导读：沈阳特色美食排行榜前十名有：沈阳炸酱面、锅包肉、铁板烧、大盘鸡、酸菜炖鱼、老边饺子、沈阳麻辣烫、豆腐脑、沈阳糖葫芦、葱油饼。1、沈阳炸酱面沈阳炸酱面是沈阳的一道传统名吃，也是沈阳人喜欢的面食之一。炸酱面的面条细而有弹性，配上酱香浓郁的肉酱和
沈阳特色美食排行榜前十名有：沈阳炸酱面、锅包肉、铁板烧、大盘鸡、酸菜炖鱼、老边饺子、沈阳麻辣烫、豆腐脑、沈阳糖葫芦、葱油饼。
1、沈阳炸酱面
沈阳炸酱面是沈阳的一道传统名吃，也是沈阳人喜欢的面食之一。炸酱面的面条细而有弹性，配上酱香浓郁的肉酱和各种蔬菜，非常美味。
2、锅包肉
锅包肉是沈阳的一道名菜，以肉质鲜嫩、口感香脆而。将猪肉切成薄片，裹上面粉和鸡蛋液，再炸金**，用糖醋汁调味，味道非常独特。
3、铁板烧
铁板烧是沈阳的一道火锅菜，以鲜嫩多汁的肉类和新鲜蔬菜为主料，配以各种调料和酱料，烹制出来的铁板烧非常美味。
4、大盘鸡
大盘鸡是沈阳的一道传统名菜，以鸡肉、土豆、红椒等为主料，加入各种调料和酱料，煮汁浓味美，口感鲜美。
5、酸菜炖鱼
酸菜炖鱼是沈阳的一道传统名菜，以新鲜鱼肉和酸菜为主料，炖制而成。这道菜汤汁鲜美，酸菜味浓，鱼肉鲜嫩。
6、老边饺子
老边饺子是沈阳的一道特色小吃，以鲜肉、鲜菜为馅料，皮薄馅大，味道鲜美。这道美食已经传承了几十年的历史，是沈阳人喜欢的小吃之一。
7、沈阳麻辣烫
沈阳麻辣烫以其麻辣味道和丰富的食材而，是沈阳人的夜宵之一。这道美食不仅味道独特，而且价格实惠，深受广大食客的喜爱。
8、豆腐脑
豆腐脑是沈阳的一道传统小吃，以豆腐为主料，配以各种调料和酱料，味道鲜美。这道美食已经有几十年的历史，是沈阳人喜欢的早餐之一。
9、沈阳糖葫芦
沈阳糖葫芦已经成为沈阳的一道特色小吃，以果蔬为主料，加上糖浆和各种调料，味道酸甜可口，非常适合小孩子和年轻人食用。
10、葱油饼
葱油饼是沈阳的一种传统小吃，以面粉、葱花、油和各种调料为主料，经过揉面、擀面、折叠、烙制而成。这道美食口感香脆，味道独特，是沈阳人喜欢的小吃之一。
沈阳市东陵区智胜糖葫芦加工厂。沈阳东陵区智胜糖葫芦加工厂有卖糖葫芦材料的，沈阳市东陵区智胜糖葫芦加工厂是沈阳更大的一家卖糖葫芦材料。沈阳，古称盛京、奉天，辽宁省辖地级市、省会、副省级市、特大城市、沈阳都市圈核心城市，国务院批复确定的中国东北地区的中心城市。
小班美术冰糖葫芦教案5篇
冰糖葫芦又叫糖葫芦，在天津又称糖墩儿，在安徽凤阳叫作糖球。那么小班美术冰糖葫芦教案怎么写呢？下面是我给大家整理的小班美术冰糖葫芦教案，希望大家喜欢！
小班美术冰糖葫芦教案篇1
活动目标
1感知糖葫芦的形状及颜色。
2幼儿初步学习搓与串圆球的技能，训练双手的协调配合能力。
3培养幼儿的观察力和细心做事的好习惯。
活动准备
1糖葫芦和草架子。
2幼儿人手一份彩泥和一次性筷子。
3半成品圆球若干。
4PPT课件。
活动过程
一、出示一串糖葫芦，引导幼儿观察
师：宝贝们，你们看老师今天带来了什么呀
幼：糖葫芦。
师：你们吃过糖葫芦吗什么味道呀
幼：酸酸甜甜
师：糖葫芦长什么样呀谁来说说看
幼儿自由表述。
(小结：通过出示糖葫芦引起幼儿兴趣，在感兴趣的基础上让幼儿仔细观察糖葫芦的颜色及形状，回忆糖葫芦的味道和吃糖葫芦经历，使活动与幼儿的生活经验相联系。)
二、 *** 糖葫芦
1欣赏糖葫芦 *** 过程，鼓励幼儿说说自己的 *** 想法。
师：我们能不能利用现有材料，也 *** 一串糖葫芦呢谁有好的想法
幼儿自由表述。
2教师示范 *** ，请幼儿仔细观察并说说 *** 过程。
教师示范：我们先取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手团成圆形，揉出4到5个小红球。然后把小红球按顺序整齐地穿在筷子上。一串好吃的糖葫芦就 *** 好了。
师：老师的糖葫芦做好了，谁来说说老师刚刚是怎么做的
幼儿表述 *** 过程。
3发散思维，欣赏不同样式的糖葫芦。
教师利用课件播放，请幼儿说说中都有什么水果什么口味的糖葫芦。
4在幼儿 *** 的过程中，教师巡回指导。
师：孩子们，你们想不想 *** 属于自己的糖葫芦呀
幼：想。
师：我们请老师帮忙分发材料，拿到材料的小朋友就可以开始 *** 了， *** 好后可以将糖葫芦插到草架子上。
(小结：通过教师的示范以及幼儿的参与，一起说一说、做一做，初步学习彩泥团与串的技能。)
三、讲评幼儿作品
师：小朋友的糖葫芦做的真棒，老师好喜欢呀!谁想来介绍下自己的糖葫芦
幼儿自由表述。
(小结：小朋友的想象力很丰富。虽然我展示的是红色的糖葫芦，但孩子们发挥创意， *** 出了不同颜色不同口味的糖葫芦。)
活动延伸
师：我们的糖葫芦做好了，让我们拿到娃娃家卖糖葫芦吧!
小班美术冰糖葫芦教案篇2
活动目标
1、了解冰糖葫芦的基本形态是由糖葫芦和细签子组成。
2、能尝试用圆与直线画出冰糖葫芦。
活动准备
经验准备：幼儿吃过冰糖葫芦，并对圆与直线有一定了解。
课件准备：“冰糖葫芦”；“画画冰糖葫芦”组图。
材料准备：彩笔、画纸。
活动过程：
一、出示冰糖葫芦，鼓励幼儿进行讨论
1、请幼儿回忆生活经验，简单描述冰糖葫芦。
2、出示“冰糖葫芦”，引导幼儿观察并丰富绘画经验。
冰糖葫芦是什么颜色的？
你们知道它的里面是什么吗？它的中间为什么有一根小棍子呢？
二、出示组图，帮助幼儿了解冰糖葫芦的组成部分
我们一起看看冰糖葫芦是怎么画出来的。
三、发放彩笔、画纸，指导幼儿画出冰糖葫芦
1、幼儿作画，教师适时巡回指导。
2、鼓励幼儿分享自己的作品。
小班美术冰糖葫芦教案篇3
活动设计
3-4岁幼儿手指肌肉群发育还不太完善，这一练习画封闭的圆形的美术活动不仅让幼儿的小肌肉得到发展，也让幼儿了解各种颜色。这节课以游戏的方式引导幼儿练习画封闭的圆形，富有童趣，更能激发幼儿的兴趣，让幼儿在快乐的氛围中学习画圆。
活动目标
1、尝试用正确的 *** 练习画封闭的圆形。(重点)
2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。(难点)
3、体验参加美术活动的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备
经验准备：
1、丰富幼儿的水果生活经验，能说出多种水果并认识相应的颜色。
2、有认识或吃过糖葫芦的生活经验。
物质准备：
1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和人数相等的画有小棒的纸条。
2、幼儿用油画棒每人一盒。
3、Ppt《太阳娃娃的糖葫芦》
4、画架(或移动黑板)
活动过程
一、出示糖葫芦ppt1，引起幼儿的兴趣。
宝宝看，这是什么(糖葫芦)吃过糖葫芦吗
什么味道(甜甜的)单击出现
二、教师引导幼儿仔细观察。
1、甜甜的糖葫芦，是什么样的呀(红红的、圆圆的)
2、红红的、圆圆的糖葫芦，一个一个串起来，真好吃。
3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢
4、水果：哦，红红的水果可以做糖葫芦，还可以用什么水果做呢
5、哦，圆圆里面包着各种颜色的水果，黄黄的水果做黄黄糖葫芦，绿色西瓜做绿色糖葫芦，用甜甜的糖把各种颜色的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。
三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。
师：甜甜的糖葫芦，谁喜欢吃宝宝喜欢吃，她也喜欢吃呢(出示太阳娃娃)你们愿意请他一起吃吗现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!
1、完整示范
(出示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上，我请他吃红红水果味的吧!
之一次：选出红色的小蜡笔，用甜甜的糖把红红水果包起来，水果什么颜色的(涂上红红的颜色)。好，做好一个。
2、重点引导幼儿画封闭的圆
第二次：再做一个，用甜甜的糖把红红水果包起来，(示范)做的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!(故意画出缺口)又做好了一个，几个(2个)小棒还有这么长，还可以再做呢。
3、幼儿示范操作
第三次：这次，那位宝宝愿意上来做。(请一名幼儿上来示范)
还可做，我们一直要把它都做满，这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦)
4、发散性思维
刚才我们请他吃的是红红水果味的，你还想请他吃什么颜色水果味的呀
四、幼儿绘画，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆想象， *** 各种水果口味的糖葫芦。
师：我们可以把自己最喜欢的各种颜色的水果做成糖葫芦送给他吃。注意哦，糖葫芦一定用甜甜的糖把水果包成圆圆的，不能让水果跑出来，还要串在小棒上，不然太阳娃娃吃的时候就会掉下来的，好，现在我们来做糖葫芦吧!
2、幼儿绘画，教师指导。找一找，有没有水果可能会跑出来啊
五、作品评价
1、糖葫芦做好了，就请太阳娃娃吃吧，想一想要说一句好听的，有礼貌的的话哦。(幼儿自由送作品)
2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小百科：糖葫芦又名冰糖葫芦，冰糖葫芦是中国传统美食，它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风迅速变硬。冰糖葫芦，酸甜适口，老少皆宜，它不仅好吃，而且还十分好看，红彤彤的山植果按大小排列穿在竹签上，外面裹着晶莹透明的糖稀，出售它的人往往把一只只糖葫芦串插在特制的木棍上，像一颗结满硕果的小树，煞是诱人。
小班美术冰糖葫芦教案篇4
活动目标
1会大胆的尝试印画。知道在印画时颜料要不多不少，冰糖葫芦之间有一定的间隔。
2能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面整洁。
3幼儿在“蘸一蘸”、“印一印”的活动中，感受美、创造美，体验成功的快乐。
4培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1生活经验准备：请家长给幼儿买冰糖葫芦吃或是带幼儿认识冰糖葫芦。
2材料准备:画有冰糖葫芦竹签（两条黑色斜线)的白纸若干张、太阳公 *** 饰一个、冰糖葫芦一串、矿泉水瓶盖若干、湿毛巾若干，音乐《冰糖葫芦》、大盆小盆各一个、黑板一个、桌子一张。
活动重难点
1活动重点：尝试用瓶盖印画出冰糖葫芦。
2活动难点：能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面整洁。
活动过程
1教师以“太阳公公”头饰导入并出示冰糖葫芦，激发幼儿的兴趣。
（1）出示太阳公公，教师：小朋友们好，我是每天都在天上看着你们做游戏的太阳公公，我一直都有个愿望，我想吃一种天上没有的好东西。
提问：咦？你们猜猜太阳公公想吃的这种好东西是什么呢？
（2）教师出示冰糖葫芦：“是什么呀？（幼儿回答）幼儿观察冰糖葫芦的样子。
教师：可是天上没有冰糖葫芦太阳公公呀想请你们做冰糖葫芦给他吃，你们愿意吗？”
2、教师示范印画冰糖葫芦。
教师：“太阳公公把做冰糖葫芦的工具都给我们准备好了，请小朋友们来看一看太阳公公给我们准备了什么工具呢？（介绍材料）那冰糖葫芦应该怎么做呢？你们想知道吗？那请小朋友先仔细看罗老师是怎么做糖葫芦的好吗？（教师示范印画）
3、全体幼儿印画冰糖葫芦。
（1）教师讲要求：
①用瓶盖蘸颜料的时候不要蘸太多或太少，不要抢着蘸。
②冰糖葫芦要印在黑色的斜线上，每个糖葫芦之间要有一定间隔。
③保持纸面整洁。
④注意不要把颜料弄到自己或别人身上、手上，如不慎弄到马上用湿毛巾擦干净。
⑤要求提前印画好的幼儿把瓶盖放在颜料盘的空格子里并坐着把颜料吹干。
⑥要求完成作品后将瓶盖收放在小盆里，把颜料盘收放在大盆里。
（2）幼儿印画，教师巡回指导。（提醒幼儿不要压到别人的作品以免弄脏，不慎弄脏手的幼儿提醒用湿毛巾擦干净。
4、活动结束作品展示。
教师：“你们做的糖葫芦好漂亮啊，现在太阳公公让我替他去尝尝你们做的冰糖葫芦看好不好吃。
请个别幼儿展示自己的冰糖葫芦，教师给予肯定赞赏。
教师：为了感谢你们给他做好吃的冰糖葫芦，太阳公公要唱首歌给你们听。伴随歌曲《冰糖葫芦》让幼儿收拾桌面、工具，整理作品。
活动反思
1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。
2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。
3、活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。
小班美术冰糖葫芦教案篇5
活泼目标：
1．会大胆的选择颜色进行瓶盖压印，知道在压印时颜料要不多不少。
2．对美术创作活动的兴趣，体会玩色游戏的兴趣。
活动准备：
1、幼儿大张绘画纸。
2、水粉颜料。
3、瓶盖。
4、抹布。
活动过程：
一、请幼儿观察冰糖葫芦。
教师：今天冯老师带来了一个好吃的东西请大家尝一尝，它的名字叫做冰糖葫芦。
教师：冰糖葫芦长的什么样子啊？
幼儿：圆圆的。
教师：冰糖葫芦是什么颜色的？
幼儿：红色的。
教师：你们知道它里面是什么吗？
幼儿：
教师：它里面是山楂。那我们来看看一根上有几个山楂？是怎样排放的？
请幼儿品尝，说一说吃起来什么味道，有什么感觉，进一步丰富幼儿的感性经验。
教师小结：糖葫芦是红红的，圆圆的，一个挨着一个的，一串串的。
二、教师示范画糖葫芦
教师：我们也来 *** 棒糖葫芦好不好？
首先我们要用棉花签在纸上面画一根长长的棒，不然我们的冰糖葫芦就不能连起来了。
然后我们拿起放在颜料盘里的瓶盖，蘸一点颜料，然后轻轻地压上去，要压在长长的棒上面，一个接一个，不要重叠在一起。瓶盖没有颜料了，再蘸颜料。换颜色，要把瓶盖擦干净，在蘸别的颜色。
教师：好的，接下来就请小朋友们自己来画冰糖葫芦吧。冯老师已经在每张桌子上面都准备好了颜料和瓶盖。瓶盖用好了，我们仍然放回颜料盘里好吗？
幼儿：好的。
教师：接下来请小朋友开始画吧。
三、幼儿实践操作，教师巡视，个别指导。
1、引导幼儿在纸面上都画满冰糖葫芦，排列要整齐。
2、提醒幼儿注意画面的整洁，画完之后要把瓶盖放回颜料盘内。
四、评析作品
看到这么多画，老师都无法选择了，说：“请小朋友帮我看看哪串糖葫芦吃，为什么？”
教师总结：圆圆的、红红的、纸面干净的糖葫芦小朋友更爱吃了，谢谢小朋友画了这么多好吃的糖葫芦。
冰糖葫芦是很多人小时候的回忆了，不过现在的冰糖葫芦品种很多，不光是用山楂做的，还有各种水果都可以做，这样的卖价会更高一点。如果你是做小生意的话，建议自己做比较好，边买边做，如果你是做大一点的生意的话，建议你去糖果批发市场问问，或者水果批发市场问问，一般那里会有人专门承接这些生意的。
卖糖葫芦是否有商业机会
创业开店卖冰糖葫芦，不需要店面，不需要装修，不需要人员工资的支出，所以这样开店节省更多的费用，相对来说这样的模式，赚到了利润将会更高。糖葫芦产品的营养自身是比较占据优势，糖葫芦是利用山楂 *** 出来的美食，经常吃山楂可以健脾养胃，促进胃肠道功能的恢复，可以增加更多人的食欲。
冰糖葫芦销售的场所也非常容易，一般只要有人流量的地方都可以销售，大部分在学校周围销售量还是相当大。创业开店卖冰糖葫芦，特别受小孩子的喜爱，现在冰糖葫芦的种类不仅仅只局限于山楂，还可以以草莓，橘子，苹果，芒果，猕猴桃等各种水果作为主要的原料，从而丰富了产品，也提升了营养价值。
冰墩墩是以熊猫为原型进行创作的，作品形象最初源于“冰糖葫芦”
据介绍，从2018年8月开始，广州美术学院曹雪、刘平云带领的设计团队就开始了北京冬奥会吉祥物的设计工作。刘平云向急着透露，事实上，他们最初入围的吉祥物作品形象并不是现在大家看到的大熊猫，它的创意原型是中国北方传统小吃冰糖葫芦。
“冰墩墩”最初创意原型是中国北方传统小吃冰糖葫芦。图为“冰糖葫芦”设计手稿。 刘平云供图，但我们发现，冰糖葫芦作为呈现、承载国家形象，感觉还是不太有分量。”刘平云介绍道，他们设计团队开始尝试把新的元素纳入进去。
设计团队在保留冰糖葫芦冰壳的前提下，开始了长达7个月的修改。他们尝试在冰壳之下更换成老虎、兔子或麋鹿等形象，最终还是认为国宝大熊猫最适合代表中国。刘平云特别提到，他们将国家速滑馆“冰丝带”的形象引入大熊猫的头盔上，“当时感觉我们一下子就有希望了，大熊猫整个精神面貌焕然一新，有色彩、有温暖、有温度了。”
最终，经过设计团队上千次的反复修改，“冰墩墩”从全球近6000件参选作品中脱颖而出，正式被确定为2022冬奥会吉祥物。
