板太空主题绘画设计意图怎么写两行中国航天七巧板绘画创意说明200个字大家还记得去年中国航天日那张惊艳大众,成功破圈的宣传海报吗,它的作者杨权是一位自由插画师。也是从那时候起,大家对中国航天的审美水平有了历史性的扭转。画面中的嫦娥单手伸向宇航员,从天坛长城到鹊桥月球,从丝绸之路到卫星火箭,从古至今的各种视觉元素,展现出与众不同的中国航天。今年,插画师杨权为我们带来了新的航天主题作品《镜面》,这也是本次《中国航天系列“星辰大海”纪念票》票面设计有奖征集活动的优秀作品之一。
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中国航天七巧板绘画创意说明200个字
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中国航天七巧板绘画创意说明200个字
大家还记得去年中国航天日那张惊艳大众,成功破圈的宣传海报吗,它的作者杨权是一位自由插画师。也是从那时候起,大家对中国航天的审美水平有了历史性的扭转。
画面中的嫦娥单手伸向宇航员,从天坛长城到鹊桥月球,从丝绸之路到卫星火箭,从古至今的各种视觉元素,展现出与众不同的中国航天。
今年,插画师杨权为我们带来了新的航天主题作品《镜面》,这也是本次《中国航天系列“星辰大海”纪念票
莫斯科的知名人文景观有：
红场
红场位于莫斯科市中心，占地91万平方米，"红场"名称系沙皇1658年确认，意为"美丽的广场"。它的西面是克里姆林宫的红墙及三座高塔，南面是西里教堂，北面是一座红砖银顶的历史博物馆。
克里姆林宫
八百多年前，俄国一位名叫尤里·多尔戈鲁基的王公，在这里建了一个城堡，（“克里姆林”一词的原意是“内城”），它就是克里姆林宫的雏形。在这里，保存了俄罗斯更优秀的古典建筑和文化遗产，它们分别是：钟王、炮王、圣母安息（大教堂，天使长大教堂，圣母领报大教堂，教堂广场伊凡大帝钟楼，大克里姆林宫，兵器馆。
列宁墓
列宁墓位于红场西侧中央。1924年列宁逝世后长眠于此，庄严肃穆的红色花岗岩建筑，列宁遗体安葬在水晶棺内，定期对外开放。列宁墓后的红墙下葬有斯大林等前苏联著名***的遗体和骨灰。无名烈士墓和亚历山大花园：亚历山大花园位于克里姆林宫红墙外，是莫斯科人休息游玩最喜欢去的场所之一。花园内，建于1967年无名烈士墓前有不灭的火炬。
莫斯科河
莫斯科河全长502公里，流经整个莫斯科约80公里，河宽一般200米，最宽1公里，沿途景色秀丽。
麻雀山
麻雀山是莫斯科著名的风景区，麻雀山上的观景台，正对莫斯科大学正门，可由此俯瞰莫斯科河和市区景色。
全俄展览中心
全俄展览中心是前苏联国民经济成就展览馆，占地300公顷，围墙周长35公里，是规模十分宏大的展览馆，它展示最新科技成就，是开阔眼界、增长见识的好地方，它同时是一处风景优美的游览胜地。该中心的喷泉十分著名，设计新颖，独具匠心。人类历史上之一颗人造卫星，之一个宇航员穿的宇航服等是世界绝无仅有的珍品。
莫斯科电视塔
莫斯科电视塔建于1967年，塔高5735米，是欧洲更高和世界第二高的建筑，有"七重天"旋转餐厅，有世界各地商品销售。
阿尔巴特艺术街
阿尔巴特街街头有很多各具特色的工艺品、小吃店、咖啡店，街头画家，除卖油画外，还为游客画像，很有民族特色。
为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是从目的、要求、方式、 *** 、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的活动策划方案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动策划方案 篇1一、 活动目的
1、汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学的兴趣。
2、面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。
3、注重探究，培养学生勇于创新的精神。
二、 活动形式
大队活动（中队综合式系列性活动）
三、 活动主题
热爱科学，创造未来
四、 活动准备
1、 学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。
2、 研究制定学校科技节活动计划。
3、 学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议，研究、布置（科技节）相关事项。
五、 活动内容
1、 科技手抄报比赛。（3~6年级参加）
2、 科技小 *** 比赛。
3、 中队科技黑板报评比。
六、 活动时间
第6周~~第8周
七、 具体安排
详见各项比赛方案。
a 科技手抄报比赛方案
一、 活动目的
1、 通过活动，培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。
2、 培养学生综合运用知识的能力。
二、评比时间：第6周（周五下午）
三、参赛 ***
1、三、四、五、六年级（科技手抄报）。
2、各班初赛，每班将至少3副作品交至评比组。
四、评比规则
1、手抄报内容以科学知识为主，健康向上，可与同学完成，也可与家长完成。
2、报面设计美观大方，布局合理。
五、奖励 ***
按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名。
六、评委
陈莉萍（三年级）、杨龙敏（四年级）、丁新娟（五、六年级）
b 科技小 *** 比赛
一、 活动目的
1、通过比赛，培养学生动手操作的能力，挖掘学生的潜能，从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。
2、教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与实践相结合的原则，使学生通过活动增长知识，开阔眼界，激发学生学习文化知识的热情。
二、 参赛对象：一至六年级
三、参赛办法与评选标准：
1、竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……（但禁用有害人体安全与健康的材料）。
2、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。
3、评选要求。讲究实用性与艺术性，按 *** 难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外，还要体现作品的创新意识，科学性、合理性、先进性。
4、作品可在老师辅导下进行，但必须由学生独立完成。
5、评选时体现三自原则：a、自己选题：发明选题必须是学生自己发现的。b、自己设计：创作的作品，必须是学生自己构想完成的。c、自己 *** ：学生本人必须参与作品的全部 *** 过程。
6、各班初选后，选送3件作品至大队部。
四、评奖 *** ：
按年级组共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
五、作品征集时间为第7周（周三、周四）
六、评委：张士勇、顾静娟、丁金凤、方华
c 中队科技黑板报评比
一、黑板报主题由各中队根据科技节主题自定。
二、活动目的：通过中队板报设计，使学生了解我国科学家的故事，激发学生爱国主义热情，增加学生科学知识，激发学生爱科学、爱科学兴趣。
三、评比时间：第8周（周五）
四、要求：突出本届科技节活动主题，图文并茂，生动活泼，贴近生活。具有学生思想道德品质及爱国主义精神的教育内容。（如科学家的故事、科技信息、科学知识、上海世博、宇航员故事、谜语、诗歌等内容）
五、评委：丁新娟、丁金凤、张士勇、陈莉萍、杨龙敏、顾静娟、
活动策划方案 篇2蒙利欧红酒是法国八大酒庄之一的豪得克酒庄生产。该葡萄酒呈愉悦的红宝石色，浓郁澎湃的红色水果芳香，以蓝莓和黑醋栗为甚，酒体丰满，口感柔顺均衡，余韵果味充盈。单独品饮或者与任何肉类和奶酪搭配，皆为上佳之选。为了打开中国大陆市场，该酒欲将在厦门建立蒙利欧品牌的生产基地，并以此向四面八方辐射。
一、市场分析
1、市场背景
随着我国与外国的经济文化的日益密切，越来越多的中国人愿意接受红酒消费并适应它的口味，同时，红酒所带来的独特的异国文化也在不断渗透。由于国内红酒消费浪潮的兴起，红酒以一种独特的品位吸引了广大的消费群。众多企业纷纷看中了红酒市场这块蛋糕，使得红酒市场的竞争空前激烈。目前在国内市场，长城、张裕、王朝等国内红酒企业控制着全国超过80%的市场份额。在重要的红酒消费市场华南地区，长城、张裕和王朝三个品牌市场综合占有率之和超过60%。长城红酒在华北、华南、西南、西北4个地区市场综合占有率均名列之一。其中在西南地区，长城红酒市场综合占有率达到6613%。张裕和通化红酒则分别在华东、东北地区占据榜首。
2、产品分析
（1） 品种：蒙利欧红酒11度左右，适合中国人的饮酒口味，且符合国家发展
低度酒的产业政策，有利于在各种媒介上开展广告宣传。
（2） 价格：市场价是188元/支 ，房网价是58元/支。
3、销售分析
红酒的消费群体的消费行为主要在超市、酒店、酒吧、歌舞厅购买，具有比较高的指明购买率。
二、广告定位
1、市场定位
在向全国市场导入与推进中，不可全面开花、四处出击，这里不仅考虑到产品的产量与销售渠道的问题，而且广告费用难以承受。因此，首选全国五个城市作为最有可能的销售地区，并集中开展广告宣传，以此辐射周边城市乃至全国范围。其策略是：集中力量，攻克重点，逐步波及全国市场。
这五个目标地区是：北京、上海、南京、广州和厦门。在第二年、第三年的广告宣传中，可视情况扩大范围与地区，如：长沙、武汉、杭州、成都、福州、深圳、海南等地区。
2、广告主题定位：经典极品，凝聚文化
三、广告策略
1、广告目的
（1） 经过广告宣传活动， 树立蒙利欧红酒中高档次的良好形象，同时提高知
名度。
（2）扩展销路，在红酒市场上占有一席之地，有条件与竞争对手争夺市场。
2、广告宣传计划
（1）初期广告目标，亦即促销期；
（2）中期广告目标，即巩固期；
（3）后期广告目标，即竞争其，提高竞争能力。
3、广告目标对象
（1）高级宾馆、酒店、酒吧、歌舞厅；
（2）城市中一般家庭节假日消费；
（3）以追求洋酒文化为时尚的年轻人。
4、广告诉求重点
突出蒙利欧红酒是源于历史悠久的豪得克酒庄，经过文化“包装”，塑造一种独特的红酒文化，让消费者接受的不单单是商品，而是物质与精神的结合，商品与文化的融合，强调高品味，让消费者在品尝蒙利欧红酒的同时，得到精神上的满足。
四、广告创意
1、 “CI”系列、电视广告和宣传卡、招贴广告画等，可将法国蒙利欧红酒的现成资料带到中国来，通过翻译与剪辑，在国内五个目标地区播放、传送和张贴，这样做不仅可节省成本，而且给人带来耳目一新的海外酒文化，传播效果将会更加理想。
2、创作策略：将蒙利欧红酒塑造成“高档品味，中档消费”的良好形象。广告创作应追求其独特的个性，统一CI策略，给人一种全新的印象。以电视、户外、挂（台）历等媒介为主。产品导入阶段以理性诉求与情感诉求相结合，随着时间的推移，将以情感诉求为主。
五、广告媒介策略
1、媒介策略
(1) 以电视广告为主导，向目标消费者做重点诉求争取以电视广告达到最广泛的覆盖面；
(2) 以 *** 、报纸广告为补充，向目标消费者传达关于产品的更丰富的信息，同时将各种促销活动的内容及时告知消费者；
(3) 以张贴广告(吊旗等)、小册子等形式在各大超市、商场进行品牌宣传；
(4) 用公交车体广告以及候车站广告进行宣传；
(5) 在五大地区最有亲和力的超市、商场超市门店进行大型户外广告宣传。
2、媒介选择的标准
(1) 选择五大地区对消费者生活最有影响力的媒介；
(2) 选择五大地区消费者接触最多的媒介；
(3) 选择最家庭化的媒介。
3、所选媒介
根据广告费的预算情况，有计划地安排。（详细计划以后另定）
4、传播计划
根据本产品销售特点，以每年8月至来年2月为重点传播期，选择时机着重在节假日其余时间保持均衡。
六、促销活动
1、印刷或引进精美小册子，介绍该酒的悠久历史及独特的酿造工艺，说明该酒的品质与特点。有选择地在宾馆、酒楼、咖啡店、中高级餐厅散发。
2、在厦门XX酒店举行产品进入中国市场的新闻发布会，会场布置应与CI风格相结合，显示高贵典雅，并向贵宾赠送样酒及宣传册等。
3、每年在厦门“9．8”五省一市贸洽会上布置展位，宣传并推销该产品，把影响扩大到上述省市。
4、在大型歌舞厅举行葡萄酒酿造技术、品酒常识等有奖活动晚会。
5、在五个目标地区与分销商联合举办展销活动，并在一些重要的节假日举行让利酬宾活动。
6、赞助五个目标地区新春晚会，结合欧洲古典音乐，营造出情意悠长的西欧文艺气氛，以传递促销信息。
7、上市的前三个月在各售点派出促销人员，直接开展促销。 （现场品尝与赠品促销相结合）
8、其它促销活动视经费安排情况而定。
七、广告效果评估
1、对各地市场的销售效果分期作归纳总结，并以闽南地区为主进行市场抽样调查。
2、以抽样调查的方式开展市场调查，以评估该产品在市场上的知名度。
3、委托各地分销商反馈该产品的销售情况及消费者的反映，以及时改进促销 *** 。
八、广告预算
活动策划方案 篇3一、活动背景
现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。三年级的孩子与幼儿园和一年级的小朋友比，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。甚至连孩子的书包还在代劳收拾。学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。
二、活动目的
1、培养学生动手动脑的能力以及自己的事情自己做的责任感
2、树立学生别人的事情帮着做的为他人服务的意识
3、激发学生劳动的兴趣，引导学生不会的事情学着做的劳动意识，
4、针对我班现存的卫生情况进行集体事情大家做教育
三、活动准备
多媒体课件、音乐、学生劳动的照片
四、活动过程
一、揭题
1、猜谜语
十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，只会做事，不会开口。
（课件出示双手）
2、小品《手的故事》
学生表演小品《手的故事》，由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》，并齐读。
二、自己的事情自己做
1、观看照片：小朋友在洗自己的袜子，铺床，整理书包等
2、学生交流：我会……
3、整理书包比赛
尝试主要让学生来评价，再根据学生评价的情况再以点评。
小结：自己的事情自己做
三、别人的事情帮着做
1、观看照片：小朋友在帮家人扫地、洗碗、晒被子等
2、学生交流：我帮别人……
小结：别人的事情帮着做
四、不会的事情学着做
1、提问：遇到不会的事情该怎么办？
（出示照片：一个小姑娘正在帮妈妈洗碗，从看到的让学生讲自己在家帮妈妈做事的实践过程。）
小结：不会的事情学着做
2、行为辨析：哪些事情能学着做？哪些事情现在还不能学着做？
五、集体的事情大家做
让学生看两种教室的对比，感悟教室环境的重要性。
六、总结
1、 学生交流班会课的收获
2、 齐诵儿歌
3、 小结：
自己的事情自己做
别人的事情帮着做
不会的事情学着做
集体的事情大家做
4、 学生演唱歌曲《我有一双勤劳的手》
七、班主任总结本堂课发言
我们每一个人都要有一双勤劳的手，这样才能做到自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，这样的小朋友才是对自己负责，对家人负责，对同学老师负责的好孩子。也只有这样，才大才能成为一个有用的人，让自己的人生变得更有意义。老师也相信，我们班的小朋友一定能让自己的手做出许多有有意的事情。让我们一起加油吧！
活动策划方案 篇4一、指导思想 毛笔书法是中华民族特有的艺术形式，是中国传统文化的重要组成部分。举办青少年书法大赛的目的，就是在全县广大青少年中掀起传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，在全县建立起推动广大青少年开展热爱书法、学习书法活动的长效机制，使书法比赛成为一项重要活动，成为推进我县中小学实施素质教育的一项有力措施。
二、 大赛主题内容 书法大赛作品主题内容：爱国主义教育题材
三、 大赛主办单位 大赛主办单位：教育局、县团委、县书法家协会
四、大赛参赛对象及参加办法 凡我县中小学在校教师、学生均可报名参加
五、大赛形式及具体要求
（一） 现场挥毫比赛
（二）本次大赛按参赛选手年龄段分二大组进行比赛、评奖： 小学组 中学组
（三）书写规则及要求：
1、楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。
2、现场比赛用纸为四至六尺对开生宣纸，纸张由大赛组委会统一提供。毛笔、墨、水盂、画毯等文具自备
六、活动内容、时间安排及要求 大赛活动分两个阶段：
之一阶段（20xx年7月—20012年7月）
1、 书法讲座 著名书法家田英章老师现场授课指导。 田英章简介：字存卿、存青，1950年生于天津，书法研究生、教授。先后毕业于中国首都师范大学，日本东京学艺大学。 地位：原任国务院任命高级书写员（由国务院总理签发），现任国家人事部《中国人才》杂志社副社长，国家人事部中国书画人才研修中心主任。 历任中国现代硬笔书法研究会秘书长、会长；中国硬笔书法协会会长；中央电视台硬笔书法主讲人；北京理工大学中国书法艺术专业客座教授；日本国艺书道院教授；日本中国书法学院教授；日本书艺会顾问；欧阳询书法艺术研究会会长；书画人才资格审定委员会主任等职。
2、 田英章老师在现场签名售书。
第二阶段（20012年10月1至10月3日） 1、20xx年10月1日至3日赛选手集中青少年宫进行现场书法大赛活动。 2、由组委会聘请有关专家组成大赛评审委员会，负责大赛各项评审工作。
七、奖项及评奖要求
（一）本次大赛设奖项
1、现场参赛书法作品奖：分设一、二、三等奖、优秀奖及入围奖。
（二） 获奖作品数量
1、一等奖2名（小学组组1名 中学组1名）
2、二等奖4名（小学组组2名 中学组2名）
3、三等奖9名（小学组组3名 中学组3名）
4、优秀奖20名（小学组组10名 中学组10名）
活动策划方案 篇5活动主题：
美丽女生 快乐三月
举办单位：
生命科学与化学工程系学生会女生部
活动时间：
3月3日——3月6日
活动地点：
逸夫楼一楼侧厅
参与对象：
生命科学与化学工程系全体学生
活动内容：
1。所有作品于3月6日之前交至逸夫楼侧厅的投稿箱内；
2。将初评的优秀作品在逸夫楼宣传栏一并展出
3。给获奖作品的作者颁奖。
附：作品可以用手绘稿或电子稿，也可以添加备注。
作品要求：
（1）作品主题要求新颖、丰富、有内涵
（2）作品内容要健康，不得涉及色88aa情、暴力、宗教等内容，不得与国家相关规定及国家法律法规相抵触。
（3）参赛作品必须为原作，不得抄袭他人作品。
活动小结：
为调动广大男生参与女生节，对女生节的支持，丰富校园文化生活。同时也为我校男生在女生节中展示自我才能提供一个舞台。我们于三月六日收集我系学生的作品，并于三月七日将初评的优秀作品与便利贴祝福语在逸夫楼宣传栏一并展出。
活动特色：
本次活动主要通过画展展现了我系不同风格的女生以及大家所向往的女生。
活动策划方案 篇6一、本次工会活动是趣味运动会
以工会小组为单位组织教职工参赛,每位工会小组成员参赛项目不能超过两项工会小组负责人需要在周二中午放学前把小组具体参赛教职工的名单和参赛项目交到工会（施捷骥）
具体小组及负责人:
语文科小组（缪慧华）
数学科小组（蒲结红）
英语科小组（陈家懿）
政史地科小组（朱文基）
理化生科小组（劳伟生）
美、音、体、信息科（邹庆荣）
总务处、教导处（梁晶晶）
校长室、政教处（冯广坤）
工作人员:各位工会委员考勤:洪义君,统计:张芳,发放礼品:罗峥荣
裁判:杨强、李方、吕师贤、劳尧德
二、趣味运动会运动项目
1、乒乓球投篮:各个工会小组选派4位教职工参赛,每人有5球的机会,把乒乓球投进塑料垃圾桶中,投篮距离为5米,计算4位教职工的投中的总数,评出一、二、三名
2、足球射门:各工会小组选派3位教职工参赛,每人有5球的机会,把足球踢进球门即可（距离约为半个篮球场的长度）,计算3位教职工的进球总数,评出一、二、三名
3、踢毽子:各工会小组选派3位教职工参赛,不限时间,计算一次所踢的个数,然后计算三位教职工的总数,评出一、二、三名
4、跳绳比赛:各工会小组选派6位教职工参赛,其中两人负责挥绳,其他4人跳绳,4位教职工都必须能跳绳,可以4人同时,也可以分先后,由裁判负责数数,每小组有两次机会,取数量多的一次,评出一、二、三名
5、除参赛教职工外,其他教职工需要到场,将由工会和工会小组组长共同考勤
三、奖品
每位参赛教职工每参加一项可以领取一份奖品,按工会小组统计的参赛名单和参赛项目发放请各位工会小组长将参赛名单在比赛结束后交到罗峥荣处,并领取奖品
四、本次趣味运动会的比赛结果和出勤情况将纳入学年工会小组评比中,请各工会小组踊跃参加
活动策划方案 篇7读书是一种生活方式，它关乎人的心灵。一本好书，可以是一轮明月，可以是一根航标，可以是一杯香茶，带给你幸福感和安全感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，可以让你的人格发散出独特的光芒。为了打造“书香校园”，我们举办校之一届“读书节”活动，旨在让书香飘逸校园，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行。
一、活动主题：让书香溢满校园
让书为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
二、活动目的：
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、使广大学生借读书节的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。
三、活动口号：
打造书香校园 点缀绚丽人生
读书自古有乐，书香最能致远。
雅言传承文明 ，经典浸润人生。
诵读经典美文，传承中华文明。
点燃一盏阅读的心灯，拥有一轮人生的太阳。
四、主题活动：
1、设置班级图书角，达到一定量的图书（至少人均一册），并充分发挥好图书的作用（查看记录评比）。每人写一句读书感言。（各班选出若干句上传校园网中的读书专栏）（评比）
2、经典诗文诵读比赛
3、我和书的故事征文、演讲比赛
4、手抄报评比
5、翰墨书香黑板报评比
6、读书主题班会 （ 读一本经典名著、写一篇读书笔记）
五、活动时间：20xx年10 月——20xx年12 月
活动对象：全体教师、学生
六、活动安排及要求：
（一）准备阶段：
1、宣传发动学生积极参加读书节活动，创设读书氛围。
2、设计学校读书节活动方案。
3、在校园网上开辟读书专栏，传递信息、记录经典、展示成果。
5、设计各类读书活动。
6、设计开幕式、各类评比等方案。
7、总结、积累和展示（闭幕式）。
(二)启动阶段
1、启动仪式
（1）举行之一届“读书节”开幕式。
（2）漂流书屋启动仪式
2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
（1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。
（2）开放班级图书角，记载学生借书的情况。
(三)展示阶段
1、经典诗文诵读
2、我和书的故事征文、演讲
3、手抄报比赛
4、翰墨书香黑板报评比
(四)总结表彰
整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交学工处处，学校根据内容、形式、效果等开展评比。
学工处
20xx/10/12
宇航服装设计到底有什么要求，为何要设计的十分笨重？
宇航服设计的笨重是有他的理由的，里面要储存氧气，而且在太空中是没有重力的，所以宇航员根本感觉不到笨重。
在月球上，重力只有地球上的六分之一。宇航服由两层组成，内层为压力服，外层为保温服，主要材料是 *** 软服的合成纤维和制成壳架的铝钛合金，壳架上还涂上了抗热涂层。
宇航服是宇航员的专用服装，为宇航员进入太空保驾护航。宇航服头盔壳是头盔的主体，其材料应具有强度大、抗冲击和足够的耐热性等优点。在其面窗部位上有良好的光学性能。头盔内腔壁有硬衬垫和软衬垫，衬垫上镶有细管道，它兼有减震、隔热、消声、通风和供氧等功能。
当宇航员在失去气压的太空中时，该宇航服可抵挡超低压、低温、辐射等侵袭，但它的不足是比较笨重，特别是手脚等部位不能自由活动。
太空中有能致命的宇宙射线，温度的骤变也是人体所无法忍受的，另外，宇宙空间也没有地球表面特定的大气压。所以，宇航服起码必须有很好的防辐射功能、保温功能和维持人体外表一定气压的功能。
还有一点就是我国的载人飞行任务至少要保证6个小时的应急时间，就是说，在飞船应急返回的时候，舱内航天服需要保证航天员6个小时的氧气和压力应急时间。
航天员在飞船里穿的衣服究竟是用什么材料制成的？
对航天服的 *** 工艺及材料选择有着比较严格的要求，因为太空里的条件极其复杂。
太空里有使人致命的宇宙射线;温度的骤冷骤热使人根本没法接受;失去地球大气压力，人的身体将会爆炸；飞船起飞时人体会超重;远离地球时人体又失重等。这许许多多的问题，都必须靠宇航员穿的衣服来解决，如果没有一件理想的宇航服来保护，人类根本进不了太空。
所以宇航员的服装是科学家们一直努力探讨的问题。最早的宇航服由内外两层组成，内层为压力服，外层为保温服。主要材料是 *** 软服的合成纤维和制成壳架的铝钛合金，壳架上还涂上了抗热涂层。这一代宇航服比较笨重，但能抵挡住超低压、低温、辐射等的侵袭，基本能保证人类进人太空的安全。
航天服的材料也是一直在不断地研究改善的。20世纪60年代中期制造的第二代宇航服，材料已有所提高，外服的强度和灵活性都有改进，在头盔和手套里都装上了轴承，使头和手能轻巧地转动，这种宇航服能连续地使用两周以上。
70年代出现了第三代宇航服，它最显著的变化就是配备了生命维持系统，能适应宇航员离船作业，能经受空间作业时宇宙尘埃的袭扰。
90年代研制的第四代宇航服，已能适应宇宙空间站的长期工作，它在手、脚、腿等部位选用了多层纤维和树脂作为 *** 材料，腰、腹等部位则选用铝合金和不锈钢为材料。这种宇航服可连续使用达15年之久。
航天员穿的航天服有什么作用
整体上看，有以下五个功能：保持宇航员体温；保持压力平衡（使太空人承受的压力与在地球上的相似）；阻挡强而有害的辐射（如来自太阳的辐射）；处理宇航员的排泄物；提供氧及抽去二氧化碳。
航天服从功能上看，航天服有舱内航天服和舱外航天服两种；美国和俄罗斯使用的都是软硬结合式的航天服。无论哪种航天服都由多层组成，它们互相连接形成一个整体服装，但要求各层的质量要高、要轻、不能过厚，以避免影响航天员的行动。
扩展资料
航天过程中保护宇航员生命安全的个人防护救生装备，又称宇宙服或航天服。宇航服能构成适于宇航员生活的人体小气候。它在结构上分为6层：
1、内衣舒适层：宇航员在长期飞行过程中不能洗换衣服，大量的皮脂、汗液等会污染内衣，故选用质地柔软、吸湿性和透气性良好的棉针织品制做。
2、保暖层：在环境温度变化范围不大的情况下，保暖层用以保持舒适的温度环境。选用保暖性好、热阻大、柔软、重量轻的材料，如合成纤维絮片、羊毛和丝绵等。
3、通风服和水冷服（液冷服）：
在宇航员体热过高的情况下，通风服和水冷服以不同的方式散发热量。若人体产热量超过350大卡/小时（如在舱外活动），通风服便不能满足散热要求，这时即由水冷服降温。通风服和水冷服多采用抗压、耐用、柔软的塑料管制成，如聚氯乙烯管或尼龙膜等。
4、气密限制层：在真空环境中，只有保持宇航员身体周围有一定压力时才能保证宇航员的生命安全。因此气密层采用气密性好的涂氯丁尼龙胶布等材料制成。
限制层选用强度高、伸长率低的织物，一般用涤纶织物制成。由于加压后活动困难，各关节部位采用各种结构形式：如网状织物形式、波纹管式、桔瓣式等，配合气密轴承转动结构以改善其活动性。
5、隔热层：也叫真空隔热层。宇航员在舱外活动时，隔热层起过热或过冷保护作用。它用多层镀铝的聚酰亚胺薄膜或聚酯薄膜并在各层之间夹以无纺织布制成。各膜之间用 *** 物隔开，贴在一起形成屏蔽。它有良好的隔热和防辐射作用，舱外航天服必须有这层。
6、外罩防护层：是宇航服最外的一层，要求防火、防热辐射和防宇宙空间各种因素（微流星、宇宙线等）对人体的危害。这一层大部分用镀铝织物制成。这个外套要求防磨损力强、耐高温，除能防护内部各层不受损坏外，还要注意到颜色，一般用白色或金**为好。
与宇航服配套的还有头盔、手套、靴子等。
参考资料：
太空蜗牛爱画画插画师是谁
NASA御用插画师,太空科幻艺术家RobertTheodoreMcCall
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原画人
这位大佬是RobertTheodoreMcCall(1919~2010),美国著名的太空概念艺术家。
他的作品在华盛顿的国家航空航天博物馆被参观了千万次。也被制成邮票,全国发行。
1919年,McCall生于美国中部俄亥俄州。7岁时被学校展览的飞机吸引,虽然父母很希望他成为一名物理学家,但是他的天赋在绘画上,常常画战斗、军事等题材。
大学就读于哥伦布艺术学院,和很多美国人一样,还没有毕业就已经开始工作,绘制户外广告牌和汽车海报。
二战期间,加入美国空军,不过在被送往海外前,战争结束了。
战后,McCall在芝加哥一家广告公司工作,当时的目标是像诺曼·洛克威尔一样,做顶级的插画师。
50年代中期,美国空军会邀请画师去世界各地的基地,拍摄空军的照片或者创作一些画作。
McCall受到邀约,不仅游览了世界各地的艺术博物馆,还为空军创作了45幅作品。这些作品被悬挂在美国空军学院,供人欣赏。
所以,当NASA成立的时候,官方决定有必要也成立一个艺术部门,自然,McCall就是之一批被邀请的画师。与他一起被邀请的,还有鼎鼎大名的诺曼·洛克威尔,以及波普艺术家罗伯特·劳森伯格。
在NASA,McCall见证了所有航天项目的发展,不仅近距离观察,还和宇航员一起,从内部探索这些巨大机器的繁复结构。
15部刘慈欣经典作品，首次被改编漫画，这才是科幻的正确打开方式刘慈欣,中国科幻之一人。复旦大学的中文系教授严锋曾说:“刘慈欣单枪匹马,把中国科幻提高到了世界级水平”。
亚洲首获“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖
十次荣获中国科幻文学更高奖项银河奖
全球“华语科幻星云奖”的终身成就奖
霍金同款“克拉克想象力服务社会奖”
刘慈欣的“硬科幻”是在科学的基础上,进行合理的想象,所以小说不可避免地会出现一些科学知识和科学思维。
清华理工男高晓松在刚开始看《三体》时,前三遍都没看过第40页。第四遍,他咬紧牙关从第41页开始,直到看完前100页才走进了大刘的世界。他又立刻从头开始,一口气看完了三本。他赞叹道,《三体》是近十年来最伟大的中文小说。
《三体》收获了无数的赞誉,就连奥巴马都忍不住给刘慈欣发邮件催更。但是刘慈欣却感慨:“我从来没有用文字把自己想象中的画面真正表现出来,一次都没有。你们去看我的短篇,就能看到焦虑。”
刘慈欣认为,表现科幻更好的方式不是文字,而是图像。深奥的“硬科幻”,只有用逼真的画面才能变得一目了然。
去年,由刘慈欣小说改编的同名**《流浪地球》上映,票房高达46亿,位列国产**票房榜第三位。这部**开启了国产科幻**新纪元,也使无数人沉迷在刘慈欣塑造的星辰大海之中,掀起了全民的科幻热潮。
但是,看过原著小说的科幻迷就会发现,书中四分之三的精彩内容,在**中并未展现。
为了更全面的展示刘慈欣的科幻世界,今年四月,刘慈欣作品首次改编的漫画上市了。首发之一天,就刷爆了朋友圈。
**《流浪地球》制片人的推荐
《刘慈欣科幻漫画系列》是刘慈欣亲自授权,由中国团队主导,联合全球11个国家,近30位顶级漫画艺术家倾力奉献。这个系列将一共改编15本刘慈欣的经典科幻小说,创作周期长达4年半,耗资千万。未来,将在全世界至少8个国家发行。
之一批改编的4本漫画,分别是《流浪地球》、《乡村教师》、《梦之海》和《圆圆的肥皂泡》。
艺术品一样的美感,史诗级大片的震撼
漫画逼真的视觉效果,将刘慈欣脑海中的画面投影般地呈现出来,帮助读者打破想象力的天花板,迅速进入大刘的科幻世界。
《流浪地球》中的“氦闪爆发”,太阳在宇宙中谢幕:
地面上,冻结的二氧化碳干冰首先融化,腾起阵阵白色蒸汽;海冰表面开始融化,受热不均的冰层发出惊天动地的巨响。渐渐地,太阳照在地面的光柔和起来,强烈的太阳风产生了极光,苍穹中飘动着巨大的彩色光幕。
光最终还是消失了,一个暗红色球体在慢慢膨胀。行星在上亿度的辐射中化为轻烟。它已经不是太阳,不再发出光和热。太阳死了。
地下城
《乡村教师》中,外太空碳基文明与硅基文明之间恢弘的星际战争
《梦之海》中,低温艺术家带着冰冻的大海升到天空的惊人场面
《圆圆的肥皂泡》被五彩缤纷的肥皂泡包围的城市
这套漫画书非常大,阅读的时候就像翻一个大相册,并且里面暗含了多个惊艳的折页。
《流浪地球》的绘者,最喜欢的分镜是一个四页拉页,展现了雄伟高山上“上帝的喷灯”——地球发动机。他说:“人类在画面里非常小,但我希望能体现出人类虽小,却可以创造出比这些高山更雄壮的事物:那些能推动地球的发动机。”
《流浪地球》中,地球要逃离太阳系,有一个关键点是木星的“引力弹弓效应”。
“引力弹弓”有个形象的比喻:假设你在广场滑旱冰,突然身后有一个速度更快的同学赶上来超过了你。超过你的时候,他伸出手拉了你一把,这时你就有了一个加速效果。
我们都知道“万有引力”,任何物体都会相互吸引,质量越大,引力就越大。那么木星到底有多大呢
木星面前,在沸腾的暗红色的云海上空,地球仿佛是一只蓝色小气球。
无比巨大的木星,就是这样拉动地球,使地球飞出太阳系。
在真实世界中,美国航空航天局在发射外太空探测器时,也确实曾使用过“引力弹弓”。
忠于原著的结构和精神内核
将小说改编成漫画,更大的挑战就是既原汁原味地呈现原著,又创造性地还原其精神内核。出品人李S表示,“读者不用担心原著被魔改,书中原有故事结构、原本的世界观、精神内核等等都不会改变”。
看过**《流浪地球》的人,不禁被大刘的的浪漫情怀所打动——在人类的终极生存面前,不是让一部分人坐飞船离开,而是2500代人带着地球一起去流浪。
这个想象,完全超越了国家、民族、时代的限定,而这却是刘慈欣早在1999的设想。
就连原著中过目不忘的金句,也一同保留了下来:
无论最终结果将人类历史导向何处,我们决定选择希望。——刘慈欣《流浪地球》
刘慈欣的许多作品,都适合不同国家、不同文化背景的读者一起阅读。
《乡村教师》中,一面是落后的乡村,一面是高度发达的外星文明。破旧的教室、摇曳的烛光、举起的小手。老师撑着重病的身体给孩子们上的最后一堂物理课,竟无意间拯救了整个地球。
当外星人得知人类没有“记忆遗传”时,表示这听起来就像个神话。而充当两代生命体知识传递的媒介,就是那个近乎消失的太古文明词汇——教师。
最后一幕,孩子们祭奠李老师的纸钱,在火光中飞舞,头顶星空一片璀璨。
*** 全球近30位顶级漫画家,代表当代漫画更高水准
刘慈欣漫画团队几乎云集了全世界的漫画大神,堪比好莱坞大片的全球创作团队。
以大家最熟悉的两部作品为例:
《流浪地球》的绘者,是意大利漫画家斯蒂芬诺·拉弗雷。他曾参与《蝙蝠侠》、《X战警》的漫画创作。
拉弗雷笔下的《流浪地球》也是满满的美式风格,犹如3D**。据说,他为了不影响创作,至今还没有看过**版的《流浪地球》。
《乡村教师》的绘者,是中国青年漫画****张晓雨。最初,大刘在《科幻世界》连载这部作品时,张晓雨就是其中的插画作者。
张晓雨的作品中有着浓郁的中国乡村风情。
他细腻地描绘了孩子破旧的衣服、乱糟糟的头发,得食道癌的老师放在床头带血的痰盂。
值得一提的是,每一幅震撼人心的画面,都是这些漫画大神的亲笔手稿。为了更好地打磨作品,每一部漫画都配有3人小团队:1名专业的漫画编剧、1位风格相符的顶级绘者、1位专业的上色师。
同时,《刘慈欣科幻漫画系列》为了追求更好的印制效果,选择了屡获国际印制大奖、迪士尼认证的欧洲印刷企业——利奥纸品承印。每一张画稿,都是在欧洲打印色稿,并经过四次校色,色彩呈现堪称完美。
科幻的魅力
科幻作品对一个人会产生怎样的影响一个科幻迷的话,让刘慈欣深以为然。这位读者对刘慈欣说,“希望你们能拉着我们的手在太空中飞行,在时间中看未来和过去,带着我们仰望星空,聆听宇宙最深邃的思想”。
之前,网友们看到一篇小学生作文,惊呼“逆天了!”这个孩子对时间深刻的理解,就连韩寒都忍不住点赞。
孩子的老师说,这名小学生喜欢阅读,更是刘慈欣的粉丝。
莫言曾说,科幻会在未来的文学领域占据一个很重要的位置。事实上,科幻文学已经受到了国内主流教育的认可。不论是初中语文课本,还是2018年高考语文全国卷,都频频出现刘慈欣的作品。
刘慈欣的作品,不但具备科学理性精神,也不乏天马行空的想象力和发散思维。这对正在成长中的孩子来说,是不可或缺的一课。
而对于成年人来说,科幻世界将带来开阔的思维和无尽的精神力量。
复旦大学教授严峰回忆,“多年以后,我还会记得看完《三体》的那个秋夜,我走出家门,在小区盘桓。铅灰色的上海夜空几乎看不到几颗星星,但是我心中却仿佛有无限星光在涌动”。
这就是科幻的魅力所在。
七巧板太空主题绘画设计意图怎么写两行中国航天七巧板绘画创意说明200个字大家还记得去年中国航天日那张惊艳大众,成功破圈的宣传海报吗,它的作者杨权是一位自由插画师。也是从那时候起,大家对中国航天的审美水平有了历史性的扭转。画面中的嫦娥单手伸向宇航员,从天坛长城到鹊桥月球,从丝绸之路到卫星火箭,从古至今的各种视觉元素,展现出与众不同的中国航天。今年,插画师杨权为我们带来了新的航天主题作品《镜面》,这也是本次《中国航天系列“星辰大海”纪念票》票面设计有奖征集活动的优秀作品之一。
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中国航天七巧板绘画创意说明200个字
231d的海角
中国航天七巧板绘画创意说明200个字
大家还记得去年中国航天日那张惊艳大众,成功破圈的宣传海报吗,它的作者杨权是一位自由插画师。也是从那时候起,大家对中国航天的审美水平有了历史性的扭转。
画面中的嫦娥单手伸向宇航员,从天坛长城到鹊桥月球,从丝绸之路到卫星火箭,从古至今的各种视觉元素,展现出与众不同的中国航天。
今年,插画师杨权为我们带来了新的航天主题作品《镜面》,这也是本次《中国航天系列“星辰大海”纪念票
我们先辈对于月亮的想象，充满了纯洁和向往，月宫洁白如玉、温柔安详，玉兔捣药、吴刚伐桂，还有仙女嫦娥舞蹁跹；西方人对月亮的想象正相反，在他们眼里月亮就非常另类，比如那里住着长翅膀的月球人，以吃人吸血为生，而且，月圆之夜还是人狼出没之时。
无论对月亮如何看待，公元1969年7月20日，随着美国宇航员阿姆斯特朗，率先登上月球表面，一切想象就此破灭，由此而来的是，人类带着无比坚定的决心和信心，踏上征服宇宙的星途。
美国登月之路，并不好走，除了投入大量时间、金钱和科研力量之外，还因为低级错误和残酷的设计理念，使三名宇航员被活活烧死，血祭登月路。
不得不说，当年美国登上月球，并非只是为了科学 探索 ，更多的是为了和苏联争夺太空霸权。
1957年10月4日，苏联成功发射了人类史上之一颗人造地球卫星——斯普特尼克1号。
斯普特尼克1号在轨工作22天，于1958年1月4日再入大气层烧毁。
苏联卫星率先进入太空，直接击溃了美国人的信心。
尤其是在两天后，10月6日，美国首次尝试发射卫星失败，火箭在发射台上原地爆炸，其产生的恐慌情绪蔓延整个美国，并且，制造出“斯普特尼克时刻”这个冷战热词，意思相当于“到了最危险的时刻”。
PS：后来这个“斯普特尼克时刻”，成为了危机冲突、生死存亡的专用词。当我们的“太空出差三人组”进入天和核心舱后，美国同样喊出了“斯普特尼克时刻”。
自此，美国加大在 科技 创新领域的投入，从中学开始进行名为“新数学”的教育大改革，加强美国学生的科学和数学能力。
当时的美国总统艾森豪威尔，正式批准成立美国国家航空航天局（NASA），并推动了载人航天计划“水星计划”，同时，国会签署法令，对苏联进行了更加严酷的技术封锁。
而另一方面，苏联依旧占据绝对优势，不但率先于1961年4月12日，把尤里·加加林送上太空，完成了史无前例的宇宙飞行，而且，在1963年6月16日，人类史上之一位女宇航员瓦莲京娜·捷列什科娃，乘坐宇宙飞船“东方6号”升空，共绕地飞行48圈，总时长70小时40分钟49秒。
几乎在同时，美国抓紧实施“水星”号载入飞船计划，NASA挑选出之一批宇航员，也就是“水星七杰”，可是，这依旧无法追赶苏联的脚步。
1965年3月18日，苏联宇航员阿列克谢·列昂诺夫在“上升2号”飞船航天飞行期间，实现了离舱12分钟的太空行走，成为 历史 上首位实现太空行走的宇航员。
从发射之一颗人造卫星，到首位男、女宇航员升空，以及率先完成太空行走，面对苏联的步步领先，美国只得全力推动“阿波罗计划”，争夺载人登月的领先权。
其实，早在1960年代，艾森豪威尔和他的继任者肯尼迪，均提出以“阿波罗计划”接替“水星计划”，尽快实现载人登月。
不过，当时NASA首要任务，还是完善“水星计划”，对月球只进行了一系列无人自动探测，但是在争霸太空的压力下，哪怕条件不成熟，“阿波罗计划”也必须加快进程了。
1963年，肯尼迪遇刺身亡，副总统约翰逊升任总统，他也是“阿波罗计划”的积极推动者。他说，
终于，在几百位科学家、数千名研究人员的共同努力下，之一艘登月飞船“阿波罗1号”预定于1967年2月21日发射。
阿波罗1号搭载的宇航员分别为，指令长维吉尔·格里索姆（Gus Grissom），高级驾驶爱德华·怀特（Edward White），驾驶员罗杰·查菲（Roger B Chaffee）。
其中，格里索姆还是NASA最早选出的“水星七杰”之一，是美国之一代宇航员。
如果阿波罗1号任务成功，将会有2次阿波罗任务紧接在后。
1967年1月27日，阿波罗1号宇航小组格里索姆、怀特和查菲，来到佛罗里达州卡纳维拉尔角，进行发射前的常规训练。
他们穿上宇航服、进入太空舱后，按照流程，太空舱内将充入100%氧气用来加压。
这时，格里索姆的座位下，突然起火燃烧。
在人为制造的纯氧环境下，火势迅速蔓延，而且，太空舱使用了大量易燃材料，瞬间，整个空间变成熔炉！
“阿波罗1号”是之一艘登月飞船，其中的危险性和复杂性不言而喻。
为了防止宇航员从太空舱里面打开门逃跑，NASA的设计者们，采用了最残酷的设计理念，在舱门上使用了锁死构件。
也就是说，一旦太空舱关闭，无论出现什么情况，舱门只能从外部打开，宇航员根本没办法从里面打开舱门逃生。
突发大火，指令长格里索姆立刻向控制台呼救。
当时，训练场的工作人员，也听到了他的惊呼，“火！舱内着火了！”
驾驶员查菲也在喊，“我们着火了——让我们出去！我们自己也烧起来了！”
然而，现场并没有消防队或者医疗队出现。
随着对讲系统中传来最后一声痛苦的哭喊，通讯线路归于沉寂，五分钟后，救援人员这才匆匆赶来……
由于宇航小组进行的只是常规训练，火箭也没有加注燃料，所以，人们普遍认为这是一次没有任何危险的训练，从上到下没有一个人处于戒备状态。
太空舱内的大火，整整烧了五分钟后，舱门才被打开，可为时已晚，舱内场景惨不忍睹。
舱里到处是 *** 的金属，以及凹凸不平的电缆，地板上遗落着宇航员的安全带碎块，模拟飞行计划书位于格里索姆和怀特的座位之间，几乎被完全烧毁，只留下一撮撮灰烬。
格里索姆、怀特和查菲，三个人的航天服都被大面积烧毁，高温下航天服中的可熔化材料把宇航员的身体和舱室几乎“焊接”成一体……
不过，三名宇航员惨死，并没有影响到“阿波罗计划”的进展。
草草完成了事故调查，“阿波罗2号”在半年后，1967年7月5日完成点火测试，代替“阿波罗1号”完成任务。
NASA同时也改进了逃生系统，悲剧没有再发生，“阿波罗计划”得以顺利实施。
最终，1969年7月20日，“阿波罗11号”终于完成人类史上的之一次登月，美国也终于扬眉吐气，在太空霸权上对苏联进行了压制。
尽管，格里索姆、怀特和查菲三名宇航员，为阿波罗登月计划，献出了宝贵的生命。实际上，NASA吸取的教训非常有限，在后来的航天行动中，依旧出现了重大事故。
1970年4月，阿波罗13号发射升空，执行第三次载人登月任务。
发射后两天，服务舱氧气罐发生爆炸，太空船严重毁损，宇航员小组三名成员吉姆·洛威尔、杰克·斯威格特、弗莱德·海斯，在失去大量氧气和电力、导航与控制系统全关闭的情况，九死一生回到地球。
多年以后，阿波罗13号指令长吉姆·洛威尔打破沉默，说到，“阿波罗13号极端失败，我们虽然活了下来，但是很悬……”
在阿波罗登月计划成功之后，沉溺在太空 探索 *** 中的NASA，又开始启动航天飞机项目。
1981年，之一架航天飞机哥伦比亚号（STS Columbia OV-102），成功完成轨道飞行和着陆能力的测试。
于是，航天飞机成为美国太空 探索 的主要载人工具。
没想到在1986年1月28日，美国第二架航天飞机挑战者号（STS Challenger C），在升空后不久发生爆炸，7名机组人员全部遇难。
2003年2月1日，当年进行首次飞行测试的哥伦比亚号，再次出征宇宙。
在重返大气层的阶段中，哥伦比亚号与控制中心失去联系，不久之后，发现哥伦比亚号在得克萨斯州上空爆炸解体，机上7名航天员全数罹难……
以上这张照片，是当年“阿波罗1号”的宇航小组。
从左到右依次为维吉尔·格里索姆、爱德华·H·怀特和罗杰·查菲。
如今，他们三个人的骨灰，已经被成功登月的宇航员，撒在了月面上，月球背面南纬39 、44 和45 的三座环形山分别用他们的名字命名。
壮士生前未能如愿登月，死后终于与月球永久相抱……
