导读：汕头金领学校有服装设计和室内设计专业，欢迎报读！汕头金领学校一所国家重点中专、一所国家重点技工学校、一所国家重点大学合作办学，办学层次更高。是汕头开设服装设计专业人数最多，学生成就更好，唯一有知名品牌服装企业提供资金场地办服装实训基地的学校
汕头金领学校有服装设计和室内设计专业，欢迎报读！汕头金领学校一所国家重点中专、一所国家重点技工学校、一所国家重点大学合作办学，办学层次更高。是汕头开设服装设计专业人数最多，学生成就更好，唯一有知名品牌服装企业提供资金场地办服装实训基地的学校。现在有的学生已是许多大品牌服装企业的主要设计师，有的同学还中外大名星设计时装。
幼师是公认的最适合女生报读的专业之一，但随着每年报读人数的不断增加，现在真的如我们所认知的女生学幼师前途还是很好吗下面来看看成都幼师学校整理的就业相关的数据就知道了。
一、人口增长 幼儿增加 幼师岗位紧缺
随着国家二胎政策的逐步开放，每年中国大概新增人口2000万左右，学前教育专业毕业生在将来供不应求。
二、幼师收入水平调查
幼儿教育将是未来家长最注重的一个事情，根据数据调查显示，国内一线、二线大城市对于幼儿的教育尤其关注，幼师的年收入在这些城市收入薪资均在6-10万。
三、幼师就业方向
一般幼师会选择各大幼儿园、早教机构、幼儿教育研发中心、幼师培训机构等企事业单位，个别身体素质优秀的可能会受聘到部队、机关相关部分工作。
四、学前教育专业招生对象
想要当幼师首先得报考各大院校的学前教育专业，通过系统的学习理论知识加上后期的实践教学，才能满足各大岗位需求，该专业一般招收应、往届初中毕业生或高中生、中专生、职高生、技校生等年龄在16-21周岁之间的考生。
莺飞草长，大地回暖，许多适龄宝宝的父母开始给孩子们选择幼儿园了。
作为一名幼儿教育专业的学生，毕业后直接进入省级示范幼儿园工作8余年，幼教行业耕耘10几年，又亲自抚养了两个宝宝的我，许多家长的择园标准，在我看来，真是匪夷所思，让我喟叹不已。
而这令人惊叹的现象，又尤其以县城为重。我2012年春天来到这所县级市生活，我先前所以为的幼儿园理所当然的一些事情，经常要靠教育工作者不为余力地推动家长的教育意识去普及。
家长择园的标准，五花八门，有看重幼儿园离家近的，有看重幼儿园伙食好的，有看重幼儿园老师比较细心的，有看重幼儿园收费合理的， 但是能考虑到幼儿园的办园方向符合孩子全面发展的家长少之又少。
于是，许多非幼教行业的人，看到了“幼教”行业“日不落”的商机，纷纷开办起了幼儿园。
而在县级市，开办幼儿园的成本大大低于城市，所以，县级市场的新办幼儿园就如雨后春笋般纷纷发芽了。
我家这条街，在我定居的这四年时间里，居然有五家新建幼儿园！其中有四家没有户外活动场地！有一家幼儿园原本有个几百平的后院可供孩子们玩耍，但没多久就封死了，据说，办园人请了风水大师看，因通往后院的门朝西开，有“漏财”之说，于是就果断封死了。孩子们如果想户外活动，要从前门，穿过一条车流人流很多的小巷才能到后院，或者可以由老师带领去顶楼的平台活动，而顶楼的平台，大家能想象到，对于几岁的好奇心强又好动的孩子而言，有多么危险！
剩下的三家，有两家活动室装修相当豪华，幼儿园室内配套设施齐全又奢华，但都没有院子，孩子们没有户外活动场地。有的幼儿园，室内活动场地都很小，巴掌大的地方，孩子们活动极其受限制。其中一家开园之初做活动，我带孩子们去玩，问起幼儿园有没有院子，园长非常奇怪的看着我说：“现在新开的幼儿园，哪里还有有院子的？”
这让我这曾在幼儿园工作十几年的老教师反倒不好意思起来。对于经营，我确实懂得少，我不知道，原来没有院子，没有户外活动场地的地方，也可以开幼儿园，甚至也可以门庭若市，吸引许多家长来送孩子。但是幼儿园没有院子，孩子们在屋子里憋一天吗？没有阳光，没有风，没有新鲜空气，没有花草，没有树木，孩子们在做豪华监狱吗？
现在就连我们吃的猪肉，鸡肉都讲究散养和放养，追求自然环境长成的那种原生态口感，而我们3—6岁学龄前的孩子，居然还被家长们送进这种幼儿园接受所谓的“正规”教育。
100年前，蒙特梭利就在她的《童年的秘密》里提出，让孩子回归自然，当然，这“自然”里，除了针对孩子的养育环境，还有更多的养育放式要回归自然。
而100年后的今天，在人人识字的情况下，我们的办园者，我们家长的择园方向，居然会不考虑孩子的身体健康开展所谓教育。
对于孩子的教育之错，一直在纠正，却一直有人在犯错。我很痛惜前人的经典教育著作，也意识到普通家长对于基础教育理论知识的欠缺，而作为一名两个孩子的妈妈，我更心痛一个个无辜的可爱孩子们。于是，愈发坚定，要将幼儿教育工作作为我的毕生事业坚持到底。
我常常想，为什么我们做幼儿园老师的很少有开办幼儿园的呢？幼儿园老师穷吗？幼儿园老师都没魄力吗？幼儿园老师眼光都不长远吗？都不是！
拿我的幼师同学和我之一个单位的同事们而言，这些姐妹们个个有能力有胆识有追求，对事业的追求，个个都是有我就没你的主。但是开办自己幼儿园的人，寥寥无几。
后来，我终于想明白了，做教育的，心里都或多或少有情节。说的好听点叫“理想”，说的不好听点，就是有钱人口中的“穷酸气”。开办幼儿园，我们总不愿与商业气息挂钩，无论从幼儿园选址还是从教育课程规划，幼儿园层次定位上，我们都要从孩子生理和心理需要出发，因为太严格要求自己按教育规律出发，所以开办幼儿园的各项条件都很苛刻，开办一所理想的幼儿园就当然不容易。
单从选址而言，除了要考虑园所室内外有足够的活动场地，配套设施齐全，还要闹中取静，兼顾幼儿成长和家长接送方便的要求。
目测学前教育离规划进义务教育还有一段距离，许多人就看准了这其中的“商机”，于是，各行各业的人，选择幼儿园来做“投资”。而家长，对学前教育的目标，大多是茫然的，还有许多家长，对于孩子的年龄特点也是不尽知的，往往是，孩子长到哪里算哪里，沿着大多数人的路子走就行了。孩子出了问题怎么办？找专家啊！找各种教育培训班啊！总会有办法的不是！
春季除了是孩子入园的好季节，也是找工作跳槽的大好季节，有几个同学，在群里热火朝天的讨论这件事。因为同是幼教专业出身，所以大家找工作的方向还是幼儿园，但是，很多幼儿园，是我们不愿意去的，那就是违背教育规律的纯资本运作的幼儿园。但时下，这类幼儿园还不在少数。
我的一位开办幼儿园的园长朋友就曾多次向我倾诉：现在针对幼儿园的各类营销活动实在是太多了！幼儿园这片儿童乐园，已经被拉进商业范畴了。
当然，开办幼儿园，没有充足的资金，就没有开展纯粹教育的条件，毕竟经济基础决定上层建筑嘛！但是，幼儿园运营者应该更好的把握经营与孩子教育之间的度！所有的教育之失误，不应该让孩子来承担。
进几年，随着民办幼儿园的大量开办，许多幼儿园伤害孩子的事件也频发发生并曝光，幼儿教师的形象受到极大冲击。在幼儿教师准入制度上，有关部门监管力度缺失，但是，作为孩子最有力的保护人和监管人，家长的择园责任就凸显的很重要。
对于幼儿园的各类意外事件和责任事件而言，一个孩子的受伤害几率可能很小，但是对于每个家庭而言，孩子受伤害，就是家庭百分百的麻烦或痛苦。毕竟，孩子，寄托了我们对生活更多更久的希望。
也希望家长朋友们更正确的择园导向能促进社会上各类幼儿园朝着更正规的办园方向发展。
仅以此篇泛泛之谈为需要择园的家长们敲一敲警钟，在育儿这条路上，我也是边走边学，希望用我的专业为基础，为大家拨开云雾见月明，做到更好的引领。
1、幼儿园会有一个监督牌，上面有监督 *** 。可以打 *** 直接投诉。
2、也可以直接去幼儿园的园长办公室直接投诉。
3、可以拨打当地投诉 *** ，向教育局反映情况。
4、幼儿园的老师或者园长都不接受投诉的话可以去当地教育部门进行投诉。
5、可以登录当地教育局的官网，进行网上投诉。
6、可以写信举报。
当幼儿园老师需要具备幼师教师资格证；普通话要达到二级乙等以上；需要会说话、朗读、钢琴、舞蹈、唱歌、绘画等多才多艺；要有足够的耐心，和孩子做朋友，要有责任心，对每一个孩子都要真心对待，还要会照顾孩子；有爱心、耐心和责任心，要让每个孩子的家长都放心；要有专业的知识技能和与家长同事良好的交流方式。
当幼儿园老师需要具备的条件是：
1、遵纪守法，品行端正，能恪守幼儿教师职业道德及行为规范；
2、热爱幼教工作，具有爱心和责任心；
3、具有大局意识和团队协作精神；
4、具有较强的履行岗位职责所需的专业知识与能力；
5、身心健康，性格开朗，具有良好的沟通能力；
6、具有教师资格证。
幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。
幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。
教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。
⑴ 当幼师要具备哪些条件
幼儿园的老师要求大专学历，还要通过教育学、心理学和普通话的考试。
考教师版资格证的流程权是：
1考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上）
2考心理学以及教育学（一般报名点有辅导班，交点钱参加，老师会帮你划重点，但是你一定要背，因为这些重点只能保证你在及格的边缘而已；该考试半年一次，成绩可以保留三年，因此更好一次性通关；在考心里学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，EG如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教证时提供给大学在职教师考的的）
3拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”。非幼师专业的可以考幼师证的。每年有两次考试分别在：四月和十月，在这之前到当在自考办报名（国家委托了的），办理准考证
，买书（文考只考教育学、心理学），考过了就得到当地教育局面试，面试过了，你才能领取资格证，才有资格当教师！
⑵ 想做一名幼师需要具备什么条件越具体越好。
想做一名幼师需要具备的条件有：执着事业心、自信自尊、良好形象、爱心和童心、沟通能力版、组织活动能权力、自学能力。还要有幼师资格证书，相关毕业证。
⑶ 怎样才能当上幼师，需要什么条件
当上幼师，需要考幼师资格证。
幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文学教育类专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。
(3)幼师需要具备哪些条件扩展阅读：
一、考取流程
1、考普通话证，语文老师要二级甲等以上，其他科目要二级乙等以上。
2、考试分为两科《综合素质》《保教知识与能力》。
3、拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”。
4、每年有两次考试分别在：3月中旬和11月初，在这之前到当地自考办报名（国家委托了的），办理准考证 ，买书（文考只考教育学、心理学），考过了就得到当地教育局面试，面试过了，才能领取资格证，才有资格当教师。
二、申请认证
1、提交申请认定材料
申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料：
1）由本人填写的《教师资格认定申请表》(一式两份)。
2）身份证原件、复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明(或所在乡镇、街道证明)。
3）学历证书原件和复印件。
4）教师资格认定机构指定的县级以上(含县级)医院出具的《××省申请教师资格人员体格检查表》。
5）普通话水平测试等级证书原件和复印件。
6）由申请人工作单位或者其户籍所在地乡(镇) 或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。
7）非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《××省教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。
8）申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。
9）二寸免冠半身正面相片两张。
2、考核申请人是否具备的申请能力是否具备教育教学能力、是否适合做教师是教师资格认定中要考察的一项重要内容。热爱教育事业，思想品德好，能为人师表，能完成教育教学工作和思想品德、文化科技教育。
能带领学生开展有益的社会活动，关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生德、智、体等全面发展等内容都是准备执教的人应当具备的素养。为此，鉴定要对申请人的教育教学能力专门进行面试(答辩)、试讲和心理测试。
⑷ 幼师要求和条件是什么
一、思想品德：
遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。
二、教学能力：
1．国家现行两种教师资格证制度，自主考试地区考生需通过教育学、教育心理学两门笔试学科和面试获取幼儿教师资格证，国家统考地区考生需通过综合素质、保教知识与能力两门笔试科目和面试，才能获得幼儿教师资格证。
2．普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。
三．具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。
幼儿教师从业证书： 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，法律法规、政策依据是《教师资格条例》。中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，必须依法取得教师资格。
四：文化要求：应往届初中、中专、技校、高中、中职、职高等毕业生均可报读我校。学校开设有：
1、独立中专，招收初中毕业生，在校读2年，实习1年；
2、中衔专（初中层次起点，中专衔接大专3+2）；
3、高起专（高中或职高毕业起点的独立专科三年）；
4、高起本（高中起点的独立本科四年）共四种报读模式。
除了上述的一些硬性条件外，需要一些自身的要求：
一 是有耐心有爱心，因为当幼儿老师是面对的一群小孩子，要有足够的耐心才可以。
二 是口齿清楚，讲话不能有结巴。
三 是需要学生自己对这个专业感兴趣。因为学习幼师主要就是学习唱歌、跳舞、钢琴、手工这一类偏向文艺的课程，所以学生一定要自己喜欢 感兴趣才行。
但是在选择学校时同学也要多注意，因为很多学校是没有幼师专业的办学资格的，相对的它的硬件设施设备肯定是不够完善的，所以在选择学校时一定要选择正规的公办学校。
⑸ 幼师应具备什么样的素质和条件
素质：
1、要有执着的事业心。
幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有
时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
2、要自信、自尊。
自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。
3、要有良好的自我形象和个性品质。
幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。
条件：
1、幼儿教师应具备良好的心理素质。
2、幼儿教师应具有慈母般的爱心。
3、幼儿教师要经常与幼儿沟通。
4、 幼儿教师必须加强自己的理论学习，努力提高自己的专业水平和教学效果。
5、幼儿教师还必须坚持正确的施教原则，强化教学 *** 的艺术性。使幼儿在学的过程中得到全面发展。
⑹ 幼师应具备哪些条件
一、认定幼儿园教师资格应具备的基本素质能力及其测试办法
1、应当具备幼儿师范学校或中等师范学校幼师专业毕业及其以上学历；
2、思想品德鉴定合格以上；
3、非幼师专业毕业的师范类毕业人员，须经省幼师培训中心或开设幼师专业的师范学校进行幼师专业知识培训合格；
4、非幼师专业毕业的非师范类毕业人员，除经省幼师培训中心或开设幼师专业的师范学校进行幼师专业知识培训合格外，还须在教育厅指定的培训机构补修教育学、教育心理学合格；
5、非师范专业毕业者须经省语言文字工作办公室组织的普通话水平测试，成绩暂定达到三级甲等以上等级；
6、按有关规定进行课堂教学评估或说课评估，成绩合格以上；
7、经市县级以上医院体检合格。
二、认定小学教师资格应具备的基本素质能力及其测试办法
1、应当具备中等师范学校师范专业毕业及其以上学历；
2、思想品德鉴定达合格以上；
3、非师范专业毕业者须在省教育厅指定的培训机构补修教育学、教育心理学合格；
4、非师范专业毕业者须经省语言文字工作办公室组织的普通话水平测试，成绩暂定达到三级甲等以上等级；
5、按有关规定进行课堂教学评估或说课评估，成绩合格以上；
6、经市县级以上医院体检合格。
三、认定初中教师资格应具备的基本素质能力及其测试办法
1、应当具备高等师范专科学校或其它大学专科毕业及其以上学历；
2、思想品德鉴定达合格以上；
3、非师范专业毕业者须在教育厅指定的培训机构补修教育学、教育心理学合格；
4、非师范专业毕业者须经省语言文字工作办公室组织的普通话水平测试，成绩暂定达到三级甲等以上等级；
5、按有关规定进行课堂教学评估或说课评估，成绩合格以上；
6、经市县级以上医院体检合格。
四、认定高中教师资格应具备的基本素质能力及其测试办法
1、应当具备高等师范院校本科或其它大学本科毕业及其以上学历；
2、思想品德鉴定达合格以上；
3、非师范专业毕业者须在教育厅指定的培训机构补修教育学、教育心理学合格；
4、非师范专业毕业者须经省语言文字工作办公室组织的普通话水平测试，成绩暂定达到三级甲等以上等级；
5、按有关规定进行课堂教学评估或说课评估，成绩合格以上；
6、经市县级以上医院体检合格。
五、认定中等职业学校教师资格应具备的基本素质能力及其测试办法
1、应当具备高等师范院校本科或其它大学本科毕业及其以上学历；
2、思想品德鉴定达合格以上；
3、非师范专业毕业者须在教育厅指定的培训机构补修教育学、教育心理学合格；
4、非师范专业毕业者须经省语言文字工作办公室组织的普通话水平测试，成绩暂定达到三级甲等以上等级。
5、按有关规定进行课堂教学评估或说课评估，成绩合格以上；
6、经市县级以上医院体检合格。
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