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导读： 折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持摺叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等。 折纸大约起源于公元1世纪或者2世纪时的中国，6世纪时传入日本，再经由日本
折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持摺叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等。
折纸大约起源于公元1世纪或者2世纪时的中国，6世纪时传入日本，再经由日本传到全世界。也有说法认为折纸起源于日本和西班牙。
折纸与自然科学结合在一起，不仅成为建筑学院的教具，还发展出了折纸几何学成为现代几何学的一个分支。折纸既是一种玩具，也是一项思维活动；是一个和平与纪念的象征手段，也是一种消遣方式。
基本介绍 中文名 ：折纸 外文名 ：Origami、Paper folding 繁体 ：折纸 代表人物 ：裴浩正、罗伯特·朗等 拼音 ：zhé zhǐ 注音 ：ㄓㄜˊ ㄓㄧˇ 起源争论,发展历史,使用材料,折法记号,作用价值,代表人物, 起源争论 关于折纸的起源，因为无从考证，有中国起源说、日本起源说和西班牙起源说，莫衷一是。虽然这些说法都无外乎推测，但是中国早在西汉时期就出现了以 *** 和少量苎麻纤维制造的纸张，而日本直到公元610年才由朝鲜僧人昙征将造纸术献于当时摄政的圣德太子。所以不少人相信，折纸2000多年前起源于中国，再经由日本传播到全世界。 纸元宝 但是，中国西汉时期的遗址中有纸张出土，却没有证据表明当时已经存在折纸。在日本，折纸始于平安时代（公元794年至1185年前后）的说法占主流，但是真正能够通过文献确认的最早的关于折纸的记录，是江户时代俳句诗人井原西鹤于1680年写下的俳句。这首俳句中提及名为“雄蝶·雌蝶”的折纸作品。在结婚仪式中，“雄蝶·雌蝶”挂在酒壶口部。 发展历史 在平安时代（794～1185），折纸是日本贵族阶级各项仪式中的组成部分。日本武士们互相交换经过装饰的折纸礼物，这是一种折纸作品加上鲍鱼条或者干肉组成的纪念品。日本神道教的贵族们用装饰了代表新娘新郎的雌雄纸蝴蝶的清酒（一种日本米酒）来庆祝婚礼。茶道硕士收到他们的文凭的时候，为了保密，通常把文凭的外包装特别摺叠，一旦它的包装被打开，就不能重新被摺叠回去，除非另外再加上折痕。也就是说，如果有另加的折痕的话，就说明这个档案已经被人看过了。 日本平和时代流行的折纸礼物 在公元8世纪，摩尔人入侵西班牙的时候把折纸带到了那里，并把介绍折纸原理当做几何学理论教育的一个辅助。他们的这种艺术繁荣于13世纪。 在室町时代（1338～1573），折纸的不同类型和贵族统治下的日本武士的不同阶层相互对应。 在德川幕府时代（1603～1867），又出现了折纸的平民化，从此折纸作为日本一种艺术和文化开始繁荣发展。1797年，三重县桑名市长円寺的僧人义道一円写出了世界之一部折纸书《秘传千羽鹤折形》并将之出版；书中记载了多种纸鹤的折法。1845年，《冬季的橱窗》出版，这是之一本全面的折纸作品集。 自从19世纪开始之后，折纸艺术与自然科学结合到了一起，它开始在西方成为教育教学和科学研究的工具。包浩斯建筑学院的的一名教授创立了利用折纸进行建筑设计的 *** 。学前教育创始人，德国教育大师福禄培尔认为折纸能够启迪智慧，并把折纸与自己的教育学说结合起来，在他创办的世界之一所幼稚园——布兰登堡幼稚园中开设折纸课程，这种做法后来被推广到全世界。随着折纸过程中的数学之迷被解开，折纸发展成为了现代几何学的一个分支。 日本大师吉泽章在1950年前后创作出了大量折纸作品，他和美国折纸艺人塞缪尔·兰德列特（Samuel Randlett）共同研究并发明了一套国际通用的折纸图解语言：吉泽章-兰德列特系统（Yoshizawa–Randlettsystem），使得折纸技术可以通过图文的方式传播，打破了语言的障碍，便于折纸艺术的传播和流行。 吉泽章-兰德列特系统表示纸炮折法 南非魔术师罗伯特·哈宾（Robert Harbin）则把折纸用于他的魔术表演，于1956年发行出版了《纸的魔术》一书，首次将折纸以日语“ORIGAMI”一词介绍给西方，对魔术和折纸都产生了影响。 1967年英国折纸协会（British Origami Society）成立，它的前身是能出版私人简报的证券投资协会，罗伯特·哈宾成为之一任英国折纸协会会长。 20世纪70年代中叶，美国的尼尔·伊莱亚斯设计了“箱子打褶法”系统。通过这个系统，纸张能够被摺叠成一个六角形，然后在这些六角形的内部使用45°角的折痕，能创造出不同类型的动物和人物。有时候用一张纸能够摺叠出不止一样东西，比如既可以折一个斗牛士和牛，也可以折成一个中国人拉着一辆黄包车，或者一个妈妈推著婴儿车。 20世纪80年代，吉泽章又创造了湿折法，即在开始折纸之前将纸湿润，成型之后再把它晾乾，这种 *** 提高了折纸的精确程度，使得一些看似难以完成的折纸技法成为可能。 《狼和幼崽》吉泽章，1995 20世纪90年代早期，折纸界中开始流行“组合型作品”：把一个模组从另一个模组的空当里穿过，很多个模组就可以扣在一起组成一个复杂折纸作品。 使用材料 1、色彩各异的“折纸”。 这类纸有多种颜色可供选择。折纸并不限于单色或者双色，根据所需要表达的事物本身，可以使用彩色材料进行折纸。 2、双面彩色的“折纸”。 种类包括双面均为单色或一面花色一面单色，便于 *** 箱形物。很多纸采用的双面双色，为立体造型的创造提供了原材料。 3、带晕色的“折纸”。 带晕色的折纸 这类纸是折牵牛花及仓鼠时可以选择的材料。晕色的“折纸”能在光线下呈现立体感，从而增加感官 。 4、网眼类的“折纸”。 用纤维织成的布类折纸，性能与纸相同，但质地上的感受和传统的纸质有区别。 5、具有金属光泽的“折纸”。 金银等箔片类折纸具有“易皱难折”的缺点，但其可塑性强，并能产生光线反射和折射效果。 6、印刷质感的“折纸”。薄片状材料虽然都可以摺叠，但材料的选用会影响摺叠效果和模型的最终外型。 折法记号 做折纸之前更好先记住基本折法与折纸记号，以下是一般折纸的折法与折纸图中的常用记号，也就是一般折纸图中使用的吉泽章-兰德列特系统： 基本折法与折纸记号 基本折法与折纸记号 谷折（凹折，Valley fold）：折痕呈山谷状凹陷摺叠，在图中用短虚线表示。 山折（凸折，Mountain fold）：抓痕呈山峰状向外突出，在图中用长短相间的虚线表示。 折出折痕并打开：分为山折并留下折痕与谷折并留下折痕。 卷折：向同一方向反复折。 层折：交替进行谷折和山折。 中折：按峰线折出折痕；拇指插入底部，食指放在上部；下压食指，使之与折痕重合并凹进去；与折痕重合用力折。 盖折：按峰线折出折痕；把拇指放在顶点，用食指和中指用力压；如盖子一样沿折痕向下折；用力按压折痕。 反折：按峰线折出折痕；拇指插入底部，食指放在上部，沿峰线向下折；再沿峰线向下做中折，使之凹下去；用力压折痕。 翻里作面：上下不变，照原样翻过来。 打开：在箭头的地方打开、压平。 作用价值 对于儿童来讲，折纸可以锻炼孩子手指的灵活性，开发他们的动手能力和创新能力；折纸必须一步一步地进行，在这个过程中，孩子还可以养成按步骤、有顺序认真做事的良好习惯，也可以培养他们的观察力和注意力；折纸因为可塑性强，可以发展孩子的创造力、想像力和形象思维能力；生活中的物品、小动物、交通工具等变成形象的折纸，在这个过程中，孩子的空间想像能力也会得到提高。 对于老人来讲，折纸游戏可以帮助他们开动脑筋、活跃思维，从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调，还可以预防老年人记忆力下降。有些疗养院，就以折纸作为病人康复的治疗途径。 由折纸艺术引申而来的“折纸数学”，用方程式证明了：理论上任何一种几何形态都可以用折纸模拟。借助计算机软体的辅助设计，现在的折纸研究者可以折出比以往更为复杂的图形。日本的神谷哲史，用一张2米×2米的正方形纸折出来一条带鳞爪的龙，据说全世界折出来的人大概不会超过20个。 神谷哲史《龙神》，一张2m2m的白纸完成 另一方面，现代折纸已不单是一门艺术，进而发展成一门新的科学：折纸数学。它被套用于降落伞、人工卫星太阳能电池板、汽车安全气囊的收纳 *** ，甚至哈勃太空望远镜的结构设计都有一部分得益于折纸数学。 代表人物 除了在发展历史中提到的人物外，当代也有很多世界级的折纸大师： 罗伯特·朗《折纸蝎子》 裴浩正：中国人，曾以历史性高分，代表中国队获得国际折纸奥林匹克世界冠军，并斩获单项六金；同时也是《最强大脑》节目里三大折纸项目的设计师。其作品融入了浓厚中国元素。 罗曼·迪亚兹：乌拉圭人，作品以动物系列著称，他塑造的马被称作“罗曼马”。 罗伯特·朗：美国人，雷射物理学家，曾为美国航天局（NASA）工作，后专职折纸，其作品已被纽约现代艺术博物馆收藏。 埃里克·乔塞尔：法国人，曾是一名雕塑家，他将雕塑融入到折纸中，代表作品包括音乐家系列、小矮人等。 神谷哲史：1981年出生的日本年轻折纸天才，两岁就开始学习折纸，连续4届折纸电视赛冠军得主，代表作品是龙。
简单又好看的折纸教程：纸飞机的折法
工具：长方形彩纸
1、首先准备一张长方形彩纸。
2、然后将长方形彩纸上方一角向左折叠。
3、展开后再将左边一角向右折叠。
4、继续顺着折叠后的中心点将纸张往下折。
5、接着将两边角向内收拢成一个三角形。
6、继续将两边角往上折。
7、再将左右两侧向中间折。
8、然后整体折叠一下。
9、最后将纸张展开，纸飞机就折好了。
折纸的好处及意义如下：
1、折纸可以让人学会思考，提高动手能力在折纸的过程中，可以让人学会思考，锻炼手的协调性，提高人的动手能力，并且开发大脑。在小孩的时候，建议一些家长可以教导小孩一些简单的折纸 *** 。
2、折纸能辅助我们的学习，把抽象的分数、几何图形等，变成形象的折纸，我们就比较容易明白了。无论是小孩数学空间几何，还是大人的三维平面设计，我们的空间想象能力都可以通过折纸来一步步提高。
3、如青蛙，千纸鹤等来激发小孩的好奇心，之后家长可以给小孩买一些儿童折纸大全，让孩子自己边看图边学习折纸边思考。折纸教会我们循序渐进的良好习惯，折纸能培养我们按步骤有顺序地认真做事的良好习惯。还可以在折纸的过程中培养我们的观察力和注意力。
4、折纸能提高人的想象力和思维能力，由于折纸的千变万化。通过折纸可以发展我们的创造力，想象力和形象思维能力，由平面折纸到立体折纸。折纸可以增强人的耐心，折纸可以在一定程度上增强人的耐心。因为折纸是一项细致的工作，从一张普通的纸到一个成品的过程，需要人们耐心的折，否则就会失败。
东西南北折纸的教程如下：
材料：正方形纸和笔。
1、准备一张正方形纸和一支笔。
2、正方形纸角与角对折，折出两条对角线。
3、把四个角分别往中心折，折成一个更小的正方形。
4、把纸反过来，将四个角再往中心折。
5、再将纸反过来，用笔在上面的四个方块上写出东南西北四个字。
6、用四个手指伸进四个小方块中，四个角往中间聚拢，就做成了折纸东西南北这个小玩具。玩的时候，从里面写上游戏的内容，嘴里念着东西南北，当打开时，看到的是什么字，你得到的就是什么，游戏内容可以多变，这里就不细说了。
折纸的好处：
1、折纸可以激发人们的创造力和想象力。
在折纸的过程中，需要通过不同的折叠 *** 和动作，来组合多种元素，完成设计和创造独特的折纸作品。通过尝试和不断的实践，可以让我们不断挑战自己的创意和想象，从而开发出更多的创造灵感。
2、折纸可以提高人们的集中力和耐心。
折纸需要耗费时间和耐心，因此在这个过程中，我们需要不断地重复折叠，不断调整和修改，最终完成作品。通过这个过程，可以让我们慢慢地提高我们的注意力和专注能力，让我们更加聚焦于自己正在做的事情上。
3、折纸可以促进人们的放松和减压。
在现代社会中，人们总是处于高强度的工作状态下，很难得到真正的休息和放松。折纸是一种轻松的手工艺术，可以让人们通过不断重复的折叠动作，释放一部分压力和焦虑。在折纸的过程中，我们可以享受到时间减速、身心放松的愉悦感觉，这也有助于提高我们的工作效率。
好玩的折纸有千纸鹤、花朵等。折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种各样的材料。
折纸大约起源于公元1世纪或者2世纪时的中国，6世纪时传入日本，再经由日本传到全世界。
发展历史
在平安时代，折纸是日本贵族阶级各项仪式中的组成部分。日本武士们互相交换经过装饰的折纸礼物，这是一种折纸作品加上鲍鱼条或者干肉组成的纪念品。日本神道教的贵族们用装饰了代表新娘新郎的雌雄纸蝴蝶的清酒来庆祝婚礼。
茶道硕士收到他们的文凭的时候，为了保密，通常把文凭的外包装特别折叠，一旦它的包装被打开，就不能重新被折叠回去，除非另外再加上折痕。
自从19世纪开始之后，折纸艺术与自然科学结合到了一起，它开始在西方成为教育教学和科学研究的工具。包豪斯建筑学院的的一名教授创立了利用折纸进行建筑设计的 *** 。
手工折纸是一种创意和有趣的手工艺活动，通过将纸张折叠成各种形状和图案来 *** 精美的纸艺品。
1准备工作
在开始手工折纸之前，需要准备一些必要的工具和材料。首先，准备一张正方形的纸张，可以使用彩色纸、卡纸或者普通的复印纸。剪刀和胶水也是常用的工具，用于修剪和粘贴纸张。另外，可以准备一些装饰物，如彩色笔、贴纸等，以增添手工折纸的美感。
2基础折纸技巧
手工折纸的基础技巧是掌握一些常见的折纸基本形状，如折叠直线、折叠横线、折叠对角线等。这些基础形状是 *** 复杂折纸模型的基础，掌握它们可以帮助我们更好地理解和实践其他复杂的折纸步骤。
3学习折纸模型
选择一个你喜欢的折纸模型，可以是动物、植物、物体等。从简单的模型开始，逐渐挑战更复杂的折纸作品。可以通过书籍、教学视频或者在线折纸教程来学习模型的折叠步骤和技巧。跟随指导一步一步地进行折叠，注意细节和准确性，确保折纸作品的形状和比例正确。
4创作自己的设计
一旦掌握了基础的折纸技巧和模型折叠，可以开始挑战创作自己的设计。可以从已有的模型中进行改良和变化，加入自己的创意和想法，也可以尝试设计全新的折纸作品。通过不断实践和尝试，不断提升自己的技巧和创造力， *** 出独一无二的手工折纸作品。
拓展知识：
折纸的历史和文化折纸作为一种手工艺术形式，具有悠久的历史和丰富的文化背景。最早的折纸可以追溯到古代中国和日本，后来传播到全世界各地。不同国家和地区的折纸文化有着独特的风格和特点，反映了当地的文化传统和审美观念。
数学与折纸的关系折纸与数学有着密切的关系，特别是几何学和拓扑学。许多折纸模型和技巧都涉及到几何形状的折叠和组合，通过折叠纸张可以实现许多数学概念的可视化展示。这种融合使得折纸成为一种既艺术又科学的活动。
折纸的教育意义折纸不仅仅是一种手工艺活动，还具有教育意义。通过手工折纸，可以培养孩子们的动手能力、空间想象力、逻辑思维和耐心。折纸还可以作为一种教学工具，用于教授几何学、数学、物理等学科的相关知识和概念。
折纸的娱乐和放松作用折纸是一种有趣和放松的活动，可以缓解压力，提升专注力和创造力。通过折叠纸张，人们可以享受到 *** 美丽艺术品的乐趣，体验到一种与日常生活不同的创造性和灵感。折纸也是一项适合全家人参与的娱乐活动，可以增强家庭成员之间的互动和团结。
