导读：一、为什么要培养学生的自主学习能力1、学生内心的渴求苏霍姆林斯基说：“人的内心深处有一种根深蒂固的需要——总希望自己是一个发现者，研究者、探究者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”自主学习，这是学生内心强烈的需求。案例1 有一次，晓
一、为什么要培养学生的自主学习能力
1、学生内心的渴求
苏霍姆林斯基说：“人的内心深处有一种根深蒂固的需要——总希望自己是一个发现者，研究者、探究者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”自主学习，这是学生内心强烈的需求。
案例1 有一次，晓庄师范学校开学典礼。陶行知先生被邀上台讲话，出乎意料的是，他的之一个动作是：用手抓住一只鸡，从怀里拿起一把米，让鸡啄米，可是鸡使劲挣脱，就是不吃米，甚至连米都未瞧。第二个动作是：抱着鸡喂它吃，依然是不啄米。第三个动作，放手，放弃控制欲，奇迹发生了，鸡竟一个劲地啄米。
反思：自主，能使小动物放开手脚，更何况学生？
2、新课程标准的要求
《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求。爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。要求教学内容的确定，教学 *** 的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。
3、建构主义理论
建构主义认为：学习是一个主动建构的过程。
资料链接：21世纪国际教育委员会在《学习：财富蕴藏其中》的报告中对未来社会的学习观做了富有前瞻性的阐述。报告指出：一个人必须有能力在自己的一生中抓住和利用各种机会，去更新，深化和进一步充实最初获得的知识，使自己适应不断变革的世界。未来社会将是一个学习型社会。对教育来说，应该围绕四种基本学习来安排，那就是学会认知、学会做事、学会合作和学会生存。
因此，建构主义认为。未来的学校教育必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人。学习既是学生积极参与、主动求知的过程，也是个自主建构的过程。
二、什么是自主学习
1、概念：自主学习就是指学生在教师的引导下自读、自悟、自得的学习方式。
2、特征：（自主学习包括四个基本特征）
（1）在教师的指导下，学生自主地参与确定学习目标，制订学习进度，设计评价等。
（2）在教师的指导下，学生积极投入学习，在解决问题中学习发展各种思考策略和学习策略。
（3）学习者在学习过程中有情感的投入，学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验。
（4）学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。
三、如何培养学生的自主学习能力
1、教师：转变观念，培养兴趣（前提）
（1）教师要树立“以人为本”的教学思想
美国著名心理学家罗曼斯认为，成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐的课堂氛围。因此，这就要求教师转变教学观念。首先，教师要树立正确的学生观。坚持“以人为本”的教学思想。尊重学习，把发展的主动权还给学生，注重弘扬学生的主体意识，确立学生在学习中的主体地位，为学生提供充分发展的空间，使学生从被动学习的桎梏中解放出来，激发学生在课堂上敢想敢说，敢问敢做，真正发挥其参与性和自主性。其次，教师要注重自身角色的转变，与学生密切合作，形成一种民主、平等、和谐师生关系，从而有效地帮助、指导学生在课堂上积极参与，自主学习。
（2）教师要注意培养学生自主学习的兴趣
兴趣是求知的导向，是学习的动力，是更好的老师。课堂是学生获取知识全面发展的殿堂。教师只有千方百计用兴趣激活课堂，促进学生想学、乐学，才能调动学生主动学习的积极性，使学生真正成为课堂的主人，成为学习的主人。
2、课前：教给预习 *** ，培养预习习惯（基础）
（1）加强预习指导，训练自学能力
在平时的语文教学中，学生的课前预习没有得到足够的重视，大多有其形、无其实。不少学生在预习时还仅仅停留在读课文，扫除生字障碍，初步感知课文内容上面，而且为完成老师布置的预习作业，学生相互借阅参考书抄袭的现象也屡见不鲜。针对以上问题，教师很有必要加强预习指导，让学生在充分预习中有所悟、有所得，而不使预习流于形式。
在高年级的语文阅读教学中，就一篇课文而言，可以设计常规性预习作业和自选性预习作业。
常规性预习内容：
（1）通读课文；（2）自学生字词（会读、理解意思、写正确）；（3）初步理清文章条理，感知课文内容；（4）画出含义深刻或让你感动的语句；（5）搜集有关作者和与课文相关的其他资料；（6）提出两个有价值的问题。
自选性预习内容：
（1）在美词佳句或含义深刻的句子旁写上自己的体会
（2）熟读课文，分析人物性格特点，体会文章写作特色
（3）学做读书笔记
常规性的预习作业要求人人必须完成，自主选择的预习作业，根据学生实际作决定。
这些 *** 教给了学生，在阅读教学中要注意检查落实，一旦形成了习惯，对于提高学生的阅读能力很帮助，而且终生受益。“语文方面的许多项目都要经过不断练习，锲而不舍，养成习惯，才能完成他们自己的东西。”因此
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内容预览：
故事发生在一条热闹的街道上，这里是某城喧嚣的步行街，拥挤的过道、罗列的小店、花样翻新的叫卖声让这条街道更显得嘈杂。
我，裴嘟嘟背着一个刚刚在小店面里淘来的15元一个的白色大背包，站在人群中被太阳晒得有些昏昏然。来来往往的人群更让我不知道该何去何从？
连续几日的梦境让我在这条街道上，像个傻子一样呆站着，那是一个什么样的梦？严格的说没有什么情节，只是有个声音在不断的说：去凌萝路47号，去凌萝路47号。
没错，就和这阵子 *** 流行的鬼故事“后天中午12点到×××处等我”一样，我并不信鬼神，也不打算把这个梦境当回事，可谁能受得了连续几日犹如念经般的碎碎念？只要闭上眼睛，稍微有些睡意，那声音变如幽灵般的传过来。
实在折腾得受不了，只好上网查凌萝路47号，竟然真有，就位于这条街道的尽头。于是乎便有了我乘三小时公交车，迷茫的站在这大太阳底下，几乎被晒到中暑的场面出现。
我擦擦额头上的汗，背着大背包向街道的尽头走去，人群拥挤……
罗鳗鱼，更好清蒸，水煮鱼片肉会散。
用料
鳗鱼 1条
葱姜 适量
料酒 2勺
胡椒粉 少许
猪油 少许
清蒸鳗鱼的做法
鳗鱼洗净放开水锅里烫一下捞出洗净鳗鱼身上的粘液，切成个人喜欢的形状放大盘里加料酒，盐，胡椒粉，葱姜腌20分钟。蒸前放点猪油在鱼身上
蒸锅水烧开放鳗鱼进去蒸12分钟，焖3分钟即可
鳗鱼营养价值很高，具有强筋壮肾，补虚养血，美容养颜的功效对于体虚衰弱，神经衰弱，肺结核，贫血等症有治疗的作用。鳗鱼含有丰富的钙元素能提高血钙值，有预防骨质疏松的作用。含有的大量DHA及EPA被称作“脑黄金”，具有促进补脑的作用。而且，鳗鱼的鱼皮和鱼肉都含有丰富的胶原蛋白，具有美容养颜，延缓衰老的作用。另外，鳗鱼还有预防心血管疾病和预防夜盲症的作用。
鳗鱼含有丰富的营养，适合久病、虚弱、贫血的人群食用，有补虚养血的功效；含有的DHA和EPA不仅能促进大脑的发育，健脑益智，还可以保护血管，预防心血管疾病；含有维生素A和维生素E，可以保护肝脏，保护眼睛，提高视力。对水产品过敏、有慢性疾病、病后脾肾虚弱、脾虚泄泄泻者、痰多咳嗽的人群，不宜食用鳗鱼；而且，鳗鱼也不可与醋同食，会中毒。
罗曼斯DD3智能锁开锁方式有哪几种有些想买罗曼斯DD3智能锁的朋友因为不太清楚罗曼斯DD3智能锁是怎么开锁的，有哪几种方式开锁，而迟迟不能下定决心购买，今天小编就来告诉你罗曼斯DD3智能锁开锁方式简介。
罗曼斯DD3智能锁开锁方式有哪几种
罗曼斯DD3智能锁开锁方式安全系数非常高。基本可分为3种：指纹开锁、密码开锁、携带类开锁。
其中指纹锁开锁采用的是活体生物指纹识别技术，智能认主，防止指纹复制。这在智能锁行业里算得上可圈可点的技术了。
还有密码开锁技术。手指触碰在钢化玻璃数字面板，感觉相应速度快，可靠、实用、比传统机械按键使用寿命更长，犹如手机般触感，更具有个性化操作。
根据罗曼斯 *** 人员介绍，DD3智能锁虚位密码输入法，在正确密码前后任意输入虚位密码，有效防止密码泄露，密码输入时保密性更强。可连续随意按30位数字，只需中间连续8位密码是正确的即可开锁，这样的密码技术，可以防止旁人偷窥尾随，从而窃取密码。
携带类开锁方式指的是身份证、IC卡等。携带类钥匙丢失可挂失取消开锁权限。其中，IC卡安全系数比常规的磁卡更安全，不易被复制。
据说，遥控器是创始人王伟志先生特别喜欢汽车遥控器，所以突发奇想把智能锁遥控器改为汽车遥控器。也算上外观设计上的创新。 罗曼斯DD3智能锁的这个遥控器，采用汽车级芯片方案，无线滚动码算法，双向身份认证，防止被复制学习，提高了安全性和保密性，操作更人性化、智能化，更接近现代气息。开锁距离1米内感应无钥匙开锁进入技术，让开锁方式更加先进智能安全。
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