导读： 最近在大理啊，终于刷完了神仙姐姐的首部现代戏去有风的地方，大家都说呢，因为她是刘亦菲，所以披麻袋都好看，那咱们虽然不能拥有神仙姐姐的同款颜值吧，但是看剧的过程中有没有我们普通女生也可以借鉴的穿搭变美小技巧呢？当然有了以下这几点搭配思
最近在大理啊，终于刷完了神仙姐姐的首部现代戏去有风的地方，大家都说呢，因为她是刘亦菲，所以披麻袋都好看，那咱们虽然不能拥有神仙姐姐的同款颜值吧，但是看剧的过程中有没有我们普通女生也可以借鉴的穿搭变美小技巧呢？当然有了以下这几点搭配思路啊，拿来就可以照搬，不仅可以出游穿，日常穿也是非常适合的。
之一 这部剧里啊，大多数的服装其实都是比较平价的，就是我们女生衣橱啊至少都会有那么一两件的基础单品，但是经过不同的组合搭配诶就产生了不一样的火花。首先像风衣啊，西装这个职场感比较强的单品啊，就做减法搭配，比如许红豆刚搬到大理的这套look，墨绿色的长款风衣呢，已经挺吸睛的了，内搭就做简单的白T和黑色牛仔裤，非常的简单大气，也很适合做你的早春穿搭。
第二 最终它搭配的是同色系的黑色短靴，天气再暖和一点的时候呀，我们还可以露出脚踝换成普通的单鞋，也是非常实用的。包括这套look啊，格子西装外套也是整身的亮点，内搭呢，同样还是做减法，白T加蓝色牛仔裤，用牛仔裤的休闲感打。或西装的严肃感，那衣服做减法的时候呢，配饰就要做加法，在云南旅游啊，每天都是蓝天白云，所以搭配各种民族风的披肩啊，长裙啊，手工扎染的围巾啊，真的分分钟都可以出大片。
第三 当然剧中许红豆啊，除了这些当地特色的配饰以外，也有很多非常适合日常的配饰，比如马场的这套米白色的西装搭配修身牛仔裤的look，非常经典的两件单品，但是加入了带有早春气息的小丝巾啊，米色系的墨镜和大檐儿的平顶草帽，就很有度假那味儿了。如果大家去旅游的话，这三件套一定要利用起来，旅游度假呢，当然也少不了各种的小碎花了，这部剧中呀，好几套碎花搭配都很值得我们参考。
第四 刘亦菲夏季行人冷白皮就很适合这种清新淡雅干净的颜色，同类型的姐妹啊非常适合做参考，包括这套素雅的小碎花连衣裙，搭配牛仔裤和帆布鞋，配色上的统一和谐。这两年啊，这种长款开扣的连衣裙加牛仔裤也是非常的流行的。
第五 除此以外呢，我也很喜欢它的休闲穿搭，比如逛菜市场的时候啊，它搭配的是黑色的大圆领T恤，黑色的宽松长裤外加灰色的卫衣，非常的朴素生活化，手上拿的条纹。布包呢，就可以做点缀和装饰，小院子打坐的时候啊，穿的是这套浅紫色的运动套装，也很显气色。
第六 运动服呢，也是白色加浅灰色加浅蓝色的冷色系组合，搭配白色帽子，更加柔和和年轻化。这部剧啊，之所以那么多人喜欢看，我觉得除了剧中每个人精湛的演技以外，治愈系的天气穿搭也是必不可少的加分项。你最喜欢刘亦菲的哪套搭配呢？欢迎评论区告诉我。
求口罩图形创意联想图或者思路
现在大部分网红口罩还是比较流行，可以考虑设计一种能给年轻人带来潮感的图形拼接，或者是热门动漫类型的图形，也可以加入国风文化，或者是重金属风格之类，当然，那只是一种类似于装饰的样子货，实用性还是一般，只能挡挡灰尘。如果是做适用口罩，比如医用或者专业除尘之类的，那舒适卫生安全肯定是之一位，并且需要简洁的样式。
爱美之心人皆有之，创意“口罩配色”穿搭是什么呢？
爱美之心人皆有之，创意“口罩配色”穿搭是什么呢？
在这个开心的日子里你务必戴口罩，可是在选择口罩的过程中也需要小心。不可以随意买口罩。更先选择口罩的情况下，尽量不要选用聚酯纤维面料的口罩。一般来说，非诊疗用口罩的布料包含防污口罩和平时安全防护型口罩等。主要运用于防治雾霾、烟尘等环境污染，其过虑实际效果基本上做到95%。务必挑选透气好的口罩。
非医疗器材口罩不但在选用上应小心，事实上口罩的颜色设计方案也不尽相同。例如有白、蓝、黑、淡粉色的口罩等。此外，口罩的颜色挑选可以依据女性的年龄段来挑选。例如，女性年纪较年青时，可以挑选淡蓝色或淡粉色。女性戴起来也很有魅力，很炫酷。如果是40岁上下的女性，挑选黑色口罩，看上去会很宁静。
长大衣或西服篇
呢料西服和短款长大衣是春天最经常穿的2款外衣，因而，大家结合在一起讲。藕荷色的落肩袖长大衣+树莓色打底衣+雾粉红色的A字百褶半身裙，幽雅恬淡的配色方案和舒服大方的款式，将知性优雅沉稳和小女子的雅致显露的酣畅淋漓，一个淡粉色的口罩，恰到好处的提点燃精美时尚，与总体色彩照应一致，和谐共处，让空气蕴意散生。
胆大采用精致图案设计的设计来为口罩穿衣搭配画龙点睛
怕闷怕普通的服装人，总也无法只一直用黑色口罩。当口罩也变为服装饰品，大伙儿也可购买一些设计方案别具一格的样式，仿佛这款饰以五颜六色腾图的器重口罩，就跟这名服装人一身饶富七十年代复古气场的造型设计不谋而合。
日本美女模特秋元梢早于时装展上诠释过以MarineSerresignature月亮图案设计的口罩来衬以知名品牌的相同上衣外套和鲜红色西服，黑与红的two-tone诠释干净利落，是为最笔挺的口罩穿衣搭配示范性之一。
医用口罩规格标准
医用口罩的规格标准一共有以下三类：之一，普通医用口罩可用于普通一次性卫生护理，防护等级更低。第二，医用防护口罩符合GB19083-2003标准，技术指标包括非油性颗粒过滤效率和气流阻力。第三，医用外科口罩符合YY0469-2004标准，技术指标包括过滤效率、细菌过滤效率和呼吸阻力。
法律依据：
《医用外科口罩技术要求》标准，重要技术指标包括过滤效率、细菌过滤效率和呼吸阻力。
为了保持微笑服务，日本设计了怎样的口罩呢？
众所周知，在人与人交流的时候，表达是非常重要的。表达能力从一定程度上体现了一个人的修养，好的表达能力可以给别人留下好的印象，而面部表情的表达是其中最重要的一环之一。近日，日本发明出了一种微笑口罩，我觉得这样的创意是挺不错的。
由于疫情的影响，大家都迫不得已戴上了口罩。因为口罩的遮挡，很多人的笑脸被隐藏在口罩之下，这样的世界难免让人觉得有点不适应，总觉得少了点人情味。特别是一些工作人员，因为无法露出笑脸，有些客户会觉得他们很冷漠。为此，一家超市设计了一种“自带笑脸”的口罩，引来了大众的高度关注。这样一来，人情味就得到了一定的体现了。“微笑”口罩和一般的口罩不太一样，这种口罩将人的笑脸拍成照片，然后区还分男女打印在了口罩上。该超市回应称，这只是其中的一个互动环节，希望这样的创意可以给大家带来乐趣。一千个读者，一千个哈姆雷特。不同的人对此有着不一样的看法，有些人则认为，这样的“微笑”口罩有点恐怖和奇怪，和设计的初衷不太一样。但是在看到照片以后，我认为还是可以的嘛，让人有一种很亲切的感觉。
日本的微笑礼仪本来就是他们很注重的一种文化，因此日本还被叫做“微笑王国”。无论是面对什么人，他们都会面带微笑，以示对他人的尊重。在日本，你会发现保持微笑是一件很基本的事情，它会使你在日本的生活顺利很多。日本文学家小泉八云还写了《日本人的微笑》这样一本书，书中从不同的角度描写了日本这一文化礼仪。其实，我个人认为，适当地保持微笑在哪里都很重要。
有时候，真的不得不说，日本人的创意挺有趣的，不止是在微笑口罩这件事情上。虽然有些人无法理解这样的行为，但是这样的创意精神值得我们学习。
咖啡是日常生活中我们用来提神的饮料，其实喝黑咖啡也有瘦脸的功效哦。下面是我为你带来的利用喝黑咖啡瘦脸的 *** ，一起来看一看吧。
利用喝黑咖啡瘦脸的 ***
急救 *** ：吃完早饭后，喝一杯纯黑咖啡，约30分钟到1小时后，就能看到脸部浮肿消失。
原理：黑咖呼含有的 *** 其有排水利尿、加速消耗身休热量的作用，因此能快速消除脸部浮肿，对眼部浮肿效果尤佳。
提醒：卫生部公布一天摄取 *** 的上限是300毫克，一杯黑咖啡从浓度大小方面计算，约为50-100毫克，MM饮用时一定要控制好摄取量。
习惯会影响瘦脸表情
表情之于脸孔有如符号之于文字般重要，因此无论哭泣、笑脸或是愤怒等不好的表情，日积月累就成为脸孔的记号，因此小芹提醒爱美的小脸族们，更加要仔细训练自己表情的变化，记得让自己的笑脸予人亲切、和悦的之一印象，笑脸时脸颊肌肉与嘴角是往上提的，如此一来，让脸部的视觉效果往上移，更显得自己脸小喔!
唱歌
口腔肌肉的运动是结实筋肉的之一步，尤其是唱快歌时的表情与声音都能 *** 血液及淋巴的循环，还能消除工作时心情的紧张压力，因此多跟朋友到KTV或卡拉OK欢唱，能够对自己的小脸计划有正面的帮助喔!
脸型矫正DIY
许多人对于自己的腮帮子过大引以为苦，小芹发现可以使用运动时戴的发箍，洗脸后戴在下巴与头顶之间，让自己的脸与下颚有紧绷的感觉，脸部的动作及脸型自然而然会变得小一些，久而久之对脸型修正一定有帮助。
手掌穴位 ***
手掌部位的穴道对于肾脏及泌尿的代谢有相当程度的作用，尤其以小指与无名指间的穴位为最，因此建议大家在上下班拥挤的公交车上能够手握紧拉环套，利用手与环套的触觉来 *** 手掌，尤其是小指与无名指间的穴位，对促进身体代谢肯定有相当的帮助。
胖脸原因对症下药胖脸原因：面部浮肿
面部浮肿
血液和淋巴液循环不良，水分代谢能力便会减弱，使体内废水囤积，形成面部和眼皮浮肿。
拯救策略：
1、保持充裕有规律的睡眠，睡枕的高度以高于仰卧时心脏的位置为宜;
2、临睡前两个小时不吃咸食，不喝酒;
3、每天用水温40℃左右的温热水浸浴20分钟以上;
4、平时多摄入一些有利尿作用、含钾的食物，如豆类、 *** 、香蕉、西瓜、甘薯等，以减少水分在体内的滞留;
5、结实肌肉，多摄入富含维生素E、铁质的食物，如绿色蔬菜、豆制品、胚芽类食物等，以促进血液循环;
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的大班教案7篇，希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1设计意图：
我国有着丰富的传统民族文化，让孩子初步了解基本知识，能激发孩子的爱国热情。结合现在孩子学乐器热，特设计此活动。希望以点带面，让孩子接触民族文化，接受爱国主义教育。
活动目标：
1．学习听辨民族乐器—古筝的音色，简单了解古筝的知识。
2．体验乐曲浓郁的江南韵味。
3．初步感知民族音乐，萌发热爱民族文化的情感。
活动准备：
1．《紫竹调》录音（独奏与合奏）
2．古筝一架
3．四幅：高楼大厦热闹的马路江南田园风光江南水乡秀丽景色
4，录像(1)热闹的街口(2)江南美景、（3）合奏《紫竹调》
活动过程：
1．欣赏民乐《紫竹调》
幼儿可以闭着眼睛欣赏
2．了解“民族乐器”、“民族音乐”的概念
（1）“你觉得这段乐曲好听吗？”“那你知道这么好听的乐曲是用什么乐器演奏的吗？”(古筝)
“它是由古筝单独演奏的曲子，我们叫它古筝独奏曲。”
(2)出示古筝，了解它的简单知识
“有谁知道古筝是哪个国家的乐器？”
(中国)“对了，它是中国才有的，早在二千多年前就已经出现了，它是我们民族自己的乐器，我们叫它民族乐器。”
(3)熟悉古筝音色
“古筝的音色特别好听，现在，你可以过来弹一弹，听听它发出的声音。”
(4)“民族音乐”的概念
“你知道民族乐器演奏出来的音乐叫什么音乐？”民族音乐简称民乐，“刚才我们欣赏的就是民乐《紫竹调》。”
3．欣赏乐曲第二遍(老师弹)
(1)提问：你听了感觉怎样？
小结：这是一首抒情、缓慢、优美的乐曲。
2)出示四幅图，教师简单介绍内容
“这四幅图中，有二幅表现的就是乐曲的内容，请你再次欣赏，然后把这二幅图选出来。”
4．欣赏乐曲第三遍
(1)自由讨论
(2)幼儿回答
(3)“接着请你边听音乐边来看两段录像，看看到底适合什么内容。”
提问：这下你知道了吗？再次肯定录像与内容。
教师小结：民乐《紫竹调》优美动听，正是描绘了江南乡村秀丽的景色，给人—种清新、愉快和美好的感觉。
5．欣赏合奏曲《紫竹调》
“我们国家还有很多民族乐器，象二胡、琵琶、笛子等，这些乐器除了可以进行独奏，还可以进行合奏．
现在请大家欣赏合奏曲《紫竹调》，你可以学一学各种乐器的演奏，也可以轻轻地用拍手等身体动作来表现。”放录像配音乐“民间音乐中还有很多好听的乐曲，我们下次再来欣赏好不好？”
大班教案 篇2活动目标：
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
活动准备：
准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：
1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开：
（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束：带领幼儿散步。
活动反思：
大班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。小班幼儿基本掌握了走，跑、跳，爬等基本动作技能。但是他们的动作仍然不够协调和平稳。根据小班孩子年龄特点，设置的游戏必须要有非常强的情景性，才能吸引幼儿的注意力，这就需要老师创设一定的活动氛围。《老猫睡觉醒不了》这个户外游戏活动，主要是通过故事情景，贯穿整个游戏。让每个幼儿都能始终保持以愉快的情绪积极主动的参与，真正做到玩中学，学中乐。
大班教案 篇3设计意图：
《雨点跳舞》是一首三拍子旋律的歌曲，歌曲通过问答式的演唱形式将雨点的声音与地点进行匹配，使幼儿在学唱的同时促进其生活经验的积累和提升。在活动中，通过创设“彩虹”和“雨点”这两个与幼儿密切生活相关的内容，让幼儿感知艺术是源于生活的，生活中充满了好听的歌曲。在设计过程中，我主要通过重难点前置、图谱的运用、问题的层层深入等策略，引导幼儿在轻松、自主的氛围中充分的感受与欣赏三拍子旋律的歌曲，并学唱歌曲。
活动目标：
1、学唱歌曲《雨点跳舞》，感知三拍子的歌曲节奏。
2、感受歌曲问答式的演唱方式，体验与同伴合作的乐趣。
活动准备： 图谱、幼儿操作材料
活动过程：
互动问好——根据歌曲旋律与幼儿互动问好。
师：班的小朋友们早上好，你好！
幼：你好！
二、学唱歌曲
（一）角色代入，学唱副歌
1、出示彩虹
（1）这是彩虹，彩虹会唱歌， 让我们听听它是怎么唱歌的。（教师范唱）
（2）彩虹是怎么唱歌的？（幼儿学唱）
2、出示小雨点
（1）这是小雨点，有哪些小雨点？（红黄蓝绿）
（2）小雨点也会唱歌，它们又是怎么唱的呢？（教师范唱）
（3）小雨点是怎么唱歌的？小雨点除了唱歌的声音不一样，还有什么地方不一样？（重点感知节奏和休止）
3、完整演唱副歌
（二） 学唱问答部分
1、理解并学唱问句。
（1）彩虹姐姐要向小雨点提问了，它会提什么问题？（教师范唱并出示相应的图谱）
（2）彩虹姐姐提了一个什么问题，它是怎么对这些小雨点提问的，请你来当彩虹姐姐向这些小雨点提问。
（3）幼儿学唱问句部分。
2、感知雨点的声音与地点的关系，学唱答句。
（1）幼儿分组讨论操作雨点跳舞的地点，并表述自己的想法和理由。
（2）学唱答句部分。
（三）分角色，问答式演唱。
1、教师问，幼儿答。
2、幼儿自由选择角色合作演唱。
三、提升巩固——完整演唱歌曲。
1、幼儿尝试完整演唱整首歌。
2、介绍歌名：《雨点跳舞》
大班教案 篇4活动
《钓鱼的一天》是《东方娃娃》20xx11绘本版，这本书没有一个字，但里面有许多有趣、幽默的情节，我们把它投放到了图书区后，孩子们非常喜欢。他们常常拿着书一边翻一边说着故事的人物，因为故事中的情节零散，有趣的事情很多，幼儿往往不能抓住主线完整讲述，为了满足幼儿的阅读需求，我就围绕该绘本设计了这节活动。以钓鱼大叔为主线，让幼儿更好地理解绘本内容，从而掌握阅读的技能。
活动目标：
1、通过细节观察，了解绘本内容。
2、积极主动地参与寻找和发现，感受情节的趣味性并能大胆表述，体验阅读的乐趣。
活动准备：
1、与绘本相关的。
2、每人一本绘本《钓鱼的一天》。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿阅读兴趣 师：小朋友，你们看，今天老师带来了一本书，看封面上有什么(一位大叔和一只乌)猜猜这位大叔要去干什么(钓鱼)你从哪里看出来的(车上有鱼竿和小桶)好的，那我们就称这位大叔为钓鱼大叔吧。这本书的'名字就叫做《钓鱼的一天》，我们j起来读一读。(幼儿齐读书名)
二、观察细节，逐步了解故事情节
1、了解钓鱼大叔。
师：在一个晴朗的早晨，钓鱼大叔骑着自行车，带上他心爱的鱼竿和小桶，去钓鱼了。一路上他遇到了哪些事情呢请小朋友们从书中仔细找一找，告诉我是在哪一页找到的在看之前我有要求，看书时要从前往后一页一页轻轻翻。
2、幼儿自由阅读。
师：小朋友看完了吗现在请你们说说钓鱼大叔都遇到了哪些事情请回答的小朋友告诉大家“请大家翻到第几页”。
师：请你来说说你看到了什么。
(1)2—3页
我们一起来看一看第二页。钓鱼大叔骑着自行车，他的前面是谁这位阿姨在干什么她好像在追前面的公交车她能追上吗钓鱼大叔会怎么做呢从这里我们可以看出钓鱼大叔是一个什么样的人(乐于助人)
(2)4—5页
请大家一起翻到第五页，钓鱼大叔车子后面怎么坐了一位阿姨，这是怎么回事呢好，你来说说看，你从哪里看出来的我们一起来看一看，哦，原来是这位阿姨在追公交车，没赶上，钓鱼大叔看到了，热心地帮助了她。从这里我们可以看出钓鱼大叔是一个什么样的人(乐于助人)
(3)6—7页
请大家翻到第七页。钓鱼大叔在和谁挥挥手阿姨怎么不坐大叔的车了，她要去哪里呢你从哪里看出来这是火车站的钓鱼大叔又去了哪里(他进了一家咖啡馆)你从哪里看出来的原来钓鱼大叔想喝一杯咖啡提提神。
(4)8—9页
从咖啡馆出来，钓鱼大叔继续往前赶路。他穿过街道。
(5)1 0—1 1页
现在钓鱼大叔到了哪里(街心公园)从哪里可以看出来
(6)1 2—1 5页
钓鱼大叔来到码头，他停了下来，他在看什么呢(可能是他看到小企鹅叼了一条鱼，他在想自己也能钓到这么一条大鱼，也可能是被小企鹅主人的训斥声所吓到)
(7)1 6—1 7页
这次钓鱼大叔到了哪里(渔具店)你从哪里看出来的他会进去干什么呢(买鱼饵)买了鱼饵，钓鱼大叔高高兴兴地和渔具店老板再见。
(8)1 9—2 1页
钓鱼大叔一路前行，他来到了铁路边，刚好一列火车经过，他看到了谁你觉得他心里会怎么想是的，刚才他帮助过的那位阿姨在开心地和他打招呼。小朋友，钓鱼大叔和这位阿姨认识吗(不认识)是的，原本并不认识的两个人，因为钓鱼大叔的热心相助，当他们再次见面的时候已经变成了朋友。所以小朋友们在平时的生活中要多去帮助别人，这样你就会有更多的朋友。
(9)22—23页
钓鱼大叔来到了海滩上，他看到了谁(红嘴鸟)这是他们的之一次见面。
(10) 24—25
终于来到了海边，钓鱼大叔开始钓鱼了，红嘴鸟在干什么(静静地等待)你觉得他会钓到鱼吗
(11)26—27
钓鱼大叔终于钓上了一条鱼，他现在是什么心情 (高兴、开心)
你是什么心情(为钓鱼大叔感到高兴，终于钓到了一条鱼)其实我还有点担心呢，红嘴鸟正飞了过来，会发生什么事呢
语言《花园里有什么》
幼儿园大班教案
活动目标
1学习用拟人的手法表现春天的美好景象。
2尝试续编散文诗，并能用绘画的形式表现自己的想象。
活动准备
1课件-花园里有什么
2绘画材料人手一套
活动过程
一、说一说：花园里有什么
教师：现在已经是春天了，我们的周围发生了什么变化？花园里有什么不一样？
二、学习散文诗《花园里有什么》
1教师朗诵散文诗，幼儿欣赏。
2教师：春天的花园里有些什么？他们都在干什么？
教师引导幼儿理解拟人的表现手法：
如，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，蚱蜢在草地里学跳高。
3教师播放散文诗，幼儿学习有感情地朗诵散文诗。
三、续编散文诗《春天，花园里有什么》
1教师：春天的花园里，还可以看到些什么？听到些什么？
闻到些什么？
（如听到布谷鸟的叫声、
小溪在欢快的歌唱、闻到百合花的清香、泥土的芳香等。）
2幼儿尝试根据自己的想法，续编散文诗《春天，花园里有什么》。
四、 画一画
1教师：春天的花园里有那么多好朋友，我们把它们画出来吧！
2幼儿操作，画出自己想象中的春天的花园。
3交流展示。
附散文诗：
春天，花园里有什么？
春天的花园里有什么？嘘--让我们仔细去寻找。
太阳公公红红的脸膛，美丽的花朵张开了笑脸，
青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，
柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，
勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，
蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。
大班教案 篇5活动目标
1、在数学活动中发展幼儿思维的逻辑性、灵活性、独立性，提高幼儿解决问题的能力。
2、培养幼儿比较和判断的能力。
3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备
棋子和棋盘、准备好的各种排序模式的示意图（如1个红点、2个绿点的反复排序图；1个三角形、1个正方形、1个梯形的反复排序图）、皱纹纸、胶棒等。
活动过程
1、引出主题
“新年快到了，上次我们一起讨论怎样过新年，小朋友提议要把我们的教室变成五彩缤纷的教室。你们想出了许多 *** ，有的说布置一个画廊，有的说创作一些彩条用来装饰窗户和门，还有的小朋友建议做一些拉花挂在天花板上。今天，我们就先来做拉花，请你们想想怎样做拉花？”
2、幼儿在棋盘上操作
教师：“小朋友们的想法很多，现在就请你们在棋盘上用棋子摆出你们想出来的图形。”幼儿自己操作，老师指导幼儿摆出和别人不同的图形。
3、老师总结提升
（1）请幼儿说说自己是按什么规律摆的。
（2）教师：“小朋友摆出了很多种图形，各有各的规律。其实按规律进行摆放的 *** 还有很多很多，老师这儿有几张图，你们看看它们是怎样摆的。”
教师出示示意图，让幼儿观察并且找规律。
4、教师引导
“刚才小朋友们用棋子摆了图形，又看了示意图，你们已经知道了可以用许多的 *** 来进行排列，现在我们就来 *** 拉花来装饰我们的教室。老师已经准备好了材料，你们可以按照自己的想法 *** 出按规律排序的拉花来。”（幼儿操作，教师观察）
5、展示并讨论幼儿的作品
将幼儿的作品一一展示出来，并请幼儿讲解自己的作品，大家进行讨论。
活动延伸
教师还可引导幼儿用不同形状、不同大小的物品来装饰教室。
活动反思
数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
大班教案 篇6教学目标：
1初步学习以音乐的方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。
2能够和大家一起背唱并表演歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情绪。
3尽快认识书中的学习标志，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
教学重点： 用听唱法学习歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情绪。
教学难点：在对比练习中区分四分音符和附点四分音符的节奏
教学准备：多媒体课件、手风琴
教学 *** ：谈话、提问、引导、游戏、合作、交流、听唱……
教学过程：
一、创设情境：
学生听音乐《玩具兵进行曲》进教室进行自由做律动，要求：
1、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。
2、动作与音乐要合拍(有节奏)。
3同桌作自我介绍相互认识，为歌曲教学做准备。
二、学唱歌曲
师：哪位小朋友来介绍一下自己和身边的好朋友。
1、学生纷纷介绍。
2、教师引导学生用固定的节奏来相互介绍自己。
如：师问：XX|XX|XX|X-|
你的名字叫什么
生答：XX|XXX|XX|XXX|
我叫项征我叫项征
3、教师请个别学生用节奏对答。
4、对比练习四分音符与附点四分音符，学生学会区分。
5、分小组进行自我介绍(教师巡视各组问答情况)。
相互介绍的 *** 有很多，师听听，看看他们是怎么用节奏介绍自己的。
6、初听歌曲，感受歌曲情绪。
7、用听唱法练习
8、教师用唱的形式问，学生回答。(教师引导学生边回答边拍手)
9、学生用唱的形式相互问答。
教师对不足之处进行纠正。
三、创编与活动
1、师：今天，老师和小朋友们一样，认识了那么多的好朋友，心里十分开心，我想唱首歌作为礼物送给你们。
教师表演。
2、师：你们也和老师一样认识了那么多的好朋友，你想对你的好朋友说些什么或者也在课堂上送什么礼物给你的好朋友呢来;自大;考吧;幼师网;(学生自由发言，自由表演。可用语言讲述的，可用舞蹈、歌曲、讲故事等形式来表现)
3、请学生来表演。
(表演后教学生用用XX|XXX的掌声给予鼓励)
4、师：走出课堂，你还想邀请你的好朋友和你一起做什么(做游戏、打球等等)
师：那就请拉着你的好朋友一起去好吗
5、在学生情绪比较激动的同时，教师带领学生边听《玩具兵进行曲》边做动作出教室。
四、课堂小结
通过这节课的学习，我们都互相认识、记住了各自的名字，希望以后同学们都能成为真正的朋友。
活动反思：
大班的孩子们很可爱，但又令人啼笑皆非。在教《你的名字叫什么》的时候，前面的两句"你的名字叫什么"的歌词孩子们很快就学会唱，但到了第三句"我叫×××(××)我叫×××(××)"时，孩子们就有点云里雾里了：起先，我直接让孩子们念×××(××)的节奏，一两遍后就把孩子们的姓名带进去按节奏唱，如"我叫李晓明(王洪)"，接着我通过请孩子们起来并用歌唱和孩子们对话的方式，试图用这种 *** 让孩子们在反复聆听和回答中逐步巩固歌曲，同时也让孩子们起来相互用歌声对话。但问题出来了，在歌唱中只有个别孩子们能够有意识的按节奏报出自己的姓名;唱到最后，孩子们竟把"你的名字叫什么"唱成"我的名字叫什么"，让人哭笑不得。
以上的现象说明了我还没真正的引起孩子们的兴趣使孩子们能够牢固的掌握音乐节奏，还没能让孩子们真正的走进音乐融入音乐当中，要解决这一点，重要的是在以后的教学过程中采用多种教学 *** 吸引孩子们的注意力，课堂的教学语言需要更仔细的去设计。我会继续努力，在未来的教学实践中不断的去探索去发现，不断的和学生磨合，去寻找更适合学生实际的教学 *** 。
大班教案 篇7活动目标：
1、学习双脚同时跳过一定宽度的障碍物。
2、通过游戏活动，进一步提高身体的协调性。
3、乐意尝试合作游戏，并积极参加体育活动，体验体育活动的乐趣。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动准备：
幼儿椅子若干，口哨等。
活动过程：
一、导入活动：身体准备活动
队列练习：1对变2对，2对变4对，然后进行热身运动。
二、跳小河(由两张椅子拼成)
1、自由练习
2、集中讨论(请个别孩子)
师：请几个小朋友跳一跳，说一说，你是怎么跳过去的
学习双脚同时跳。
3、集体听口哨练习。
三、跳宽河(由四张椅子拼成)
1、自由尝试跳。
2、集中讨论“怎样跳过更宽的河”
3、集体跳。
4、游戏：争夺闯关魔力星
四、选择性尝试：终极大挑战
集中分享成果：挑战成功的，互相击掌，以示庆祝。
五、放松身体，结束活动。
活动反思：
本次教学活动主要是发展幼儿的身体平衡能力。而选择椅子来发展幼儿的平衡能力，是因为椅子是孩子们最熟悉的玩伴了，从小班到大班，陪伴着幼儿走过了三个春秋。平时在教室里也能常见到孩子们用椅子来做游戏，可是由于场地的限制和孩子们在没有统一的组织下，教师难免不考虑到安全，从而会限制孩子们的活动。借助于本次的平衡活动，我决定用椅子来和孩子们做游戏，同时也让孩子们尽兴地玩一次椅子，并集思广益，用众人的智慧来探讨出更多玩椅子的 *** 。
活动的开始，我自编了一套有趣的椅子操带领孩子们进入快乐时光。从自己探讨椅子的不同玩法和同别人合作玩椅子“钻山洞”，孩子们的兴趣一直很高昂，而这这些都是为了后面的活动做的铺垫。渐渐地进入了主题“过小桥”，这也是本次活动的重点和难点：a孩子们分成了红蓝两队，用自己手上的小椅子各拼建出一座小桥，并在各队组长的带领下，走过小桥。b再次拼建出一座不同的小桥，而这一次是在组长的带领下走过对方的小桥，孩子们都觉得自己一方的小桥最为牢固。而这时，老师也带来了一座和你们不同的小桥，队伍相对而站，这样便于仔细看清楚小桥拼建的 *** ，也是为了后面一环节打下基础，当老师的小桥拼建好，分别请两队较勇敢的小朋友来尝试着走过，并分享安全快速通过的经验，教师最后示范并总结经验。各队分别尝试自己拼建出和教师一样的小桥，并且用大家总结的经验走过小桥。在孩子们掌握了这一系列的本领后，我们的精彩部分来开始了，按照教师事先画好的示意图，在各队组长的带领下，各队组员共同努力，完成自己比赛的场地，一切准备就绪，比赛正式开始了……
本次的活动完全达到了所制定的目标，我在整个活动中也只是一个引领者，而不是一个主宰者。孩子们在我的指引下，快乐得度过了一次难忘的竞赛。最让我感动的是，当活动结束时，孩子们围着我说：老师，我们下次还能玩这么有趣的活动吗？似乎是一句很平常的话语，可是却让我感慨万分，是啊，我们教师所组织的每一次活动，除了让孩子们学到本领，我觉得更重要的是让孩子们得到快乐，真正的快乐，发自内心的快乐，特别是在体育活动中，我们不是为了教会一种本领而教，不是为了完成计划中的某个任务而进行的教学。相反，我们要让孩子成为活动的主人，让孩子们愿意踊跃的参与到你的活动中来，快乐的融入进来，我想我们就成功了。体育活动不同于别的活动，游戏的设计，环节的相扣，都需要教师亲身事先去尝试去修改，难度的合适，密度的大小，场地的布置，无不需要我们用心去做，而我相信，我们的每一次用心都会换回硕果累累。
