教学设计模板基本步骤

2024-04-21 13:50:01装修宝典08

教学设计模板基本步骤,第1张

教学设计模板基本步骤
导读：1课题，教学设计要有一个题目，题目直接就是你要进行教学设计的题目。2，教学目标设计需要写出三维目标：知识与技能、过程与 *** 、情感态度与价值观。3，知识与技能目标：本节课学生要掌握的知识点和技能等。(了解\\理解\\掌握……的知识、获得\\

1课题，教学设计要有一个题目，题目直接就是你要进行教学设计的题目。

2，教学目标设计需要写出三维目标：知识与技能、过程与 *** 、情感态度与价值观。

3，知识与技能目标：本节课学生要掌握的知识点和技能等。(了解\\理解\\掌握……的知识、获得\\掌握……的技能)

4，过程与 *** 目标：学生通过什么活动、过程培养了什么能力，掌握了什么 *** 等。(通过对…… 的分析\\讨论，培养学生的想象力\\观察力\\创造力\\表达能力\\演算能力等)

5，情感态度与价值观目标：主要是学生的情感、态度、价值观的养成。 (通过对……的了解，增强了……(对 XX 的感情);陶冶……情操)

　Teaching aims:

　　1、sew word :bread sausage milk coffee（面包、香肠、咖啡、牛奶）2、Revisio :little car,milk3、What day is today How are you How old are you

　　Teaching aids:

　　sicture sag reorder musicTeaching ste :

　　1、GreetingsT:Cla egin,stand up!

　　S:Stand up !stand up !I’m stand up !

　　T:Good morning boy and girl !

　　S:Good morning Mis Jiang !

　　T:Sit down lease !

　　S:Sit down!sit down !I’m sit down !

　　2、T:What day is today

　　S:Today is Monday

　　T:How are you

　　S:Fine ,Thank you， and you

　　T:I’m good !and how old are you

　　S:I’m five\six (每个问提都分别叫幼儿回答或齐答)3、 Revision全班小朋友一起读歌谣little car,milk4、 Lear sew wordsT:I’m very hungryDo you have anything give me to eat

　　S:NO !NO ! NO !

　　T:Rellay what’ that (旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的)T：Haa !what’ this we call it read

　　S:Bread !

　　T:Good !(带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读。然后把贴在黑板上，这样一一引出其它3个新的单词：milk coffee sausage 最后一起复习)5、 lay game预备的一张画贴在黑板上，一个叫BORBOR的人推着早餐车，让小朋友们帮忙，但是要知道它们的英语怎样说才可以卖完，一个人大喊“Bread,bread,who want to uy a read It’ very deliciou !”随后全班的幼儿一起问：“Bread,bread,在哪里？”然后又叫一名幼儿上来找出所要买的英语卡片大声的说：“Bread,bread,在这里！”以同样的方式来卖出其它的早餐，再给予奖励。

　　6、 sing a song –Teddy ear

　　7、 It’ time to ay goodbye

求一个高中政治课试讲20分钟的教案和PPT，要求与生活实际相结合，容易讲

教案模板:《树立公平意识》

在教师 *** 考试中,教学设计是试讲的一个重要环节,一个好的试讲离不开一篇好的教学设计,然而,在实际备考过程中,许多考生对教学设计感到很迷茫,不知道如何下手,不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此,今天中公教育的老师特意为大家准备了《树立公平意识》这一框题的教学设计,希望对考生有所启发,有所收获。

一、教学目标

情感态度价值观目标

感受公平的意义,自觉树立维护公平的情感。

能力目标

在小组讨论和情景模拟的过程中树立公平意识。

知识目标

知道公平的意义以及如何树立公平的意识。

二、教学重难点

重点

知道公平的意义以及如何树立公平的意识。

难点

树立公平意识。

三、教学 ***

案例法,小组讨论法,情景模拟法。

四、教学过程

环节一:课堂导入

多媒体展示案例:张某和李某合伙偷盗,平分赃款;公交车上的爱心专座;李明的爸爸给学校捐款5万,学校推选李明为校学生会干部。思考:你认为上述行为中,那些是公平的那些是不公平的为什么

学生回答,平分赃款不算是公平,因为赃款的取得是不合法的;李明被选为学生会干部不公平,是因为他爸爸的捐款;公交车上的爱心专座是公平的,因为老人、妇女、小孩属于弱势群体,需要特殊照顾。

老师总结:看来大家在生活中都接触过关于公平的事件,而且大家对于公平都有自己的理解,公平意识对于我们每个人都很重要,那么怎样才能树立公平意识呢我们一起来学习一下。

环节二:新课讲授

(一)维护公平有利于社会的和谐与稳定

老师多媒体展示案例:

(1)法律诉讼,法官公平判案;

(2)足球比赛,裁判公平裁决;

(3)社会利益分配,要求公平分配;

(4)收入分配,坚持按劳分配和多种分配方式并存;

思考:以上案例说明了什么现象这样做有什么意义

学生回答,以上案例说明了社会各方面都在坚持公平,维护公平有利于社会各方面的正常运行,并能维持社会和谐。

教师总结:社会各方面都在维护公平,没有公平社会将陷入一片混乱,制度不能实行,秩序被打乱,所以维护公平有利于社会的和谐与稳定。

(二)树立公平意识,需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则

情景模拟:掰手腕比赛,一个学生可以用两个手,另一个学生只能用一个手。

学生自愿报名参加,上台后,打开自己所占一边的规则纸条,看看是用一个手还是可以用两个手。

比赛结束后让参赛选手说自己的感受,输的一方认为规则不公平,因为没有相同的规则。

老师总结:比赛中如果没有相同的规则,则会陷入混乱,出现不公平现象,所以树立公平意识,要在竞争与合作的过程中遵守相同的行为规则。

(三)树立公平意识,需要正确地看待自己的利益,尊重他人的权利

情景模拟:同学演绎情景剧,张同学和李同学评三好学生,考试分数张同学比李同学多一分,但是老师误判试卷,多给了张同学两分,张同学明知误判,没有指出,最终张同学被评为三好学生,但是张同学并不开心。

小组讨论,全班分成五组:张同学为什么不开心这样做有怎样的后果如果是你,你该怎么办

学生回答,张同学不开心是因为三好学生本来不是自己的,结果因为老师误判而被评为三好学生,所以内疚;这样做侵害了李同学的利益;如果是我,我会向老师反映,指出问题,把三好学生荣誉还给李同学。

老师总结:看来同学们都有公平的意识啊,关键是在生活中遇到类似事情之后要把言行变成实践,说到做到哦,上述案例告诉我们,树立公平意识要正确看待自己的利益,尊重他人的权利。

环节三:巩固提高

体验公平:全班一起玩一个推手比赛,全班分成五个小组,共同制定游戏规则,每个小组按规则先选出本组的代表,再和其他组代表比赛,最终选出更佳选手。

提问:比赛顺利进行的原因有哪些

学生归纳:制定共同的规则,并且尊重了他人权利。

环节四:小结作业

课下搜集关于公平的小故事,下节课找人分享。

五、板书设计

怎么做教案ppt课件

现在,全国各地的学校开始倡导计算机教学,掌握PPT的 *** 已经成为教师的基本技能之一, *** PPT教案并非难事,OfficePowerPoint *** 教案的 *** 如下:

一构思

根据PowerPoint的特点,设计课件方案时,把方案写成分页式,即按照幻灯片一张一张的样式,按屏幕页面的方式写出,同时要考虑模板的选取、板式的选择、效果的设置、动画出现的时间以及放映时的链接等。然后精心构思场景,写出课件 *** 的方案。

二新建PowerPoint文档

1、新建空白文档

2、根据模板新建

为 *** 统一风格的幻灯片模式课件,先是根据教案的设计,精心选择设计模板,PowerPoint提供了几十种经过专家精心 *** 、构思精巧、设计合理的模板。利用模板,可以在最短的时间内创建出较为理想的幻灯片,大大节省时间和精力。当然模板在 *** 课件的过程中,可随时更换,并且可以修改。

3、根据向导新建

三插入幻灯片

1、选择空白版式,自由发挥你的想象力,创建有个性的页面;

2、选择合适的版式,加快 *** 进程;

3、编辑现有版式,为我所用。

插入了幻灯片,接下来就是向其中添加各种内容——媒体。

四添加文本

文本可在幻灯片视图中输入,亦可在大纲视图中输人。还可以输入竖向的文本。页面上的文本是“文本框”的形式。文字输入后就可编辑和格式化文本,如设置字体,字型、字号,颜色等。可以改变文本框的位置和大小。

五添加图形

将图形和文字配合在一起,不但可以正确表示课件的内容,而且可以大大增强课件的渲染能力,增强演示效果。

1、插入

可以从剪辑库中为幻灯片添加,更多的是插入文件中的。可对插入的进行移动、裁剪和修饰等加工。

2、绘制图形

可以使用PowerPoint提供的绘图工具轻松绘制诸如直线、圆、椭圆、正多边形等简单的图形,还可修改图形的线宽、填充颜色等。

3、插入艺术字

PowerPoint中艺术字是以图形的形式出现的。对编辑好的多个图形,可以进行“组合”。

六插入图表和结构图

插入新幻灯片时,选择带有图表版式的幻灯片,按幕提示操作即可插入图表。

为了形象地表达结构、层次关系,可以在幻灯片中 *** 组织结构图,在新幻灯片版式图中选择组织结构图的版式,双击组织结构图的占位符,就可启动组织结构图处理窗口。这时可方便地进行增加、删除等组织结构图的编辑。

七插入声音和视频

1、插入声音

PowerPoint可以插入剪辑库中的声音,也可以插入文件中的声音。插入声音之后,会显示一个图标,可以改变图标的大小,可以设置幻灯片放映按钮,鼠标点击可以播放声音,可以通过“动作设置”命令选项来设置声音的自动播放。

2、插入视频

可以插入剪辑库中的影片,更多地把avi类型的影视文件插入到当前课件幻灯片中。PowerPoint播放影片时,可随时单击鼠标暂停和重放,这对于上课来说非常方便。可以调整视频播放窗口的大小。

3、媒体播放器对象

为了插入更多的媒体,如VCD视频,需要插入“媒体播放器对象”。从[视图][工具栏]中打开[控件工具箱]→点击[其它控件]→找到[WindowsMediaPlayer7]项点击→在页面上[画一个框]→右击此框→选[属性]→点击自定义后的[]→在出现的对话框中填入[影片URL]→确定→调整播放器的大小和位置→OK。

八插入Flas ***

Flas *** 的魅力是从所周知的。在PowerPoint中可以插入Flash,步骤是:从[视图][工具栏]中打开[控件工具箱]→点击[其它控件]→找到[ShockwaveFlashObject]项点击→在页面上[画一个框]→右击此框→选[属性]→点击自定义后的[]→在出现的对话框中填入[影片URL]→确定→调整Flash的大小和位置→OK。

九设置动画

动画在课件设计中,有其极重要的地位,好的动画效果可以明确主题、渲染气氛,产生特殊的视觉效果。PowerPoint中有如下几种动画:

1、幻灯片切换

定义幻灯片切换时整体过渡的动画

2、幻灯片动画方案

定义幻灯片中各个元素(文本、图形、声音、图像和其他对象)的动画

3、自定义动画

分别定义幻灯片中各个元素(文本、图形、声音、图像和其他对象)的动画

动画类型:进入、强调、退出、路径

动作条件:单击、按键、定时、之前、之后、触发

附加特性:速度、声音

十幻灯片的链接

在a认情况下,PowerPoint幻灯片是“顺序型”的,但我们可以加入超链接来实现幻灯片之间的任意跳转,使课件具有“树型”或“超媒体型”结构。

幻灯片的链接就是根据教学的需要,确定好幻灯片的放映次序、动作的跳转等。可以建立一些动作按钮,如“上一步”,“下一步”、“帮助”、“播放声音”和“播放影片”文字按钮或图形按钮等。放映时单击这些按钮,就能跳转到其它幻灯片或激活另一个程序、播放声音、播放影片、实现选择题的反馈、打开 *** 资源等,实现交互功能。

不要害怕犯错,失败是成长之母,学习PPT *** 需要耐心。

怎样根据教案 *** ppt

ppt是micorsoftoffice的一个幻灯片制软件,

*** 教学PPT要做到

1、对教学用的PPT先做一个规划,在文字内容的基础上,要用什么其他的、动画和影片等多媒体对文字做一个生动的说明;

2、PPT *** 前的准备工作,搜集教学文本、、影片、动画等多媒体;

3、打开PPT进行 *** ,选择好PPT模板,如果想要特殊的PPT模板,可以到网上下载再进行 *** ,或是自己自行 *** 模板;

4、按事先所规划的PPT开始 *** ,再插入各种、声音、动画等多媒体对文本进行说明,

5、对PPT进行最后的动作和动画设计以期达到更好的视觉效果。

一、设计理念

建构主义的学习观认为，学生是学习的主体，教学不能无视学习者的已有知识经验，简单从外部对学习者实施知识的“填灌”，而应当把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点，引导学习者从原有知识经验中，生长新知识经验。

按照建构主义教学设计理念，将学习的主动权交给学生，在适当时机提出引导性问题，适时引导、启发学生主动学习是本教学设计的主线。在内容组织上，将遵循由浅入深，由简入繁的认识规律，帮助学生更好地把握重点、突破难点。同时，教学过程中将注重师生互动、生生互动，以促进学生与学生之间，老师与学生之间的多向知识和情感的交流。

二、教学内容分析

本课选自中职《工程力学》之一章之一节。本课的主要教学内容为物体的受力分析及受力图，这部分内容在整个静力学部分是一个较为基础但又十分重要的知识板块，学生只有在充分掌握本课主要知识，具备受力分析和画受力图能力的基础之上才能进一步学习静力学的后续知识，并为材料力学的学习夯实基础。在教材编排上，本课被安排在约束与约束反力之后，力系求解之前，充分体现了教材编排的逻辑性和合理性。

在教材内容上，教材先介绍物体受力分析的具体步骤，再结合具体实例进行深入分析的方式由浅入深、由表及里的将多个知识点逐一展开，较好的符合学生的认知规律，学生能够更加轻松的理解相关知识点。

三、学情分析

受力分析和受力图是《工程力学》课中静力学和材料力学的基础。学生在初中科学中已初步接触力的基本知识，在本课程中也已学了静力学基本概念、静力学公理，这些知识为本节内容的学习奠定了基础。此外，经过前述内容的的学习，学生已初步掌握约束反力和主动力的分析 *** ，知道约束反力和主动力的画法，因此，通过本课的教学，让学生掌握物体受力分析和受力图的画法是完全能实现的。

另外，由于中职学生普遍具有形象思维的特征，在课堂学习时，往往对原理分析、公式推导等不感兴趣，他们更喜欢通过具体的实例、丰富的和适当的模型等教学媒体作为载体来学习课堂知识。同时，由于中职学生智力类型方面的特征，他们对理论知识的接受能力和综合运用知识解决问题的能力较弱。因此，教师在开展课堂教学时，应避免大量采用“纯讲授，满堂灌”的教学 *** ，避免过难、过深的原理分析和公式推导，本着知识“适度、够用”的原则，通过创设问题情境，采用生生和师生多向互动的形式，引导学生在生动、形象的情境和热烈的氛围中学习新的知识。

四、教学目标（知识，技能，情感态度与价值观）

1知识与技能目标

（1）知识目标：能说出隔离法画受力分析图的步骤。

（2）技能目标：能对物体进行受力分析；能用隔离法画出物体受力分析图。

2情感态度与价值观

（1）通过对物体进行受力分析和画受力图的学习和练习，学生能养成严谨思考问题的思维习惯和一丝不苟的工作态度。

（2）学生能围绕主题参与小组交流和讨论，培养与人交往和合作的精神，能够与他人共同解决问题，共同进步。

五、教学重难点

教学重点：画受力分析图

教学难点：画约束反力图

六、教法、学法

教法：演示法、讲授法、实例教学法、张贴板教学法

学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法你是要写模板吗？写模板就需要选一个教学内容来写。

具体来说，教学设计包括教学内容、教学目标、教学重难点、课时、教学 *** 、教学用具、教学过程、板书这些主要环节。

教学反思就是你上完这节课后，发现了什么问题，有哪些地方需要改进，或者哪个环节处理得较好。

摘要：滴漏式咖啡机是一种经典的滴式过滤器。简单，高效，可靠，最适合家庭，办公及宿舍用。但是大家知道滴漏式咖啡机怎么用吗每天煮制咖啡前先要预热一下咖啡机，水槽内加半壶水，开启电源。然后在咖啡机漏斗内使用滤纸，这样可以让咖啡的口感更好。需要注意的是咖啡不可以再加热，冲煮时应注意仅煮每次所需的分量，且更好在刚煮好时饮用。下面来看详细知识。一、滴漏式咖啡机使用 ***

每天煮制咖啡前先要预热一下咖啡机，水槽内加半壶水，开启电源。

1、把机器里面不新鲜的水顶出来。

2、清洗锅炉及煮制系统各管道。

3、清洗咖啡煮制漏斗。

4、预热咖啡壶。

在咖啡机漏斗内放一张相匹配的过滤纸，按每杯7－9克咖啡粉放入过滤纸内（小心咖啡粉进入滤纸与漏斗壁夹层），关好漏斗门。按每杯咖啡用175毫升加入水槽后开启电源。

更好使用过滤后的水来冲煮咖啡，尤其不能使用含氯的水若使用自来水，采取净水器与装活性炭的过滤器，也能够避免水中的杂质及气味。

水，大约可以分为软水和硬水。将溶解于水的钠、锰等换算后，量少的是软水而量多的是硬水。一般的矿泉水即是含有纳、锰、钙、镁等的硬水，因硬水会将导致单柠酸的释出而使咖啡的味道大打折扣。普通的纯净水就可当成软水使用。

二、滴漏式咖啡机使用注意

1、咖啡的磨粉粗细程度是由您所选择的咖啡设备而决定的。因为不同的咖啡 *** *** 所需要不同的磨粉粗细。

2、咖啡的更佳饮用温度为85℃。

3、不同的 *** *** 需要不同的煮制时间。