猫语咖啡冰拿铁图文流程攻略

2024-04-28 11:05:01装修宝典08

猫语咖啡冰拿铁图文流程攻略,第1张

猫语咖啡冰拿铁图文流程攻略
导读：猫语咖啡中的冰拿铁很多玩家过不去，那么冰拿铁怎么通关呢？下面小编就给大家带来了猫语咖啡冰拿铁图文流程攻略，一起来看看吧。冰拿铁6直接点掉，中间三个随便平移一步6直接点掉，中间三个随便平移一步6直接点掉，中间三个随便平移一步然后4点掉随便在上

猫语咖啡中的冰拿铁很多玩家过不去，那么冰拿铁怎么通关呢？下面小编就给大家带来了猫语咖啡冰拿铁图文流程攻略，一起来看看吧。

冰拿铁

6直接点掉，中间三个随便平移一步

然后4点掉

随便在上面找个位置放5

和蓝色一样把彩蛋放下面中间，然后把2放上面随意位置

然后中间一排有大于1的扔上面，彩蛋就放下面，很快就能把下面的凑齐了

　在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼儿园美术教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园美术教案篇1

　教学目标

　1、培养学生的发现能力和艺术创造力。

　2、帮助学生学会运用油画棒与水粉颜料结合以及其他的的形式表现画面。

　3、启发学生找一找、说一说具有夏季特征的事物。

　教学重点：引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。

　教学难点：如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。

　教具准备：、水粉颜料、纸

　学具准备：水粉颜料、纸、油画棒

　教学过程：

　之一课时

　一、谈话导入

　1、谈话：小朋友们暑假过得快乐吗？我问大家一个小问题：通常是什么季节才会过暑假呢？

　2、“对，小朋友们都是在暑假里度过夏天的，今天我们一起来学习之一课《难忘夏天》”

　二、讲授新课

　1、回忆夏天，并谈谈自己眼中的夏天。（请小朋友们闭上眼睛）好好想一想这个夏天，在我们的记忆中，夏天是什么样的呢？夏天有火热的太阳，有绿树下的浓荫，有暴雨雷电，也游游泳时的欢乐。同学们讨论一下，夏天里还有什么？

　a、你看到些什么b、你听到些什么c、你吃到些什么

　农民伯伯说：“人在家里热的叫，庄稼田里笑哈哈”你能用自己的话来说说夏天的特点吗？

　2、说说夏天的颜色

　你觉得那些颜色使人感觉炎热，哪些颜色使人感觉凉爽？

　3、欣赏书上的作品

　构图

　内容

　色彩

　三、学生作业，师巡回指导

　用绘画的方式描绘着难忘的夏天，把最美的夏天用画笔记录下来。

　四、课堂小结

　（1）作业评价

　指导学生自评、互评，并说说自己独特的看法

　（2）教师小结

　第二课时

　一、组织教学

　回忆上节课教学内容：

　有哪些颜色可以用来表现夏天呢？用自己的话来说说夏天的特点。

　二、讲授新课

　1、猜猜看：

　我们国家夏天的时候，别的国家也是夏天吗？

　夏天大自然的颜色和其他季节的颜色一样吗

　2、欣赏学生作品（书上）

　三张作品都是运用了剪贴的 *** ，色彩丰富，构图完整，充分表现出了夏天的特点。

　三、学生作业，师巡回指导

　用剪贴的 *** 描绘这个丰富多彩的夏天。

　四、课堂小结

　（3）作业评价

　指导学生自评、互评，并说说自己独特的看法

　（4）教师小结

幼儿园美术教案篇2

　活动目标

　1感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特色。

　2初步尝试使用水墨画的创作风格模仿创作。

　3让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　活动准备

　经验准备：

　幼儿对榕树有简单的了解。

　物质准备：

　1多媒体：《鸟儿乐园》ppt课件;背景音乐《天籁森林》《山涧鸟鸣》

　2材料：宣纸两大张、毛笔若干、墨汁、石绿、朱红、藤黄、靛青等中国画颜料、抹布、水桶、卷轴等。

　活动重难点

　重点：初步尝试使用水墨画的创作风格模仿创作。

　难点：感受水墨画中树的墨色浓淡变化美。

　活动过程

　一、播放音频，请幼儿倾听鸟儿的叫声，感受鸟儿的快乐。

　师：孩子们，今天老师带你们一段好听的录音，竖起小耳朵仔细听，你听到了什么

　请幼儿倾听鸟儿的叫声录音并回答。

　提问：你听到了什么它们高兴吗

　小结：鸟儿们很快乐、很幸福，因为它们生活在小鸟天堂鸟儿的乐园里。

　过渡语：咦，那你们猜一猜鸟儿的乐园在哪里鸟儿的乐园藏在一个好听的故事里、藏在漂亮的画里，我们一起去听一听、看一看吧。

　二、分层次欣赏《小鸟天堂》，幼儿感受水墨画的美。

　(一)借助水墨作品《榕树》，幼儿欣赏《小鸟天堂》中描述榕树的部分，

　幼儿感受榕树的墨色浓淡变化美。

　提问：

　1大榕树是什么样子这是一棵树还是许多树呢

　2粗粗的、黑黑的、弯弯曲曲的线是什么细细的、黑黑的、弯弯曲曲的线是什么向下垂落的淡淡的黑色的线是什么各种颜色的点点是什么

　小结：榕树枝繁叶茂、枝干交错在一起，枝上又生根，很多的根垂到泥土里，成了新树干，于是一棵榕树变成了一片根枝错综的榕树丛。

　(二)借助水墨作品《小鸟天堂》，引导幼儿结合观察、想象、动作表现画面中的小鸟。

　提问：你看到小鸟了吗小鸟在哪里呢

　小结：小鸟天堂是在广东天马河边的一个小岛上，每天清晨鸟儿们翩翩起舞、尽情鸣唱，非常壮观，画家吴冠中爷爷就是被岛上鸟树相依、自然和谐的景象深深吸引，所以创作了这幅水墨画《小鸟天堂》。

　四、初步尝试使用水墨画的创作风格模仿创作。

　(一)介绍水墨画的工具和材料。

　师：请小朋友猜一猜，水墨画是用什么工具和材料画出来的呢

　(二)引导幼儿尝试使用水墨工具画出浓淡层次不同的线条，感受水墨浓淡变化，并用点、滴、洒等 *** 表现小鸟。

　师：我们尝试一下用不同墨色表现树干、树枝吧。画完榕树后再用你喜欢的 *** 创作形态各异、不同色彩的小鸟。

　(三)鼓励幼儿模仿水墨画风格，运用水墨创作《鸟儿乐园》。

　师：今天我们也学着吴冠中爷爷的画法，画一幅《鸟儿乐园》吧。

　1教师讲解绘画要求和规则。

　①组画完成鸟儿乐园(大家合作完成“一树成林”)。

　②墨汁蘸的多了在墨盘上刮一刮，换颜色先涮一下笔。

　③先用粗细各异的枝条给鸟儿创造一个水墨森林，再用自己喜欢的 *** 添画上不同形态和色彩的小鸟。

　2幼儿作画，教师进行个别指导。

　①关注幼儿工具材料的运用，鼓励幼儿尝试表现水墨浓淡变化。

　②鼓励幼儿运用自己的经验添画小鸟。

　六、作品展示、欣赏。

　(一)展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。

　(二)请个别幼儿对同伴的`作品进行评价。

　(三)教师总结评价。(墨色的运用、榕树枝条疏密)

　结束语：

　你们今天合作完成了《鸟儿乐园》开心吗在小鸟天堂里鸟树相依、人鸟相处和谐，但很多地方乱砍伐森林是很多小鸟没有了快乐乐园，我们要做一位爱护小鸟，保护自然的小卫士，并把这个倡议告诉身边更多的人，让所有的鸟儿都能生活在鸟的乐园里。

　教学反思：

　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园美术教案篇3

　设计思路：

　在春天这个季节里，小动物们都出生了。小鸡和小鸭都是幼儿非常喜欢的小动物，能够引起幼儿的关注。本次活动主要以鸡妈妈和鸭妈妈孵蛋的情景展开，由此观察比较小鸡和小鸭不同的特征以及各种生活特点的习性，及增长了幼儿的知识，又把握了小鸡和小鸭的不同画法。

　本次活动分为三个环节。之一环节，观察比较，小鸡和小鸭的不同。第二环节，操作尝试，画小鸡和小鸭。第三环节，想象创造，丰富画面。

　活动目标：

　1、运用绘画的方式来表现小鸡和小鸭的区别。

　2、联系小鸡、小鸭的生活习性，想象它们在一起玩的情景。

　活动准备：

　小鸡和小鸭的各一张、水彩笔和若干纸张。

　活动过程：

　一、观察比较小鸡和小鸭的不同

　重点提问：

　1、小鸡和小鸭有什么不同？

　2、他们有什么不一样的生活方式？

　关注点：

　1、幼儿对常见动物的观察能力、

　2、幼儿语言的完整性

　二、操作尝试画小鸡和小鸭

　1、听老师讲述鸡妈妈生了一个大鸡蛋，鸭妈妈生了一个大鸭蛋的故事，观察比较两个大小不同的椭圆，确立鸡蛋小、鸭蛋大的意识。

　2、边听老师介绍边观察老师演示

　（画小鸡）：鸡妈妈每天坐在大鸡蛋上孵小鸡，鸭妈妈每天来问孵出小鸡没有。过了许多日子，有一天，鸡妈妈的大鸡蛋里发出了笃笃笃的声音，从大鸡蛋里钻出了一只小鸡的脑袋（在大鸡蛋上添画头），小鸡用圆溜溜的眼睛瞧瞧四周（添画眼睛），叽叽叽地唱起歌（添画尖嘴），扇扇翅膀（添画翅膀），一二三！站起来（添画脚爪），跑来跑去真快乐。

　（画小鸭）：可是，鸭妈妈的大鸭蛋一点动静也没有，鸭妈妈急得嘎嘎乱转。鸡妈妈说：孵蛋可要有耐性，还是让我来吧。说完就坐在鸭蛋上一动不动地孵起小鸭来。过了许多日子，有一天，鸡妈妈的大鸭蛋里发出了笃笃笃的声音，小鸭出世了。小鸭长得怎么样？大家轮流画起来：从大鸭蛋里钻出一只小鸭的脑袋（在大鸭蛋上添画头，和小鸡差不多），小鸭用圆溜溜的眼睛瞧瞧四周，嘎嘎嘎地唱起歌（小鸡尖嘴巴，小鸭扁嘴巴），扇扇翅膀，一二三！站起来（小鸡尖脚爪，小鸭扁扁蹼）。

　三、想象创造丰富画面

　重点提问：

　小鸡小鸭出去玩，它们会到哪里去？

　小鸡会做什么？小鸭会做什么？

　小鸭捉不到虫，小鸡会怎么帮助它？

　关注点：

　幼儿大胆想象的能力

幼儿园美术教案篇4

　教学准备：

　能操作的人偶(与幼儿人数相等)

　教师范作

　幼儿操作材料

　教学过程：

　一、引起兴趣

　教师：小朋友你们喜欢看动画片吗

　教师：那你们都看过什么动画片呀

　教师：动画片小朋友都很喜欢的，其实动画片就是由一张一张画组成的。老师也带来了一个简单的动画你们想不想看呀

　教师让幼儿看自制的动画：你们看是不是一张张画，把它连续地放就会动起来了，小朋友你们想不想也自己试试呀。

　教师：对了，动画王国要举行舞蹈比赛，我就来做一个会跳舞的小人，送去比赛怎么样呀。

　二、具体过程

　1、听音乐，对动作有初步思路

　教师：我们先一起听听音乐，边做边想，等会儿我的小人做什么舞蹈动作吧，不过老师有个小小要求，就是在音乐停时，你们每个小朋友要摆一个你觉得更好的姿势，能行吗

　教师对姿势进行素描，两个即可。

　2、对教师的素描进行分析，小人的身体是由那几个图形构成的，以及在绘画是应该注意些什么(如：关节两端的长短差不多，双臂和双腿要求长短相当，以及注意手臂和腿的位置等)

　3、教师出示玩偶，提示小朋友可以根据自己的喜好任意摆放动作。

　4、出示小本子，注意小人画在靠近纸的外侧，尽量不要画到折痕里。

　三、幼儿操作教师个别指导

　四、幼儿展示自己的作品

　教学目的：

　1、在摆摆玩玩画画中感受绘画的快乐

　2、学习掌握人不同姿态的画法

幼儿园美术教案篇5

　活动目标

　1、认识番禺土特产——莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。

　2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、 *** 彩印画，体验创作的快乐。

　活动准备

　1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。

　2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。

　活动过程

　1、谈话导入。

　师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产”

　师：“你们吃过莲藕吗是什么样子的”

　引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。

　2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。

　师：“那莲藕里面是什么样的呢”

　引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说一说。

　3、验证猜测结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征。

　4、 *** 彩印画。

　(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。

　师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗”

　鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。

　(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画 *** ，然后进行介绍。

　(3)介绍活动材料和要求。

　(4)幼儿操作，教师巡回指导。

　作画步骤：选择自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。

　6、欣赏作品、交流作画感受。

　鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。

幼儿园美术教案篇6

　1感受作品绚丽的色彩,简洁流畅的线条以及美丽多姿的花朵构成的整体美,提高幼儿对美术作品的审美能力

　2初步了解大画家凡高

　活动过程

　1通过谈话导入课题

　教师:小朋友都非常喜欢大自然,喜欢去大自然中春游,秋游,还喜欢把大自然中美丽的花草树木等都画出来你们知道吗在100多年前,荷兰有一位大画家叫凡高,他特别热爱大自然,爱画自然景物,他画的向日葵漂亮极了!我们一起来看一看

　2出示作品,引导幼儿欣赏

　提问:

　(1)画面上有什么有多少朵向日葵是什么样子

　(2)这幅画上什么颜色多(**)

　(3)背景是什么颜色(淡绿色)

　(4)花是什么颜色(金** 橘红色)

　(5)花瓶是什么颜色(** 咖啡色)

　(6)这些色彩放在一起给你什么感觉

　(7)看到这些美丽的向日葵你想到了什么

　小结:向日葵的颜色是太阳的颜色, 有了太阳,世界才这么鲜艳,这么美丽向日葵还是爱的象征,凡高是一个很爱别人,很爱生活的人他有时将自己比拟成向日葵

　3向幼儿介绍画家生平4学画向日葵

　教师提醒幼儿用相近色叠加或混合色来画向日葵,并大胆勾画出向日葵的各种姿态

幼儿园美术教案篇7

　活动目标

　⒈通过欣赏各种小伞，感知伞面的色彩美及造型美。

　⒉愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。

　活动准备

　⒈小伞每个幼儿一张。

　⒉美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。

　活动过程

　一、情景导入⒈小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？

　⒉最近森林里经常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？

　二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美（ppt演示）一欣赏单色伞⒈原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？

　⒉它们是什么颜色的？上面还有什么呢？

　⒊除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？

　二欣赏双色间隔伞⒈小猪说："我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。"⒉在这把伞上你看到了什么颜色，红色和**是怎样排列的？

　⒊还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的？

　⒋小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。

　三欣赏小伞的造型美（ppt演示）⒈小猪悄悄地告诉老师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢？赶快来念魔语。

　⒉猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。

　⒊你们喜欢这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。

　⒋它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。

　⒌小结：刚才我们欣赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？

　三、创作小伞⒈刚才我们欣赏了许多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。你想用什么办法使它变漂亮？

　⒉幼儿自由说一说。

　⒊教师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。

　⒋幼儿创作，教师指导。

　四、讲评⒈这么多小伞，你最喜欢哪一把？为什么？

　⒉小朋友设计的小伞真漂亮，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！

幼儿园美术教案篇8

　活动目标：

　⒈掌握向日葵的画法，尝试添画花瓶、装饰边框，丰富画面。

　⒉能够合理布局，表现出前后的遮挡关系，并大胆表现向日葵的不同姿态。

　活动准备：

　颜料、毛笔、范画、梵高向日葵ppt。

　活动过程：

　一、向日葵实物导入。

　⒈师：小朋友你们看这是什么？（向日葵）向日葵是什么样子的？

　⒉为什么我们叫它向日葵呢？

　小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向哪里。所以叫向日葵。

　二、出示梵高作品《向日葵》，引出课题。

　⒈师：今天，老师还给小朋友带来一幅美丽的向日葵绘画，这是外国的一位画家画的，世界上许多人都喜欢他画的向日葵，我们一起来看看吧！

　⒉这些向日葵一样吗？是不是都朝着一个方向？那都有哪些方向呢？请小朋友们用身体动作来表现向日葵各个方向的姿态（个别表演，集体模仿）？

　⒊我们来看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么样的？它们好像在干什么？

　⒋对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，有的扭动身体，漂不漂亮？你们喜欢吗？

　⒌小朋友，我们再来看看，这幅画除了向日葵，还有什么？向日葵喝了花瓶里的营养才会更美。

　⒍你们喜欢这幅画吗？为什么？

　⒎那么这幅画是谁画的呢？我们一起来认识一下。（师介绍梵高及其他向日葵作品）

　三、创作《向日葵》，激发幼儿作画灵感。

　⒈刚才我们欣赏了大画家的作品，你们想成为一名大画家吗？今天，我们小朋友就要画一瓶你喜欢的向日葵，画的时候要大胆，色彩要亮丽。

　⒉向日葵该怎么画呢？（幼儿自由讲述向日葵画法）

　⒊老师讲解绘画步骤

　⑴故事引出向日葵的绘画 *** ：有一天，老师去散步，走了一大圈（向日葵的花盘外形），这块地真不错，我决定开垦一下，横着开了一条条沟，又竖着开了一条条沟……“哇，变成了一个个小格子。”“这么好的地，我要种上一颗颗种子，收获果实（向日葵的籽）。”瞧，向日葵就呈现出来了。最后再添上花瓣。

　⒋讲解向日葵的遮挡关系。

　哎呀，后面的花也探了个头出来，可是，被前面的花挡住了一点点，该怎么画呢？

　原来呀，我们只要把它露出来的一半花画出来就行了，被遮住的部分不用画。

　⒌花瓶的设计

　画完向日葵，我们要把它们插到花瓶里啦，花瓶的造型有很多种，你想画什么形状的花瓶呢？你的花瓶上有些什么漂亮的花纹呢？

　⒍一瓶向日葵画好了，我们要为它装饰上好看的边框，你想怎么装饰呢？

　四、幼儿作画，老师巡回指导。

　1、画圆时一定要记得舔笔，要画得大一点、细一些。圆里有什么？我们可以怎么画？（蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆中画格子装饰，而后再在每格中点一点。）

　2、注意花的位置，以及花瓣的布局。（蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆外画半圆形表示花瓣，画时沿着圆画出，一个接着一个。）

　⒊引导幼儿大胆装饰花瓶和背景。

　五、讲评。

　⒈展出幼儿的作品，带领幼儿欣赏《向日葵展》

　A好多的向日葵啊，哪个画家来介绍一下你创作的向日葵？（引导幼儿从构图及向日葵的造型来讲）

　B如果你请你买一副向日葵作品来装饰自己的家，你最想买哪一幅？为什么？（引导幼儿从向日葵的色彩的搭配、线条的流畅来讲评）

　C谁的背景设计的最独特？

　⒉老师小结，鼓励作画有进步的孩子。

　今天你们创作的向日葵都很美，我们都沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福啊！

　六、活动延伸：向日葵种植

　在班级种植地中，播撒一些向日葵的种子，利用课后空余时间为向日葵浇浇水，除除草，观察向日葵的生长过程。

幼儿园美术教案篇9

　设计意图

　大班幼儿处于形象期，他们已能用流畅的线条来表现物体的整体形象，并用一些细节来表现物体的基本特征。因此我设计让更多的幼儿开始运用细节描绘法。

　同时，在大班幼儿中已有相互比美的倾向，幼儿在谈话时会流露出谁的衣服漂亮，谁更好看等等这样的话题，为了让幼儿树立正确的审美观，特设计“比美”这一大班美术活动。

　活动目标

　1、幼儿开始注重运用细节描绘法；

　2、幼儿在活动过程中能够感受美并发现美，理解美的真正含义；

　3、幼儿养成细心、耐心的良好生活习惯。

　幼儿园美术试讲教案：重点难点

　活动重点：

　幼儿开始注重用细节描绘法来修饰所画对象。

　活动难点：

　幼儿能够很好的运用细节描绘法，并能正确理解美的真正含义。

　幼儿园美术试讲教案：活动准备

　物质准备：

　歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，示范画7张，彩笔1盒。

　知识准备：

　看过龟兔赛跑动画片，并学过乌龟、蜗牛的画法。

　场所准备：

　多媒体教师准备。

　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班美术教案6篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班美术教案篇1

　 一、选材意图新

　《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激 *** 趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动--美丽的色彩，让幼儿自由选择活动内容，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过"吸管吹画"、"弹珠滚画"、"手掌拓印"、"蜡笔涂画"等多种美术活动形式，让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。

　 二、教材分析：

　1、内容分析根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。"吸管吹画"、"弹珠滚画"、"手掌拓印"等这些在平常美术活动中是很少见的，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些活动形式对幼儿技能、技巧要求低，易操作，只要动手就能创作出漂亮的作品。体验审美愉悦以及满足感、成功感。还给幼儿充分想象的空间，可以在没有老师的指导下，自由选择活动形式；自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。

　2、目标分析知识性目标：

　⑴黄、蓝、绿四种颜色⑵让幼儿学习掌握吹画、滚画、拓印、涂色等美术基本 *** 、常规。

　⑶体验色彩的美，并能用简单的语言表达。

　社会性目标：

　⑴让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。

　⑵肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。

　⑶知道自己生活在绚丽多彩的世界里，激发热爱生活、热爱大自然的情感。

　3、教学重点、难点重点：

　⑴让幼儿对色彩产生兴趣。

　⑵体验多种形式的美术活动带来的乐趣

　难点：⑴用语言表达对色彩的感受。⑵吹画时气流的大小、方向。

　 三、幼儿情况：

　分析本班幼儿年龄在3岁半左右，处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模仿；喜欢明亮的色彩如、红黄蓝绿和有变化环境；不适宜学习临摹。从平日美术活动中幼儿的表现看，动手能力较差，依赖成人的指导，操作中畏首、畏脚怕出错。

　 四、教学 *** 设计

　1、谈话、提问法引出主题谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验。

　2、观察、学习法提高幼儿审美感受通过欣赏课件（强烈明亮的色彩组合）感受色彩的美丽，激发创作欲望

　3、示范讲解法让幼儿掌握基本技能、常规低段幼儿是需教师分步骤示范操作，才能在模仿中掌握基本的技法，所以有条有序的示范、讲解是教学中必不可少的，据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点，设置四个活动组：吹画组、滚画组拓印组、涂色组。让幼儿自己选择活动形式，分组活动。给每个幼儿自由的创作空间。

　5、个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会幼儿美术活动虽然游戏性很强，又非常自由，但它并不是单纯的娱乐或消遣，老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。

　 五、教学准备

　1、活动前两天，幼儿在家长的帮助下去找生活中的红、黄、蓝、绿颜色，并从家中带来有颜色的东西

　2、吸管、弹珠、彩色水、广告颜料、蜡笔；四开、十六开白纸；方筛、擦手帕若干。

　3、课件 *** （美丽的色彩组合图）

　六、教学程序设计

　之一部分：谈话、提问引出主题老师以谈话的方式，逐一提问①你们带来了什么？它叫什么？

　⑵有什么用途

　⑶什么颜色？你喜欢吗？幼儿集体回答，再个别细答。

　认识红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿知道生活中色彩无处不在，引起对色彩的确兴趣。

　第二部分：欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美老师逐一出示色彩组合图幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。

　本环节中难点⑴的突破主要通过老师用表情、动作、适合小班幼儿的重叠词如：红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的、作相应的引导。

　第三部分：幼儿分组创作之一步：示范创作 ***

　1、老师简单示范 *** ，让幼儿掌握几种美术形式的基本技能的、常规。吸管吹画是难点做最后一个示范，并放慢速度反复两次。

　2、个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。

　3、老师据幼儿掌握情况再示范1-2次。

　第二步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。

　第三步：鼓励幼儿大胆作画幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、 *** 较好的幼儿及时给予表扬、引导。

　这一环节是本次活动的重点环节，主要采用讲解和示范突出教学重点；通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。

　第四部分：幼儿作品展示本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。

　第五部分：延伸活动教师引导幼儿欣赏作品后，添画、加工成比较形象的画如：手掌拓印画添上刺成仙人掌、画上翅膀成小鸟。

幼儿园小班美术教案篇2

　（一）活动目标

　1能用棉签画直线和小点，表现春天柳树的特征。

　2喜欢春天，乐意用艺术的 *** 表现春天的美景。

　（二）活动准备

　1活动前已经观察过柳树的嫩芽，看过在空中飘扬的柳枝。

　2选择可以让幼儿现场观察柳树，又能作画的户外场地。

　3幼儿绘画用桌子或写生板。

　4棉签，咖啡色和绿色水粉颜料每组几份，湿毛巾若干。

　5《美工》第6页。

　（三）活动过程

　1观察柳树的枝条。

　（1）你们认识面前的这棵树吗？它叫什么名字？

　（2）我们一起看看，帮树和其他树有什么不同？

　（3）春天到了，柳树的树枝越来越长，你们觉得柳树长长的枝条像什么？

　（4）这些长长的枝条是怎么长的？谁能来说一说，画一画（幼儿示范。）

　（5）请你存细看一看，柳树的技条上还长着什么？你能把它画下来吗（幼儿示范。）

　2柳树妹妹的大树干。

　（1）柳树妹妹的长头发，都是长在树干上的，它的树干长什么样？

　（2）如果让你来画画柳树，你会先画树干还是树皮？

　3画画你看到的柳树。

　（1）每个小组的桌子上，老师都准备了棉签和颜料，你可以把你看到的柳树妹妹画下来，带到我们的教师里去，做我们的好朋友。

　（2）如果你画好了柳树妹妹，还想请其他的小花、小树叶到我们的教室里去，你可以把它们一起画下来。

幼儿园小班美术教案篇3

　 活动目标：

　1通过玩色活动，培养幼儿对色彩的兴趣。

　2教会幼儿用菜根印画，用棉签画草的技法。

　 活动准备： 菜根、棉签、白纸、背景图（人手一份）、彩色颜料

　 活动重点： 教会幼儿用菜根印画，用棉签花草的 *** 。

　 活动流程：

　引起兴趣--幼儿观察--幼儿作画--展示作品

　 活动过程：

　 一、通过故事引起幼儿作画的兴趣

　1、（出示背景）：请你们猜猜这是谁的家？

　2、（打开半扇窗）你看这是谁的家？（小熊的家）

　故事：春天到了，小动物们都在自己的花园里种上了美丽的鲜花，可是小熊花园里什么也没种，请你们猜猜小熊怎么了？（幼儿猜测）

　3、（打开另半扇窗）你们看小熊怎么了？（它受伤了）

　原来小熊受伤了，不能去花园种花了，小熊心里难过极了。（关上窗户）

　4、小朋友，让我们来帮助小熊吧。

　 二、幼儿观察

　1、老师帮小熊了一些花，我们一起来看看，如果你觉得漂亮就拍拍手。

　2、你们知道这些花是怎样种出来的吗？

　3、老师带来一些新的图章，你们看它是用什么做的？

　4、有了这些材料该怎样做呢？

　5、老师讲解：画的时候捏住小的一头，大的一头在颜色里蘸一下，再在纸上印几下，这样美丽的花就印出来了，然后再用棉签画上草。

　6、剩下空白的地方请一个小朋友帮我把它完成。

　 三、幼儿作画，教师指导

　1、提醒幼儿将用完的棉签放进颜料盒里。

　2、提醒幼儿将用完的菜根放进小篮子里。

　3、帮助有困难的幼儿。

　 四、展示作品，结束活动 1、将幼儿的作品展示在小熊的花园里。

　2、小熊的花园变得真漂亮，小熊睡着了，我们快点叫醒它：小熊，快醒来吧！

　3、是谁把我的花园打扮的这么美丽，谢谢。

幼儿园小班美术教案篇4

　 有益的学习经验：

　1、运用已掌握的美术知识与技能装饰节日帽。

　2、会在轮廓内均匀涂色。

　准备：

　各式卡纸、剪好的节日帽、彩色笔、快乐的舞曲磁带。

　活动与指导：

　l、出示节日帽材料， (空白)启发幼儿为节日帽装饰绘画的愿望与兴趣。

　2、和幼儿讨论可以怎样装饰，可以画花、画蝴蝶、画小鸟、画熊猫、画小鱼、画小鸡．．．．

　740)thiswidth=740" border=undefined>

　3、幼儿自由装饰绘画，注意引导幼儿可以画的对称，也可以不对称，色彩搭配鲜艳，顺同一方向，涂色均匀。

　4、戴上节日帽，在乐曲中自由舞蹈。

　建议：

　和“六一”节日排练相结合，进行美术活动，使幼儿更有积极性。

　幼儿园小班美术教案：有趣的树叶装饰

　 幼儿园小班美术教案：有趣的树叶装饰

　目标

　1体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。

　2发展动手操作能力。

　准备

　1学过用双面胶粘贴的'技能。

　2树叶项链、树叶手镯、许多树叶(背面粘双面胶)、夹子、小镜子、铃铛等。

　3欢快的音乐。

　过程

　1欣赏树叶装饰物。

　――欣赏教师 *** 的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。

　――讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。

　――我们可以怎样用树叶打扮自己 (脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰等)

　2尝试用树叶打扮自己。

　――你想把自己打扮成什么样子树叶可以粘在哪里

　――幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位(如背部等)可请同伴帮助。

　――引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，教师适当予以帮助。

　――教师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。

　3集体欣赏和舞蹈。

　――引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。

　――音乐起，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。

　建议

　1活动前可由教师带领幼儿一起采集树叶，并 *** 好一些道具，如树叶项链、树叶手镯等。

　2教师的参与会引发幼儿极大的兴趣，因此教师应密切关注幼儿的操作情况，对能力不同的幼儿给予不同的帮助。

　3活动后可组织幼儿参加快乐舞会，教师拍下幼儿的活动情景留作纪念，展示在表演区里。

　幼儿园小班美术教案：《可爱的小绵羊》活动设计

　 一、授课班级：小班

　 二、内容分析

　《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想办法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。

　 三、幼儿分析

　小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。

　 四、设计思路

　小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有

　一定的了解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。

　 五、具体设计思路与设计意图

　1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征，今儿观察羊毛的特点。

　2、想办法：

　让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常善良的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极思考为绵羊保暖的办法，是他们乐于参与的想象活动。

　3、学习 *** 羊毛

　请幼儿说说用纸做羊毛的 *** ，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。

　教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。

　4、创新想象和操作活动

　让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。

　5、赞赏激励，激发设计绵羊造型的兴趣

　展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象能力和创造能力，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。

　 六、活动目标

　1、认识小绵羊，愿意想办法帮助小绵羊。

　2、能够撕贴小纸条，体验 *** “羊毛”、粘贴造型的乐趣。

　 七、活动准备

　1、“小绵羊”课件

　2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图

　 八、活动过程

　1、导入活动：谈话并出示课件

　师：宝贝们，今天老师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢？我们一起来看看吧。

　告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）

　小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）

　2、想办法：让小绵羊变暖和

　师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖，小绵羊自己却感到很冷了，请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。

　3、学习 *** 羊毛

　（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种 *** 羊毛的 *** ）

　（2）那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。

　（3）教师总结幼儿撕羊毛的 *** ，请所有幼儿一起尝试动手 *** 羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、、、、”激发幼儿 *** 羊毛的乐趣。

　4、操作：为绵羊设计造型

　师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧，（介绍操作材料）鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。

　5、作品展评

　师：现在，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要肯定幼儿的表现）

　6、活动结束

　送小绵羊去晒太阳。

　幼儿园小班美术教案：包糖果

　有益的学习经验：

　知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。

　准备：

　旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。

　活动与指导：

　1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果如何摆放

　2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

　3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。

　幼儿园小班美术教案：拓车轮花纹

　有益的学习经验：

　1、注意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的认识。

　2、体会到合作做事的快乐。

　准备：

　各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。

　活动与指导：

　1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹，什么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。

　2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿，取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。如果幼儿能力还做不到完成这一步骤，可以由教师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮流使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他们在自己的作品上写上名字。

　3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿比较一下，自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来装饰活动室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。

　幼儿园小班美术教案：小小服装设计师

　有益的学习经验：

　1、发展动手、动脑的设计 *** 能力。

　2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。

　准备：

　用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。

　活动与指导：

　1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。

　2、幼儿装饰服装：

　每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。

　3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起分享快乐。

幼儿园小班美术教案篇5

　 活动过程：

　一、听听快乐小精灵的故事。

　1、小精灵有一个快乐口袋。小精灵最喜欢帮助别人了，他每做一件帮助别人的好事，就把一个快乐小球装进自己的快乐口袋中。所以小精灵的口袋里装满了快乐，他的生活也充满了快乐！

　2、出示快乐口袋，使幼儿获得直观的印象。

　 二、 *** 快乐口袋。

　1、装饰口袋。幼儿可利用教师提供或自己收集的材料进行装饰，如贴上彩色粘纸，画上自己拿手的画等。

　2、剪下长度适当的丝带，在袋口系上蝴蝶结，制成快乐口袋。

　 三、快乐口袋的使用 *** 。

　1、当你像小精灵那样每做一件帮助他人的好事时，你就可以用彩笔在快乐小球的一面画上笑脸，再把小球装进快乐口袋里，最后扎紧袋口。

　2、一段时间后，数数自己的快乐口袋里装了多少“快乐”，和好朋友比一比谁的快乐口袋中“快乐”最多。

　 建议：

　1材料的准备应尽量简单可行，如保鲜袋也可以用广口玻璃瓶或塑料瓶替代，快乐小球若没有现成的乒乓球，可以用瓶盖、纸团等替代。通过“快乐口袋”这个物质载体，幼儿可以在填充它的过程中直观地获得帮助他人的快乐体验，这才是活动的根本目的。

　2这一活动需要家长的配合。生活中，鼓励幼儿多帮助别人，丰富口袋中的“快乐”，并定期与幼儿一同看看自己的“成果”，数数袋中积累的“快乐”数量，幼儿良好的人格品质即在坚持与延续的过程中，慢慢形成。

　 活动目标：

　1、 *** 快乐口袋和快乐小球。

　2、体验帮助他人的快乐感受。

　 活动准备：

　1、幼儿自己准备乒乓球、透明保鲜袋，大小均可。

　2、彩笔、彩色不干胶粘纸、丝带。

幼儿园小班美术教案篇6

　 设计意图：

　幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

　 活动目标：

　1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识

　2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 3培养幼儿对抽象事物的想象力。

　 活动准备：

　 1、材料准备：

　油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种贴图、雨的声音。

　 2、知识准备 ：

　幼儿观察过下雨时雨的情景。

　 活动过程：

　 一．故事导入。

　1给幼儿讲述故事《下雨了》。

　2出示下雨时的，让幼儿观察雨点的特征。 3引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。

　 二．绘画雨点。

　1、启发谈话，引起兴趣教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。

　小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；

　下小雨时，一点点的。

　2、操作演示，引出内容

　（1）演示讨论，共同参与 A 、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） B 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）

　（2）激发兴趣，尝试取名 A、演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。 B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）

　3老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的 *** 。

　 三、幼儿创作，教师观察指导。

　（1）引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？

　（2）老师给幼儿发画纸和油画棒。

　（3）幼儿作画，教师观察指导

　1）观察幼儿调换颜色画的情况。

　2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

　3）能否添加自己喜欢的东西。

　 四、以儿歌 *** 结束活动。

　幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。（小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。）五、教师点评教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰等情况。

　在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学 *** 。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的大班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班教案篇1

　 运动目的：

　1、引诱幼儿回想本身的生存履历，在此根本上增强对种种物体形状特性的熟悉，勉励幼儿勇敢想象缔造，建构新形体，造就其想象力与缔造性头脑。

　2、引导幼儿应用已有的建构履历和技巧来完成本身的缔造，创建新旧履历之间的接洽。

　3、造就幼儿敬服建构功效和建构质料的意识，勉励幼儿自动追求搭档互助，与搭档友爱相处游戏，协商游戏。

　 运动预备：

　大型布局质料、多少帮助质料（树木、花卉、绳索等）

　 运动引导：

　之一阶段

　1、引诱回想生存履历，引起幼儿痛快情感；

　师：“你们到过公园吗？你最喜好公园里什么工具呢？”请幼儿勇敢谈话，幼儿园教育随笔说出本身的设法主意，师举行小结。

　2、引诱想象，勉励缔造；

　师：“你盼望公园里另有哪些东西吗？大概多一些你喜好的想玩想瞥见的工具吗？”勉励幼儿施展本身的想象，凭据本身的爱好，来评论辩论一下：公园里可以多些什么呢？

　3、部署建构使命：请幼儿选择一个公园中的形体或东西举行建构，可所以见过的健身东西、娱乐东西，也可所以本身想象的工具，可所以亭子或桌椅等，请求幼儿不串组，选择本身喜好的建构质料举行建构。

　4、幼儿布局游戏，师引导；勉励幼儿与搭档互助游戏，当产生题目时，知道协商来办理，友爱与搭档相处。

　5、竣事，展现幼儿建构功效，构造评价。

　 运动反思：

　幼儿的运动通例较好，能在本组内举行建构，可幼儿建构的工具和寻常的游乐场一样，都是一些大型东西，一个大围墙围起来就算完成了，公园很休闲、很轻松的特性没有获得表现。之一组和第四组的幼儿建构的技巧较好，搭建的工具较稳固，较稳。幼儿园教案第二、三两组的技巧还不是很纯熟，搭建出来的工具经常站不稳。

大班教案篇2

　 一、活动目标：

　1、让幼儿通过观看录像，欣赏、观察风筝，激发幼儿 *** 风筝的欲望，学习风筝的简单 *** *** 。

　2、通过活动，让幼儿体验动手 *** 的快乐。

　 二、活动准备：

　1、各种各样的风筝。

　2、风筝会现场的录像。

　3、录音机、录音带。

　4、教师 *** 的风筝作品一个

　5、 *** 风筝的材料（楟秆、不同形状的纸、彩带）若干、双面胶等。

　 三、活动过程：

　（一）

　 导入：猜谜语引出风筝

　引导语：小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，看看谁能猜出来。

　谜语：

　天上一只鸟，用线拴的牢，

　不怕大风吹，就怕细雨飘。

　（风筝）

　小朋友见过风筝吗？见过什么样的风筝？请为小朋友描述一下它的样子。

　（二）基本过程：

　欣赏、观察风筝，了解风筝的基本 *** 过程。

　引导语：今天老师给你们带来了许多风筝，想请小朋友欣赏一下，看看哪些是你们见过的，哪些是你们没见过的，它们是什么样子的？（幼儿欣赏）你最喜欢哪一个？请把它拿过来。

　提问： 1、你为什么喜欢这个风筝？

　2、你知道这么漂亮的风筝是怎样做成的吗？（引导幼儿发现风筝的对称美）

　（三）看录像，激发幼儿 *** 风筝的愿望。

　引导语：小朋友这么聪明，表现的真棒，老师要奖励你们一件礼物，你想

　不想知道是什么在给你们礼物之前我要先考考你们，你们知道风筝会是哪一天吗？闻名世界的风筝之都是哪里呢？每年的4月20日全世界的风筝爱好者都会来潍坊参加国际风筝节，今天老师给你们带来的礼物就是风筝会现场的录像，请小朋友仔细的看一看。（放录像）提问：录像里有什么样的风筝？看完录像你有什么感受吗？

　（四）尝试 *** 风筝，体验合作的愉快。

　引导语：再过几天就是今年的风筝会了，你想不想也制做一个美丽的风筝

　去潍坊参加风筝会呢？那么你想 *** 一个什么样的风筝？（鼓励幼儿大胆想象创新）那还等什么？老师为小朋友准备了一些材料，请小朋友尽量 *** ，如果你觉得自己 *** 有困难可以两个或三个小朋友一起 *** ， *** 完毕以后，请将垃圾收到小盆里。（幼儿动手操作）在 *** 的过程中，放轻缓、优美的音乐。

　（五）展示、欣赏作品。

　引导语：小朋友，请将你们 *** 的风筝带过来，给大家展示一下，你

　 *** 的是什么风筝，是怎样 *** 的？咱们来个风筝展示表演吧。

　(六)结束部分：

　引导语：小朋友 *** 的风筝这么漂亮，我们赶快到外面放飞一下，练习

　练习，过几天在风筝会上大显身手。

　活动后反思：

　新《纲要》中指出：活动要来源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。还有在 *** 过程中他们敢于尝试利用自己的 *** 及材料进行 *** ，极大的发挥了他们的创造力、想象力。还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的风筝。在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。几个人一起 *** 更培养了孩子的合作精神，从而收到了良好的教育效果。

大班教案篇3

　 设计意图：

　杜威曾说过：教育就是生活。教育首先是做为人的一种生活过程而出现的，离开了这个基本主题，教育就没有意义。每天早晨喝的牛奶小朋友都知道是食堂伯伯做成的，但是其中的过程小朋友就不是太清楚。于是，我想让小朋友自己来做一次搅拌的实验，让孩子们动手操作，观察牛奶是怎么“变”来的。旨在让幼儿了解食堂伯伯的工作，珍惜劳动成果；发展幼儿动手能力与口语表达能力。

　 活动目标：

　1、知道牛奶是怎么“变”来的，培养幼儿探索事物的兴趣。

　2、从操作过程中理解“搅拌”的涵义，发展幼儿动手能力。

　3、培养幼儿良好的生活习惯。

　 活动准备：

　1、知识经验的准备：

　（1）教师掌握搅拌、溶解的相关知识。

　（2）幼儿了解搅拌所具备的要素。

　2、物质材料的准备：

　（1）奶粉、红糖、咖啡、温开水、勺子、一次性透明塑料杯。

　（2）照相机。

　 活动过程：

　谈话，引出主题

　1、谈话活动，引发幼儿兴趣

　引导幼儿讨论牛奶从哪里来？奶粉从哪里来？奶粉怎样变成牛奶？

　幼儿动手做小实验

　2、做实验，幼儿动手操作。

　（1）给幼儿的杯子里加入白糖，幼儿观察后说出其特征（颗粒状，硬的）

　（2）教师给幼儿加入温水后，幼儿观察白糖的变化。糖颗粒在慢慢变小。

　（3）请幼儿想办法使白糖快速溶解变成透明的液体（用勺子搅拌），尝尝味道。

　（4）给幼儿加入奶粉，请幼儿观察杯子里的变化。（奶白色的溶液）

　（5）加入咖啡，请幼儿观察杯子里的变化（咖啡色的液体）

　总结经验，理解溶解的真正意义

　3、师生交流，让孩子的经验共享。

　（1）要使白糖和奶粉快速溶解需要加入温水以后快速搅拌。搅拌分为顺时针搅拌和逆时针搅拌。

　（2）生活中还有很多东西可以溶解在水里，比如：果珍，红糖、豆腐花等。

　（3）教师讲解溶解与溶化的区别。

　享受劳动的喜悦

　4、互相品尝牛奶，交流自己的感受。

　请幼儿共同品尝自己“做”的牛奶，分享成功的喜悦。

　 活动延伸：

　请幼儿在家用豆腐花来做搅拌的实验，看看顺时针搅拌和逆时针搅拌出来的豆腐花在凝固后有什么不同。

　 活动反思：

　昨天下午，我就跟小朋友说了：“明天上午我们要做一个有趣的实验，请小朋友们早点来哦”许多孩子都非常想知道老师给他们安排的实验是什么，今天早上孩子们都很迅速的来到幼儿园，早餐也吃得很好，终于到了做实验的时候了，孩子们安静地等待着老师亮出“谜底”。

　在活动中，孩子们带着极大的兴趣去做实验，从白糖溶化成水到奶粉变成牛奶，到最后的咖啡牛奶，每一个细节孩子们都能用语言说出物体的变化。老师和孩子们边做边讲解，孩子们理解了溶化和溶解，也知道了什么什么是粉末状、晶体、液体等专业名词。孩子们在这个活动中发展了动手操作能力和口语表达能力，也发展了观察能力，激发了孩子对科学活动的兴趣，今后我们会经常进行这样的科学探索活动的。

　经过这次活动，我觉得做为老师，无论做什么样的活动，就算它是日常生活中最简单的，老师也必须有充分的知识准备，给幼儿把简单的实验活动都用专业术语讲出来。如果平时用方言较多，在活动中就容易把方言脱口而出。我觉得这是我今后必须注意的一个地方。

大班教案篇4

　 一、点名时间：

　①点豆花，点豆花，点到谁，谁开花。

　 二、音乐律动时间：

　①小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。叽里咕噜滚下来。（弹跃歌曲）

　②小鱼小鱼，游游游，摇摇尾巴，点点头，一会儿上，一会儿下，好象快乐的小朋友。（音乐律动）

　 三、探险活动时间：

　小小球，飞飞飞，左飞飞，右飞飞。

　飞到臂膀上，小球揉一揉，小球揉一揉，

　飞到小腿上，小球滚一滚，小球滚一滚，

　飞到小脸上，小球按一按，小球按一按，

　飞到肚子上，唉，不见了。

　 四、聪明宝宝时间 ：

　红苹果，红苹果，蹲蹲蹲。绿苹果，绿苹果，跑跑跑，

　红苹果，红苹果，转转转。绿苹果，绿苹果，跳跳跳。

　 五、团康游戏时间：

　彩虹的伞，转一转，请把小手伸出来。

大班教案篇5

　 活动目标：

　1、认识脚的主要部位和功能。

　2、通过操作活动，懂得如何保护自己的小脚。

　 活动准备：

　1、足球、沙包等各种玩具。

　2、练习册。

　 活动过程：

　 一、通过观察引发幼儿的兴趣

　1、我们每个小朋友身体上都有一双宝贝，它友爱带着我们到我们想去的任何地方，你们知道它们是谁吗猜不出来的小朋友，低头看一看就知道了。

　 二、引导幼儿探索脚的结构

　1、请小朋友仔细看一看，我们的小脚丫都有什么呀脚背，脚趾头，脚指甲、脚后跟。

　2、小朋友，请把你们的小脚丫伸出来，挠挠脚心，有什么感觉。

　 三、比较脚的异同

　1、我们每个人的小脚丫一样吗有什么地方不一样呢快和你旁边的好朋友比比看吧。

　通过观察讨论，了解脚的肤色、长短、宽窄、胖瘦等都有不一样的地方。

　 四、游戏

　1、夹物走

　玩法：请幼儿用双脚夹小沙包，向前走，也可以跳跃，但是如果丢掉小沙包就视为犯规。

　2、小脚跳跳跳，玩法：小脚跳跳，然后伸出左脚来，再小脚跳跳跳，然后伸出右脚来。

　3、踢足球：幼儿每两人一个足球，互相踢球。。

　 五、总结

　我们的小脚丫本领可真大，可是我们应该怎么样保护我们的小脚丫呢咱们的小脚这么重要，看来我们要快点穿上鞋袜，把它保护起来吧!

大班教案篇6

　 设计意图：

　10月12日神舟六号发射成功，祖国上下一片欢腾。孩子们常常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的神舟六号，言语中不时露出对宇航员的羡慕，及对太空的向往。《纲要》指出：教师要敏感地察觉幼儿的需要，灵活机动地设计活动。因此结合“神舟六号发射成功”设计体育活动将能更好地培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的运动技能。

　 活动目标：

　1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习，发展幼儿的平衡能力。

　2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。

　3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力

　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　 活动准备：

　1、大海绵垫子若干

　2、《蓝猫》音乐一段

　3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包

　 活动过程：

　一、开始部分