方程的意义教学设计 [人教版五年级上册方程的意义教学设计]《方程的意义》 教学设计梨树县第二实验小学 李学雄 《方程的意义》教学设计 教学内容:人教版实验教科书53—54页。 教学目标:1.在自主探索的过程中,理解与掌握方程的意义,弄清方程和等式两个概念的关系。 2.培养学生认真观察、思考分析2024-05-05装修宝典130