导读：全局汽车驾驶技能大赛实施方案一、组织领导为切实组织好、开展好全局汽车驾驶技能大赛活动，成立全局汽车驾驶技能大赛组委会。主任由省地矿局副局长、局劳动竞赛委员会副主任方达担任；副主任由张明文、刘国华担任，委员由许同周、吴永生、王宁川、刘银山担任
全局汽车驾驶技能大赛实施方案
一、组织领导
为切实组织好、开展好全局汽车驾驶技能大赛活动，成立全局汽车驾驶技能大赛组委会。主任由省地矿局副局长、局劳动竞赛委员会副主任方达担任；副主任由张明文、刘国华担任，委员由许同周、吴永生、王宁川、刘银山担任。组委会职责是：审定大赛组织工作方案和奖励办法，领导此次大赛的全部工作。
全局汽车驾驶技能大赛组委会下设办公室，负责组织实施。组委会办公室设在安徽省地质工会。
二、工作机构
1、组委会办公室：张明文任办公室主任、刘国华任办公室副主任，成员有杨昶明、王毅同志。
主要职责是：
（1）在大赛组委会的领导下，负责大赛的各项筹备和组织工作；
（2）制定大赛办法，制定技术标准、命题标准、竞赛规则、比赛命题、阅卷评判；
（3）负责与各参赛单位保持联系；负责赛前报名、赛时报到；
（4）完成大赛组委会交办的其它工作；
办公室内设评判（仲裁）组、资格审查组、监考组、宣传组、后勤保障组。
2、评判（仲裁）组组长刘国华，副组长范云柳、褚前卫，成员有堵同云、刘善纪、李丹、王毅、王文联等同志。
工作职责是：
负责大赛命题及评分标准，受理比赛期间的申诉与仲裁，负责大赛点评。
3、资格审查组组长许同周，成员有吴玉生、王毅同志。
工作职责是：
负责参赛选手报名、资格审查。
4、监考组组长吴永生，成员有柏林、王文联同志。
工作职责是：
负责大赛赛场秩序的监督、执行赛场纪律、查处违规违纪行为。
5、宣传组组长王宁川 ，成员有汪杰、穆晓红同志。
工作职责是：
负责大赛期间的宣传报道。
6、后勤保障组组长刘银山，副组长范云柳，成员有范伟伟、卢罡等同志。
工作职责是：
负责大赛活动开、闭幕式场地布置，比赛场地、设备、器材、选手食宿的安排、交通车辆等后勤保障工作。
三、竞赛内容
（一）汽车驾驶知识竞赛（应知）
（二）汽车驾驶技能竞赛（应会）
本次大赛试题内容由理论知识和实际操作两部分组成，总分100分，理论知识占40%，实际操作占60%。
四、大赛技术标准：
见附件。
1、汽车驾驶技术知识，采用笔试方式进行，时间100分钟。
2、汽车驾驶技能操作，（1）9选6，每人2分钟；（2）曲线穿桩，每人30秒；（3）“划线”公路调头，每人40秒。
五、竞赛规则：
1、参赛选手携带内部上岗证，由抽签确定参赛顺序，参赛选手在指定等待区按顺序参赛，并上交通讯工具密封保存。
2、因设备自身故障导致选手中断比赛，由大赛评判（仲裁）组视具体情况作出裁决；也可采用备用设备继续比赛，比赛时间顺延；
3、参赛选手如提前结束比赛，应举手向裁判员示意，参赛选手与裁判员签字确认；
4、竞赛时间结束，参赛选手应结束比赛，立即离开赛场；到指定地点休息，违反规定的取消参赛资格；
六、申诉与仲裁：
1、申诉：
（1）参赛选手对不符合竞赛规定的设备、有失公正的评判，以及工作人员和裁判人员有违规行为等，可提出申诉。
（2）申诉须由参赛选手本人提出、领队签字，向评判（仲裁）组提交。
2、仲裁：
（1）评判（仲裁）组负责受理申诉，并将处理意见及时通知领队和参赛选手，以保证竞赛的顺利进行和竞赛结果的公开、公平、公正。
（2）参赛选手不得因为申诉、或者对仲裁结果有不同意见而停止比赛，否则按弃权处理。
七、命题与阅卷：
1、为体现客观、公平、公正，根据本实施方案自主命题，并拟定标准答案。
2、阅卷工作由评判（仲裁）组根据标准答案进行。
附件：
一、 理论竞赛内容；
二、 竞赛规划；
三、 实际操作竞赛内容；
四、 安徽省地矿局汽车驾驶技能大赛式样驾驶评分表 （九选六）；
五、 安徽省地矿局汽车驾驶技能大赛式样驾驶评分表 （曲线穿桩）；
六、 安徽省地矿局汽车驾驶技能大赛式样驾驶评分表 （划线公路调头）。
附件一；
理论竞赛内容
竞赛内容以汽车驾驶员国家职业标准三级为依据。以下教材为理论考试范围：
1《中华人民共和国道路交通安全法》
2《野外安全行车手册》 地质出版社
3《汽车驾驶员》第227页—第303页（高级工知识范围）
安徽省人事考试院出版（省机关事业单位工人技术等级考试参考资料）
4安全行车标识（道路交通标志、标线）
5公安部最新规定111号令附件3（道路交通安全违法行为记分）
附件二；
竞赛规划
场地竞赛：
1、竞赛为小型车一种车型:长城皮卡（长5米、宽17米）汽油车。
2、竞赛内容分为三大项：
之一项：“九选六”项目（驾驶员场内道路考试项目）分为5小项：⑴、连续通过障碍路；⑵、侧方位停车；⑶、通过单边桥；⑷、限速通过限宽门；⑸、坡道定点停车与起步。（绕小车考试路线一周完成）备注：此项目绕地矿驾校“九选六”小车考试路线一周完成，场地设置情况可从局网站下载场地观摩，实地训练可到当地驾校或考场训练。
第二项：曲线穿桩项目。（按图形划线摆桩练习）
第三项：“划线”公路掉头库。（按图形划线摆锥桶练习）
3、竞赛 *** ：各参赛队由3名选手组成，3名选手分别完成所设科目，按参赛队3名选手合计成绩排团体名次，参赛选手按个人成绩排个人名次。备注：若比赛中，选手出现安全事故，取消该选手比赛资格，并承担赔偿责任。
4、竞赛分值比例：
理论考试满分100分，占总分40%；“九选六”项目满分100分，占总分20%；曲线穿桩项目满分100分，占总分20%；划线公路掉头满分100分，占总分20%。
5、竞赛时，由承办单位统一提供场地、车辆和竞赛用具。
6、竞赛设评判组，负责选手竞赛中的成绩评判和仲裁。
7、竞赛时间：竞赛定为2010年5月中下旬。
附件三；
实际操作竞赛内容
比赛用车：长城皮卡（长5米、宽17米）
之一项：“九选六”项目（驾驶员场内道路考试项目）
一、通过连续障碍
目的：考核机动车驾驶人驾驶车辆通过连续障碍时，对车轮行驶轨迹和内、外轮差的判断能力。
1、图形设计
尺寸：
（1）圆饼直径：70厘米，B、C、D、E圆饼中心点偏离路中心线1米；（2）圆饼间距：713米；（3）圆饼高度：8厘米。
2、操作要求
除小型车辆用一挡外，其他车辆用二挡（含）以上挡位，将车骑于圆饼之上通过，车轮不得碰、擦、轧圆饼，并且不得超、轧两侧路边缘线。
二、侧方停车
目的：考核机动车驾驶人将车辆正确停入道路右侧车位（库）的技能。
1、图形设计
图例： 桩杆； 前进线；┄→倒车线
尺寸：
（1）车位（库）长：852米；
（2）车位（库）宽：254米；
（3）车道宽：263米。
2、操作要求
机动车驾驶人驾驶车辆在不碰、擦库位桩杆，车轮不轧碰车道边线、库位边线的情况下，通过一进一退的方式，将车辆停入右侧车位（库）中。
三、通过单边桥
目的：考核机动车驾驶人准确运用转向、正确判断车轮直线行驶轨迹、操纵车辆不平行运行的能力。
1、图形设计
尺寸：
（1）桥宽：20厘米；
（2）桥高：小型汽车桥高为8厘米；
（3）甲乙桥横向间距：267米；
（4）甲乙桥纵向间距：855米；
（5）桥面长度：444米。
2、操作要求：机动车驾驶人按规定的行驶方向，正确操纵转向，将汽车的左、右侧前后车轮依次平稳、顺畅地驶过甲、乙两桥；三轮汽车、三轮摩托车用左、右后轮依次平稳、顺畅地驶过甲、乙两桥。
四、限速通过限宽门
目的：考核机动车驾驶人在一定车速下对车身位置的正确判断能力。
1、图形设计
尺寸：门宽：235米。
设置：共设置三个限宽门，三门之间各相距3倍车长（15米），1、3两门设置于正对位置，2门与1、3门偏移一个门宽位置。
2、操作要求
机动车驾驶人驾驶车辆以不低于20公里/小时的速度，从三门之间穿越，不得碰擦悬杆。
五、坡道定点停车和起步
目的：考核机动车驾驶人在坡道上驾驶车辆的技能，准确判断车辆的位置，正确使用制动、挡位和离合器，以适应在上坡路段停车与起步的需要。
1、图形设计
定点停车桩杆距坡底大于15倍车长，单面坡长16米。
2、操作要求
驾驶员将车行驶到坡面上距定点桩杆03米内停车，且右侧前后轮均距右侧边线03米内，然后平稳起步通过坡道。
第二项：曲线穿桩
目的：在于体验转向过程中内轮差与前后悬外移造成的影响，提高转弯行驶中对前后车轮正确位置的判断能力。
1、图形设计
a=25米 b=10米
2、操作要求
如图所示，驾驶员从起点线出发，曲线行驶穿越3号9号桩、4号10号桩到达停止线，然后驾驶员倒车按照反过程回到起点线，测试结束。（7号8号、1号2号、5号6号、11号12号所标示的实线不准车身任何部位压线）
第三项：“划线”公路掉头
目的：掌握在不能一次顺利掉头地段及在狭窄公路的掉头 *** 。
1、图形设计
图中右侧下方为入口处，左侧上方为出口处，车辆行驶过程中所示实线为前进路线，虚线为倒车路线。
2、操作要求
按照图中所示右侧下方进入库区，利用“三进两倒”完成掉头，然后倒车从左侧上方出口驶出库区。
附件四；
安徽省地矿局汽车驾驶技能大赛式样驾驶评分表
“九选六”项目
参赛号 姓名 用时 得分
评分标准 扣分理由 扣分
通过连续障碍 轧饼每次扣5分，擦饼每次扣3分；
出边缘线每次扣10分；
侧方停车位 碰杆每次扣5分，车身出线每次扣10分
停车后，车身既碰杆又出线的扣15分；
通过单边桥
一轮未上或从中间上桥扣5分；
同边两轮均未上桥扣10分；
行驶中一轮掉下桥面扣5分；
限宽门 碰杆每次扣5分；
坡道定点停车和起步 前保险杠或车身未进30厘米线扣10分，都未进扣20分；
车头出标杆扣20分；
熄火或后溜每次扣10分；
超时扣分，每秒2分
不按规定路线行驶每项扣20分
备 注 1、时限2分钟， 从起步线至结束线停止；
2、100分—扣除后为实际得分，扣完为止。
裁判长： 裁判员：1、 2、 3、
附件五；
安徽省地矿局汽车驾驶技能大赛式样驾驶评分表
“曲线穿桩”项目
参赛号 姓名 用时 得分
评分标准 扣分理由 扣分
车身出线每次扣10分；
前保险杠超出停车线扣20分；
前保险杠未能进入停车线30厘米内扣10分；
熄火每次扣10分
超时扣分，每秒2分
不按规定路线行驶扣50分
备 注 1、时限30秒，从起步线至结束线停止；
2、100分—扣除后为实际得分，扣完为止。
裁判长： 裁判员：1、 2、 3、
附件六；
安徽省地矿局汽车驾驶技能大赛式样驾驶评分表
“划线公路掉头”项目
参赛号 姓名 用时 得分
评分标准 扣分理由 扣分
车身出线每次扣10分；
熄火每次扣10分
超时扣分，每秒2分
不按规定路线行驶扣50分
备 注 1、时限40秒，从起步线至结束线停止；
2、100分—扣除后为实际得分，扣完为止。
裁判长： 裁判员：1、 2、 3、
很长，操作性也不错，给分!!!!!!!!!!!!!
在06年中考中该校名列全区第五名，中考高中升学率达75%，毕业生合格率100%。被评为槐荫区初中教学先进单位。区委、区府颁发给该校“教育教学进步奖”
几年来该校教职工以满腔的热情、倾心的付出、优异的业绩赢得了人民的信赖和社会的赞誉。该校连续被评为槐荫区“文明单位”、“教书育人先进单位”、“初中教学进步单位”,05、06年蝉联“初中教学先进单位”、“教育系统优秀党支部”，“槐荫区德育规范化学校之一名”、“槐荫区少年军校阅兵式更佳方队”、“槐荫区非传统项目学校篮球比赛冠军”、05、06蝉联“槐荫区非传统项目学校运动会总分之一名”、“槐荫区英语情景剧一等奖之一名”、“济南市英语情景剧一等奖”、“槐荫区课本剧表演一等奖”、“山东省第四届青少年电脑活动大赛优秀组织奖”、“第三届济南市青少年科技创新大赛优秀组织奖”、“槐荫区科普工作先进单位”、“槐荫区工会工作先进单位”、“槐荫区教育系统宣传工作总分之一”、“济南市少儿技能大赛优秀组织奖”、“济南市学科四结合教改先进单位”、“济南市计算机通过全国等级一级、二级考试人数连续四年之一”。学校的各项工作得到了全面提升。
为了使更多的学生享受一流的教育，近几年 *** 、教育局、学校先后投入近200万元改变该校办学条件，现在的37中学，洁白的教学楼、漂亮壮观的校门、实用简洁的传达室、平整宽阔的学生活动场地、先进的体育设施，雅致的师生车棚、悦耳的电子音响、装修一新的教室、办公室，良好的教育教学环境、现代化的教学条件----使37中建校四十年来再一次焕发了青春，取得了翻天覆地的变化。
职业技能竞赛专业活动策划方案5篇
按其性质和特点的不同，技能可分为动作技能、智力技能和熟练。两者的区别在于动作技能和熟练主要表现为外显的肌肉骨骼的操作活动，下面我给大家带来职业技能竞赛专业活动策划方案，希望大家喜欢!
职业技能竞赛专业活动策划方案1
一、活动背景：
随着科技的'高速发展，高新技术已经成为人们现实生活中不可缺少的一部分，而科技的领先源自于电子电工技术的高速发展。尤其是对于改革开放的中国，培养高技能型人才，提高中国先进的生产技术水平。作为一名高职生我们更应该提高自己的动手能力，为国家的四化建设而努力奋斗。
二、活动主题：
树立零号的学风，树立集体荣誉感，树文明大学生的形象为示范院校争光，提高大学生的职业技能水平。
三、活动目的：
为了支持我院的“示范建设”事业，纪念中国改革开放_周年为契机，特开展树良好学风，树集体荣誉感，树文明大学生形象的——电子电工职业技能大赛。本次比赛意在提高当代大学生的动手能力和团队合作意识，提高大学生的综合素质，营造良好的校园文化气息。
四、活动对象：
全系在职学生。
五、比赛内容：
正确的识别电子元器件，正确利用电子仪器，一些简单电路的组装，调试，简单电子元器件的焊接以及调试。
六、比赛用时：
大概2～3小时。
七、所需设备及器材：
万用表，常用电子元器件，示波器，电子实训台，导线若干，两路直流稳压电源，焊锡，助焊剂等。选手自带工具：电烙铁，尖嘴钳，镊子，螺丝刀以及常用工具。
八、活动流程：
1前期准备：准备比赛时所需工具，安排主要负责人员。
2实施阶段：
内部宣传：向各个班级发放书面通知(文秘部负责)。
外部宣传：展板宣传，海报宣传(宣传部负责)。
活动报名：以班级为单位，报名表有学习委员教导学习部负责人。每班以团体行式报名，每代表队限制名额3人，每班至少派出一个代表队才赛。
3评分规则：完成比赛所需时间(15)，元件的正确筛选(10)，测试正确率(25)，电子产品的安装(25)，团队合作意识(10)，焊接电路的美观程度(15)。
4违规扣分
选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：
选手应在规定时间内完成比赛内容。在赛程中，均有评委记录每位参赛选手违规操作，依据情节扣5-10分。
现场操作过失未造成严重后果的,由现场评委负责记录,扣10分。
在完成工作任务并交卷后，出现电路短路扣10分
九、比赛时间，地点：
待定。
十、奖项设置：
一等奖一名
二等奖一名
三等奖两名
优秀团队合作奖一名
颁发荣誉证书并颁发奖品。
十一、活动预算：
略
十二、活动单位：
主办：自动化系两委会。
承办：自动化系学习部。
备注：参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从安排，爱护赛场的设备和器材。在竞赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止触电设备的事故发生。
职业技能竞赛专业活动策划方案2
一、大赛名称：河北省首届高职院校“挑战杯"职业技能大赛
二、大赛宗旨：
深入贯彻教育部“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”(教高[20__]16号)文件精神，进一步推动高职院校教育教学改革，提高教育教学质量，充分展示高职院校教学成果和学生风采。
三、大赛主题：点燃 *** ，挑战自我
四、大赛时间：20__年上半年
五、大赛形式：
本活动分为预赛和决赛两个阶段。预赛由各高职院校自行完成，决赛由团省委统一组织进行比赛。决赛承办高职院校待定(具体视承办高校的硬件条件及比赛项目定)
六、组织机构：
(一)主办单位：共青团河北省委等部门
(二)承办单位：__等学院(待定)
(三)评审委员会：聘请省相关行业协会的专家、学者和省内骨干重点大学相关专业的教授共同组成。
七、大赛内容及组队要求：
(一)计算机应用技术技能大赛
1、比赛项目：企业 *** 搭建及应用;flas *** 片 ***
2、组队要求：每个项目每代表队限报2人
(二)外语技能应用大赛
1、比赛项目：环境对话;同声传译
2、组队要求：每个比赛项目每代表队均限报2人。
(三)自动线安装与调试大赛
1、比赛项目：自动化生产线的装配和自动化生产线的调试
2、组队要求：每代表队限报两组，每组限报2人。
(四)机器人大赛
1、比赛项目：组装调试机器人，并在规定场地完成任务
2、组队要求：每代表队限报2人。
(五)数控技术技能大赛
1、比赛项目：产品部件的数控编程、加工与装配。
2、组队要求：每代表队限报2人。
(六)模具设计与 *** 大赛
1、比赛项目：注塑模具CAD与主要零件加工。
2、组队要求：每代表队限报3人。
(七)汽车运用与维修技能大赛
1、比赛项目：汽车维修基本技能，包括拆装、测量、故障诊断;汽车二级维护。
2、组队要求：汽车维修基本技能项目，每代表队限报2人;汽车二级维护项目以校为单位组队进行比赛，每代表队限报2队，每队2人，每校限报一队。
(八)服装设计 *** 与模特表演技能大赛
1、比赛项目：女式职业裙套装电脑样板 *** 与缝制;学生模特表演。
2、组队要求：每个比赛项目每代表队均限报3人。
(九)烹饪技能大赛
1、比赛项目：中餐热菜;中餐面点;中餐冷拼;果蔬雕。
2、组队要求：每个比赛项目每代表队限报2人
八、比赛规程：
采取现场竞赛的方式，每个项目比赛时间为2～6小时(包括选手休息等时间)。
每个参赛队按照竞赛题目要求，完成设计、加工、安装、调试等任务，根据任务完成质量、完成时间及文明生产情况(工作态度、安全意识、职业规范、环境保护、成本控制等)评定比赛成绩。
赛前公布设备型号、规格、技术参数、操作指南以及刀具、工具、量具、材料等详细清单。
九、参赛要求：
1、自行申报：大赛针对不同职业高校设立若干比赛项目，高职院校自行选择申报参赛项目，参赛高职院校名单。
2、参赛对象：必须是符合有关规定要求的高等职业院
校在籍学生，请参加院校一定要严格把好选手资格审查关。如发现参赛选手资格不符，大赛组委会将取消其参赛资格，对赛后发现者将取消其获奖荣誉并收回奖品和证书，同时对相关责任人员及单位进行通报批评。
3、集中报名：参赛报名必须以学校为单位集中报名，每个单位安排代表团长一名。
4、独立完成：参赛作品的设计与 *** 的整个过程均必须由参赛者独立完成。
十、评比表彰：
本次大赛设单项奖和团体优胜奖。
单项奖：一等奖占10%，二等奖占20%，三等奖占30%。
团体优胜奖：按各高校参赛队员参加各比赛项目的总积分，设团体优胜奖若干名。
职业技能竞赛专业活动策划方案3
一、组织领导
公司成立职工职业技能竞赛组委会：
顾问：公司总经理
主任：公司党委书记
副主任：公司党委副书记、公司工会主席、公司副总经理
成员：办公室主任、人力资源部部长、党委宣传部部长、工会
工作部长、企管部部长、技术中心主任、培训中心主任、
公司团委书记
竞赛委员会下设办公室(设公司团委)，负责竞赛的日常工作和竞赛的组织实施。
办公室主任：公司团委书记(兼)
二、活动的内容及实施方案
(一)强化赛前技能培训。
1、组织技能培训。各单位要把赛前培训作为员工吸收知识、学习经验、技能深造的一个平台，针对不同层次员工的不同情况和需求，设立不同层次的目标，确定不同层次的培养内容，选择相应的方式和手段。在内容上要紧密结合企业生产经营、技术更新、产品升级的要求，充分体现“专业补短，技术补差，知识更新，技能提高和学习超前”的特点，增强培训的针对性、预期性和实用性，帮助员工特别是青年员工不仅能够学到新知识、新技能，而且能够掌握灵活解决生产技术、工艺方面实际问题的本领。
在培训方式上要结合青年专业化小组活动，从员工的实际出发，多层次、多角度的开展技能培训。一是开展业余小教员活动。按照广大员工的工作性质不同，以车间(作业区)、班组为单位，从岗位基本技能出发，将专业知识相同、工作业务相近的员工组织起来，选择优秀人员(包括老师傅)充当小教员，通过轮流讲解自己擅长的知识、技能、经验和困惑的方式，促进工作的相互交流和业务技能的提高。二是开展专家特培活动。按照本单位岗位技能的需求情况，选拔在生产、技术、研发等重要工作岗位的专业人才进行专项、前沿培训，通过专家人才特殊培养、培训的方式，引导员工特别是青年员工学技能、长才干。
2、开展“高师带高徒”活动。各单位要结合本单位的实际，把个人素质好、责任心强、技术全面的师傅和虚心好学的徒弟结成师徒，并组织签订《“高师带高徒”协议书》，建立师徒结对子考核档案，制定师傅传授内容和徒弟学习标准、学习规划。各单位还要在高师带高徒日常管理和考核中建立总结座谈、调查评议、聘任承诺和档案管理等四项制度，为高师带高徒活动的开展提供制度保障。切实把“高师带高徒”活动作为提高员工岗位技能的突破口，重点培养“三型人才”，即：技能型、骨干型、攻关型。
(二)扎实开展职业技能竞赛。
公司团委牵头，职能部门协同，各单位广泛参与，根据公司生产经营发展的需要和广大员工对岗位技能提高的需求，紧密贴近生产现场实际，大力开展职业技能竞赛活动，促进公司员工特别是青年员工技能水平的整体提升。
1、竞赛工种：仪表点检员、机械点检员、2250热轧板厂横切工、板坯连铸工(包括210转炉厂和一炼轧厂两个单位的主浇工)、磨辊工(包括一炼轧厂、2250热轧板厂、冷轧板厂等三个单位的磨辊工)、精炼工(包括一炼轧厂、210转炉厂等两个单位的精炼工)、冷轧精整轧钢工、汽轮机〃发电运行一专多能、钳工〃起重工一专多能、厨师大锅菜等十个工种。
2、竞赛对象：公司在册员工(历届获得金奖的选手不再参与本次同一工种的竞赛，但可以参与“高师带高徒”活动)。
3、竞赛方式：
(1)竞赛分初赛和决赛。在初赛成绩(应知考试/笔试成绩)合格的前提下，仪表点检员、机械点检员按初赛成绩取前30名进入决赛(应会考试/口试)。板坯连铸工、磨辊工、精炼工在理论考试的基础上按各单位参赛人员的一定的比例选拔相应人数，以单位挑战赛的方式组织决赛(实践操作考试)，其他工种根据初赛成绩的排名情况，确定参赛选手总人数的1/3进入决赛(即操作技能考核)。
(2)竞赛范围及组考办法。各工种的竞赛以国家职业标准高级技能(职业资格三级)要求为依据，大赛分理论知识考试和实践操作考试两部分进行。具体组考方式和范围以另行下发的各竞赛工种考试大纲为准。
(3)竞赛技术点评。为了促进技能人才的技术交流，进一步提高大赛质量和水平，本次职业技能竞赛将增设竞赛技术点评环节。赛后将邀请各工种有关专业技术人员/高级 *** (以裁判为主)对部分决赛
参赛选手的表现进行比较系统的技术点评，围绕竞赛理论成绩、实践操作成绩、竞赛整体技术技能状况进行分析，同时采取互动答疑的方式，帮助选手提高发现和解决问题的能力。
4、报名工作：采取自愿报名的方式，各直属单位团组织负责宣传发动和组织报名工作，并造好参赛选手花名册(见附表)，于3月11日之前报竞赛办公室。
5、竞赛时间：仪表点检员、机械点检员等两个工种将在20__年7月份前完成，其他工种在9月份前完成。
(三)深入开展小工种技术比武。
各二级单位要结合本单位的生产实际和岗位需求，深入调查研究，选择1—3个技术工种和核心岗位等作为竞赛工种，以岗位为基础，本着实际、实用、实效的原则，采取“以练为主、赛练结合”的方式，深入开展小工种的技术比武活动，活动要加大激励力度，制定详细的实施方案和具体的奖惩措施，并进行广泛宣传发动，组织该工种岗位人员实行全员参与、全员互动，努力扩大竞赛活动的覆盖面和影响力，不断掀起群众性的岗位练兵、技术比武热潮，激励广大员工特别是青年员工争当本工种的能工巧匠、本岗位的技术能手。
一是开展技术拉力赛，通过建立“定培训、定标准，随机考、定期考”为内容的“两定两考”机制，采取“循环抽签、随机抽人”的办法，将一年分成四个赛段，每个赛段随机抽取相同工种的同比例员工进行业务理论、实际操作、问题分析等方面的测试。二是开展技能操作挑战赛，选取生产中最普及、最实用的实践操作项目，设立单人赛和团队赛，以质量更优、速度最快为标准，面向广大员工公开挑战，让绝活绝技不断展现。如：行车操作挑战赛、电焊工挑战赛、设备故障处理挑战赛、取(制)样挑战赛、仓管员挑战赛等等。
(四)将“青工创新创效”融入公司“群策群力活动”之中。
青工创新创效活动的内容在基本原理、终极目标上与群策群力是一致的，但在过程控制、活动流程上与群策群力有所区别，因此，我们要在总结以往创新创效活动的基础上，借助“群策群力”的工作方式和工作流程，运用一些先进管理工具和科学的 *** ，将“项目化运作”作为深化青工创新创效活动的重要抓手，打破部门界限，协调成立多层次、多类型、跨部门的青年科技攻关小组，组织青年员工以完成攻关课题为目标，以提高岗位技能为目的，深入开展课题攻关活动。活动中要切实规范和完善创新创效活动的过程，主要抓好几个关键环节：一是结合企业、青年的特点和实际，制定切实可行的“项目化运作”工作目标，并予以量化分解。二是通过发放“青年项目书”等方式，发动青年职工立足本职岗位，以解决岗位问题为导向，发动青年职工立足本职岗位，分析查找，改良改进，组织青年以小指标、小课题、小事故为项目申报创新课题。三是在青工申报创新课题的基础上，确定企业所需、青年所能的攻关项目，对青年员工公开招标，由项目负责人与单位签订攻关合同，明确双方的权利和义务。四是探索青工创新创效活动的激励机制，制定科学的评估考核标准，加大迪对项目实施情况的跟踪、反馈、检查、督促与评价。五是要通过项目成员之间平等坦诚的沟通和交流。
职业技能竞赛专业活动策划方案4
为进一步加强高技能人才队伍建设，提高广大职工的岗位技能素质，培养技术技能型和知识智慧型人才，激发广大职工学习技术、钻研技术、应用技术的积极性，公司决定举办职工专业技能大赛活动。为组织好这次大赛，公司领导高度重视，制定了完整、详细、可操作的大赛活动实施方案。
一、大赛目标和主题
这次技能大赛旨在为职工切磋技艺、交流技术、展示技能搭建舞台，创造条件。通过比赛活动发现人才、培养人才、提升人才，营造比、学、赶、帮、超的公司企业文化氛围，为公司调结构、转发展、加强自主创新，提高核心竞争力，培养、发现、建立强大的技能人才资源。
本次技能大赛的主题是：苦练内功，加强岗位练兵;建强素质，提高专业技能。大赛成立了以公司董事长、总经理为组长的领导小组，领导小组下设职业技能大赛办公室，由公司工会、人力资源处、团委、培训中心等部门负责人员组成，负责各项赛事筹备和实施工作。
二、大赛工种范围
本次技能大赛工种包括：维修电工、电工、工具钳工、焊工、车工、管工、转炉炼钢工、轧钢工、连铸工、炉内操作工、烧结工、焦炉调温工等多个工种。大赛分初赛和决赛两个阶段进行。
三、大赛的实施
1、初赛。从今年5月初开始到年底前结束，由各工种单位，根据时间安排，自行组织本单位的比赛，一方面采取集中培训与职工自学相结合的方式，按时间、分专业工种组织职工培训学习，在此基础上组织全员考试。另一方面，通过实际操作、岗位练兵、互帮互学、师带徒等形式，加强职工的岗位技能训练，提高职工的实际操作技能。采取自下而上、层层选拔的方式，把那些理论成绩突出、技术精湛的选手推荐出来，参加集团公司组织的决赛。
2、决赛。从明年1月至6月为技能大赛决赛阶段。在此阶段，有关参赛单位要组织初赛前4名选手报名。大赛领导小组要制定比赛技术纲要、厂际间培训、学习交流计划，并组织理论、实作考试等。
四、大赛奖励规定
比赛结束后，公司将根据每个工种的参赛人数，取40%的参赛选手进行奖励、激励。
1、第1名奖励25000元，第2名奖励16000元，第3名奖励10000元，第4名至第10名各奖励5000元。
2、对每个工种前5名的优秀选手进行表彰奖励，晋升一级工资，并授予“技术明星”称号，其中，年龄在35岁以下的选手，由公司团委授予“青年岗位能手”称号，对女选手，由公司女职工委员会同时授予“建功立业先进女职工”称号。
3、获得荣誉称号的职工，做为今后评选各类先进的优先推荐条件之一，并与职工晋升和人力资源结构优化、人才合理流动相结合。
职业技能竞赛专业活动策划方案5
为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的内在潜力。通过活动激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的'掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量。
一、活动时间：
20__年9月28日中午12：45分
二、参赛对象：
幼儿园全体保育员。
三、比赛地点：
中六班餐厅
四、比赛奖品
设置一、二、三等奖若干名;普奖：护手霜、香皂、润唇膏、杯子等。
五、竞赛内容
1、配置消毒液及桌椅的擦洗
2、理论知识随即问答
六、竞赛形式
1、实践操作
参赛选手在指定地点和规定时间内，配置消毒液和擦洗餐桌。(边做动作边讲述)
2、保育专业知识答辩
保育员随机抽取《保育员应知应会》、《上海托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。
七、参赛评委
张明芳、范瑛、范灵慧、李媛媛
八、比赛要求
1、进入餐厅，穿戴好衣帽、口罩。
2、餐前10-15分钟消毒餐桌，从左到右擦洗，先擦上再擦下;间隔5-8分钟后，用清水抹布再擦一遍。抹布对折成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底。
3、自觉遵守比赛的要求，做到公平、公正。
主办单位：
教育部职业教育与成人教育司
教育部职业技术教育中心研究所
天津市教育委员会
承办单位：
天津市红星职业中等专业学校
协办单位：
中国美容美发协会
美发美容业（上海）合作组织联盟
赞助单位：
北京色彩时代有限公司
广东永丰飞彩发艺有限公司
山东特教中等专业学校
本届大赛在2010年全国职业院校技能大赛组委会的领导下，成立由主办、承办与协办单位负责人和各参赛省（市、区）领队组成的本届美容美发比赛执行委员会，具体负责美容美发大赛各项事宜。美容美发比赛执行委员会下设仲裁、监察委员会、资格审查委员会、评判委员会和会务组。美容美发比赛执行委员会构成如下：
执行主任委员：
黎家信（中国美容美发行业协会副会长 美发美容业（上海）合作组织联盟主席）
副主任委员：
刘培俊（教育部职业教育与成人教育司综合处处长）
王平安（教育部职业技术教育中心研究所办公室主任）
沙立强（北京市美容美发行业协会副会长）
刘景连（天津市教委职教处调研员）
陈淑芳（天津市红桥区教育局局长）
委员：
赵树刚（天津市红桥区教育局副局长）
孙莉华（天津市红桥区红星职业中等专业学校校长）
郭 荔（天津市红星职业中等专业学校副校长）
各参赛省（市、区）领队
① 在教师进职称中河南省,教学技能竞赛属于哪类
各省辖市电教馆，省教育厅直属学校：
根据河南省教育厅、河南省教育工会委员会《关于在全省教育系统开展教学技能竞赛活动的通知》（豫教工〔2014〕11号）、河南省电化教育馆《关于印发“2014年全省教育系统教学技能竞赛‘信息技术创新教学’项目活动实施细则”的通知》（豫电教馆〔2014〕32号）和《关于开展2014年全省教育系统教学技能竞赛“信息技术创新教学”项目现场决赛活动的通知》（豫电教馆〔2014〕42号）文件精神，我馆于7、8月份组织开展了小学语文、中学语文和中学数学等3个科目的全省教育系统教学技能竞赛活动。
活动中，各级电教部门精心组织、层层，各基层学校积极参与、认真准备。经过作品初审、现场做课及实地考察等评比环节，现研究确定王伟丽、杨超、李晓燕等3名教师获得本次竞赛活动特等奖；王玉兰、赵俊亭、李娟等99名教师获得一等奖；刘华、马青香、隋梨花等121名教师获得二等奖；杨宇、王艳芳、罗灵娟等45名教师获得三等奖。
为表彰他们在教学技能竞赛中取得的优异成绩，进一步调动教师练技能、强素质的热情，省教育厅、省教育工会决定对本次竞赛的获奖教师进行表彰，并颁发荣誉证书，同时对特等奖荣誉获得者按程序申报授予河南省“五一劳动奖章”称号，对特等奖和一等奖的获得者由省教育厅、省教育工会授予“河南省教学标兵”称号并颁发奖章。
希望受到表彰的教师在今后的工作中再接再厉，发挥模范带头作用，在教育教学领域不断取得新的成绩。希望全省广大教师以获奖教师为榜样，刻苦钻研教学技能，努力提高自身素质和教学水平，在本职岗位上建功立业，为我省教育事业发展，为实现中原崛起、河南振兴、富民强省的奋斗目标做出应有的贡献。
② 河南省第九届农村中小学青年教师技能竞赛的证书评职称能用吗
技巧—：依据学术方向进行选题。论文写作的价值，关键在于能够解决特定行业的特定问题，特别是在学术方面的论文更是如此。因此，论文选择和提炼标题的技巧之一，就是依据学术价值进行选择提炼。
技巧二：依据兴趣爱好进行选题。论文选择和提炼标题的技巧之二，就是从作者的爱好和兴趣出发，只有选题符合作者兴趣和爱好，作者平日所积累的资料才能得以发挥效用，语言应用等方面也才能熟能生巧。
技巧三：依据掌握的文献资料进行选题。文献资料是支撑、充实论文的基础，同时更能体现论文所研究的方向和观点，因而，作者从现有文献资料出发，进行选题和提炼标题，即成为第三大技巧。
技巧四：从小从专进行选题。所谓从小从专，即是指软文撰稿者在进行选则和提炼标题时，要从专业出发，从小处入手进行突破，切记全而不专，大而空洞。
11参考文献格式要规范，严谨，基本要求超过三十篇（工程硕士20）。
12所有参考文献必须在论文中有引用的地方。
13所有图形公式都要自己完成，拷贝、复制是不允许的。
14尽量不要用我或者我们这样的字眼，也就是口语化的东西要杜绝。
15图形都要有英文的title。
16页眉需要有下面信息。
17摘要和目录是专家评审的主要翻阅的地方，一定要让摘要和目录体现所做工作和创新点，所以摘要和目录的编写很重要，往往容易被忽视！
18表格需要有编号并至于表格的上方，不同于图形的放置于下方。
19论文的结构一般是
背景介绍
·研究现状
现有算法、技术、手段或 *** 的缺陷和不足
提出的新的算法、协议、 *** 、技术或手段
对自己提出的 *** 、技术或手段进行实践、分析和比较
结论和展望
20论文撰写时，一定要注意书面语气，不要有口语化的成分，很多同学没有培养这方面的能力，写的内容过于口语化，应注意！
③ 河南省中职技能大赛一等奖证书怎么补办
打 *** 咨询一下发证机构，证书一般不能补办，但应该可以出证明文件。
④ 河南省2015年教学技能竞赛申报审批表怎么填
很简单啊。按照表格要求，逐项填写。情况简介就从工作开始写起，重点要写在技术方面取得的成绩。特别是对某一方面有见解。
⑤ 初中计算机教学技能大赛课题有哪些
各省辖市电化教育馆：
根据河南省教育厅、河南省教育工会委员会《关于在全省教育系统开展教学技能竞赛活动的通知》（豫教工〔2015〕 19号）要求，为做好此项工作，调动广大教师在信息技术环境下创新教学的积极性，推动我省中小学教育教学改革健康发展，现将“2015年全省教育系统教学技能竞赛‘信息技术创新教学’项目活动实施细则”印发你们，并将有关事宜通知如下：
一、组织领导
1、“信息技术创新教学”项目，是全省教育系统教学技能竞赛活动的重要组成部分，按照河南省教育厅、河南省教育工会委员会《关于在全省教育系统开展教学技能竞赛活动的通知》（豫教工〔2015〕19号）文件要求，该项目成立活动实施办公室（附件1），设在河南省电化教育馆，负责该项目的具体组织和实施工作。
2、“信息技术创新教学”项目实施办公室聘请有关专家组成竞赛评审组，对参赛教师的师德素养和教学技能等综合情况进行评审。
3、各省辖市电教馆要成立相应的项目实施机构，负责本地竞赛活动的有关事宜。
二、竞赛内容和参赛范围
1、项目界定：“信息技术创新教学”，是指在信息技术环境下，教师按照课程目标要求，针对一个课时的教学内容，运用教学设计的理论和 *** 精心设计教学方案；在教学过程中针对学生情况合理运用教学策略，创新教学 *** ，恰当使用数字教学资源，把先进的教学理念和信息技术 *** 自然融入到教学过程；充分体现学生的主体地位，在引导学生观察问题、发现问题和解决问题的过程中，注重激发学生思维的积极性和主动性，提升学生思维品质和获取知识的能力，培养学生的创新意识和创新精神。
2、竞赛内容：2015年全省教育系统教学技能竞赛“信息技术创新教学”项目共设3个科目，为小学英语、初中英语和高中语文。各省辖市可根据本地的实际情况，增设其他竞赛科目并自行表彰。
3、评审标准：参照《河南省信息技术创新教学项目竞赛评审标准》（附件6）执行。
4、参赛人员：从事相关学科教学工作三年以上的一线教师（包括民办学校），年龄在50周岁以下（1965年8月31日以后出生）。各省辖市名额要向县区乡倾斜，具体名额分配情况详见附件2。
三、竞赛 *** 和过程
竞赛分为资格审查、专家评审、现场测评和实地考察四个阶段。
1、资格审查：包括参赛者资格初审、参赛作品安装运行测试等。通过审查的参赛作品进入专家评审环节。
2、专家评审：由“信息技术创新教学”项目实施办公室聘请有关专家组成评审组，对参赛作品进行评审，初步研究确定获奖者名单。
3、现场测评：对拟获奖选手及其作品进行现场评测,具体时间、地点及方式另行通知。
4、实地考察：专家评审组对拟授予特等奖的参赛者进行现场实地考察，对拟授予一等奖的参赛者进行随机抽选考察。
最终竞赛结果于2015年10月在河南省基础教育资源网（//hnercn）公布，并以文件形式印发。
四、表彰奖励
1、“信息技术创新教学”项目竞赛设特等奖3名，一等奖 100名，二等奖130名，三等奖若干名。获奖者由河南省教育厅、河南省教育工会委员会颁发荣誉证书（其中，特等奖获得者按有关规定的程序申报河南省“五一劳动奖章”，一等奖获得者由省教育厅、省教育工会授予“河南省教学标兵”称号）。
2、参加省级竞赛教师的获奖情况记入本人档案，作为今后晋级、评职、考核的重要依据。
3、各地在组织竞赛之前，要加强与本市教育工会系统的沟通。可参照省里文件精神，结合本地实际，对获得省级一等奖的教师授予市“五一劳动奖章”，对获得省级二等奖的教师授予市“教学标兵”称号，表彰名额由电教馆与教育工会协商确定。
五、组织要求
1、各省辖市要结合本地实际情况统一部署，制定切实可行的活动方案，认真抓好这项工作。
2、坚持公开、公正、公平、择优的竞赛原则，对弄虚作假、徇私舞弊者，对未经过分层选拔而直接申报者，一经发现，除收回荣誉称号外，还将追究有关人员的责任。
3、要做好宣传报道工作，注意发现典型，总结经验。要充分利用电视、广播、报刊等宣传阵地，加大对教学能手、教学骨干、教学新秀、教学标兵的宣传力度，积极推广先进的教学经验。
六、注意事项
各省辖市在分层选拔后，按所分配名额向项目实施办公室报送材料。报送材料包括：“项目组织单位信息表”（附件4），“参赛人员及作品清单”（附件5）。报送材料时同时报送活动小结一份。
各位参赛者应提供材料如下：
1、“河南省教育系统2015年度教学技能竞赛申报审批表”（附件3）2份，A3纸双面打印。
2、2000字左右的先进事迹材料1份，A4纸打印。
3、2013年以来有关获奖成果或荣誉称号的证书复印件（A4纸复印）各1份，原件由推荐单位负责查验并在复印件上盖章后退回参赛者。
4、所授科目教案（教学设计）1份，A4纸打印，并加盖所在单位公章。
5、同教案（教学设计）课堂实录DVD数据光盘2份：应是一节完整的课堂教学实录（不得超时），要求至少采用双机位拍摄，视频推荐使用高清制式，压缩推荐采用H264编码方式，码流率不低于256Kbps，幅面要求达到720×576或以上，以常见视频格式（MKV、AVI、MOV等）封装。
6、教学过程中所使用的多媒体课件1份，需是作者原创或在其它资源素材的基础上，根据教案设计组合编辑而成的辅教课件，单机版或 *** 版均可。报送时，可将该课件同课堂实录及其它有关材料的电子文档一并刻录在DVD光盘中。
凡申报材料缺项或不符合规定者不予评审。材料报送截止日期为2015年6月20日，过期不再受理。
⑥ 河南省中职技能大赛证书在哪补办
根据自2016年全国职业院校技能大赛（以下简称“大赛”）的工作安排，大赛赛项的申报、遴选工作已结束。 本届大赛共收到有效申报方案283份。经赛项初审、专家评审、现场答辩，确定2016年大赛拟设赛项94个，其中：中职组赛项44个，高职组赛项50个。 即。
⑦ 河南省评职称,省教学技能大赛获奖能算省单项奖么
根据国家职称管理规定，奖项只有级别之分。奖项上面的 等级或是单位等级，才是关键。如果你获得了星火科技奖，那么职称太容易通过了。
⑧ 河南省教育系统教学技能竞赛二等奖属于优质课或者成果奖
属于优质课,不算成果
⑨ 河南省教育厅关于为技能大赛参赛选手发放奖金而学校迟迟未发表发放意见,该怎么办 急求解。。
不知道获奖了没？看这意思获奖了，别着急，那份奖金跑不了。问问教务处，不表态不等于可以不发。教育部有颁发奖励的规定，省厅也是带着钱下来的指标，学校在增加呢。教育网明文规定的，有个人奖项。。可是 都半年了。。学校还处于没有分配意见的状态。。这种情况可以问问省厅的职教处，请他们督促检查一下，问题到底出在哪里？没有分配意见会导致你们毕业走人了，奖金还不知如何分配的留尾巴工程。有关部门的不作为令人厌恶。
主 任： 邵宝祥 （全国教师教育学会<中国高等教育学会教师教育分会>常务副秘书长）
副主任： 赵炳智 （全国教师教育学会<中国高等教育学会教师教育分会>办公室主任）
下设赛务组、宣传组、外联组。
