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导读：成都伊索信息科技有限公司是2001-08-28在四川省成都市武侯区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于成都科华北路64号1幢1单元12号。成都伊索信息科技有限公司的统一社会信用代码/注册号是915101077302245
成都伊索信息科技有限公司是2001-08-28在四川省成都市武侯区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于成都科华北路64号1幢1单元12号。
成都伊索信息科技有限公司的统一社会信用代码/注册号是915101077302245080，企业法人朱江，目前企业处于开业状态。
成都伊索信息科技有限公司的经营范围是：批发、零售计算机软件及外围设备，电子元器材，通讯器材（不含无线电发射设备），仪器仪表，办公设备（不含彩色复印机），五金交电，家用电器；计算机软硬件开发，信息咨询服务。技术开发服务、设计、 *** 、 *** 、发布广告，电子电器产品。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。在四川省，相近经营范围的公司总注册资本为109271万元，主要资本集中在1000-5000万和100-1000万规模的企业中，共288家。本省范围内，当前企业的注册资本属于良好。
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之一课时
一、了解寓言及《伊索寓言》的有关知识。
1、同学们都很喜欢看寓言故事，那你们知道寓言故事有什么特点吗？
寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。
2、简介《伊索寓言》及其作者。伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人，在儿童心目中始终扮演一个故事大王的角色。《伊索寓言集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容十分在一定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。
二、引入课题，初读寓言。
1、今天我们继续学习伊索的寓言，课文共有三个故事。我们首先来学习《狐狸和葡萄》。（板课题）学生齐读课题。
2、提出初读要求：想想这则寓言讲了什么故事，注意生字的读音，读通读顺句子。
3、汇报初读情况。学生说说自己对寓言内容的理解。提醒学生注意“狐狸”在一起连读时，“狸”读轻声，“谗”读翘舌音，“酸”读平舌音。
三、细读课文，领会寓意。
1、齐读之一、二自然段。
2、自读每自然段。思考：从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？（馋得直流口水
想尽各种办法自己先找出来读一读。师生交流。
3、小组合作讨论：狐狸能想到哪些 *** 去够葡萄？
4、“白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？
5、自读第二段。思考：从哪些句子可以看出狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下，仍然对葡萄恋恋不舍？
6、同学们吃过成熟的葡萄吗？是什么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸的，不好吃？
默读第三自然段。从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意思吗？你怎么理解这段话？
提示寓意对照前面的故事或生活中的事例把你所读懂的道理讲给同学听听。
四、积累迁移，指导写字。
狸、葡、萄、馋、酸
第二课时
一、故事引入，提示课题。
1、大家还记得我们熟悉的那个《狼来了》的故事吗？谁来给同学们讲一讲。
2、这个故事也是选自《伊索寓言》，今天我们就来学习这个故事。（板课题）齐读课题。
二、初读寓言，了解内容。
1、自读寓言，要求：读准字音，读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事？
2、指名读，说说讲了一件什么事？
三、细读寓言，领会寓意。
1、默读之一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的'表现？引导学生抓住重点
牧童：几次大叫
（说谎）
村民：闻声赶来（上当）
不禁哈哈大笑
（捉弄村民）
惊慌失措（气愤）
狼来了
牧童：吓坏大叫
（真话）
村民：没人帮忙（不相信）
2、体会：牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。
3、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？
4、齐读最后一个自然段，说说自己对寓意的理解。
四、迁移积累，指导写字。
慌、贯、谎、粪、戒
第三课时
一、故事引入，提示课题。
1、同学们还记得我们学过的《狐狸和乌鸦》的故事吗？谁来给大家讲一讲。
2、狐狸是非常狡猾的，今天我们学习的这个故事也与狐狸有关，它也使出了同样的手法又来欺骗别人了，不过，这回它的计策可是失败了，是谁这么聪明呢？（板课题）齐读课题。
二、初读寓言。
1、要求：读准字音，读通读顺句子。想一想这篇寓言说了一件什么事？
2、自读反馈。
三、细读寓言，体会寓意。
1、想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？
2、相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的，都在说奉承话。“故意”点出狐狸的假心假意，“赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”。不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。
3、读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？
蝉：“察觉……有诈”“摘下……扔下来”
（头脑很清醒，保持警觉，进行试探。）
理解“有诈”。
狐狸：“以为是蝉”“猛扑过去”
（露出了真面目）
4、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。
引导学生体会蝉不仅有智慧，更重要的是它能从同伴的灾难中吸取教训。（生活中有没有类似的例子）
四、积累迁移。
选一两个你喜欢的寓言故事，讲给别人听。
五、书面作业：
完成《练习册》、《语文补充习题》作业。
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个只识不写。理解由生字组成的词语。
3、知道这三则寓言的故事，能从寓意中获得教益。
教学重点：能结合生活中的例子体会寓意。
教学准备：课前布置学生阅读《伊索寓言》，了解有关《伊索寓言》的资料。
入殓师是一个被普通人另眼看待的职业，很多人看到这个职业就很害怕，但是他们却也被人称为陪死者走最后一段路的人。下面快来看看入殓师：为逝者保留尊严的背景故事吧。
生老病死是人一生必经之事，在走过自己的一生之后，人们闭上眼睛伊索简介，从此世界再与他们无关。虽然人的精神已逝，但身体还留在人间。自然而然，清洁、整理死者们的尸体，让死者保有最后的尊严离开人间的工作也成为了一项职业。
而入殓师伊索·卡尔便是这样一位从事着修复、整理死者尸体的工作的求生者。
1入殓师伊索·卡尔
伊索·卡尔尊重每一个走到人生旅途终点的人，他严格地遵守每一步程序，并对这些来到终点站的旅客报以更大程度的尊重。因此伊索卡尔虽然性格孤僻，但他绝对是大多数人梦想中的送终人。
“1888年8月7日的时候，伊索卡尔正在努力的修复着一具女性尸体，虽然说这具尸体已经是面目全非了，但是伊索-卡尔却能凭着自己的本身将她回复到生前的模样。在这个时候伊索卡尔在这具尸体的口袋中发现了一张邀请函和一封信，而且信的内容似乎是说关于她女儿的事情的，并且上面还附带着一张相片，后来伊索卡尔决定前往这个神秘的庄园，把这封信交给她的女儿伊索简介，替这位不幸的母亲完成最后的心愿。”
入殓师这个听起来就充满了神秘气息，甚至有些令人恐惧的职业到底是做什么的呢现实里的职业入殓师们又是怎样的呢
今天就让我们一起走近“入殓师”这个职业一探究竟吧。
什么是入殓师
入殓师又叫做葬仪师，简单来说在遗体进行火葬之前管理死者的身体及面容状态，帮助死者整修面容和身体，尽可能还原完整的面容和身体，使他们看起来与生前没有太大差异。这个职业在必要时也要为死者化妆，并将他们纳入棺中。
人们在降生之时几乎都是大同小异，但死因却有千千万万种。常有人因为车祸等事故或者自杀等等突发事件而死，而这样的死者们的遗体如果不经过处理的话常常死状惨烈、不忍直视，而入殓师的工作就是让来为他们送行的人们能够再次看到死者们完整的容颜，为逝者保留了体面与尊严，让生者得到安慰，也让温暖和爱得以延续。
2入殓师化妆工具
入殓师职业来源
入殓师的职业先是出现在日本，而后才进入中国。
为整理死者遗容的工作成为一份正式职业，并出现从事此类工作的专职人员的契机源于1954年震撼日本的一常异常惨烈的海难事件——洞爷丸事故。
当时第十五号台风袭击日本，暴风和巨浪使这艘从属于日本国铁的青函联络船——洞爷丸发生了无可挽回的破损，最终沉没。而这次事故也造成了包括失踪和确认死亡在内的共1155名遇害者。为数众多的尸体被海流冲到了函馆附近的海岸，由于数量实在过于巨大，葬仪业者们不得不委托当地居民们帮忙，整理逝者遗容的工作也因此产生了一套固定的流程，渐渐可作为一门专门职业来经营。而入殓师这一名称也是在这时产生的。
3洞爷丸事故救援船只
入殓师的工作流程
日常工作：遗体入库登记、信息录入、冷藏防腐、擦洗换衣、化妆等。
1进整容间前，要换衣服洗手消毒
入殓师工作时会接触到有毒的化学清洁剂，也可能在处理尸体时染上疾病，因此要穿着专业的入殓服进行工作。
2擦洗身体、换上衣服、面部上妆
从“往生者”进来（入殓师称死者为“往生者”，也不会把“死亡”“死了”挂在嘴边。死亡在这里不是终止而是开始），音乐就一直流淌——多是令人静心、又体现着肃穆感的音乐。入殓师先将 “往生者”的衣服脱去，然后盖上整洁的毛巾，直露出头和脚，“全程不露点”是严苛遵照的规定，包括后来的穿衣服，也要把衣服伸展到毛巾下面去穿。
清洁是入殓服务里最漫长的一环，要洗脸、洗头发、洗澡，手指缝脚趾缝都洗得干干净净。洗脸和洗头发，都是用我们通常用的洗面奶和洗发水，让往生者享受最后一刻的舒适。边洗，边 ，还要修手指甲脚指甲。
洗完脸后，要马上敷脸，用水膜面膜纸敷在往生者的脸上，“为了让他们的皮肤保持一定的湿润”，而刚刚去世的人皮肤还有吸收能力，这样不会让脸上的皮肤迅速坏死。
每一道程序之前，入殓师都会跟往生者发出告慰：“现在开始给你洗脸……净身……”，那是一种没有应答的交流，虽然没有回应，但带着人间的温度。有时候，入殓师会叫隔着帘子坐在沙发上等待的家属一起参与，洗下头，擦下脚，让他们和亲人告别。
入殓师的禁忌
不能给别人递名片、不可以和别人握手、在工作之时不能微笑、不能说你好、不能和任何人说再见、更不能说欢迎下次光临……
入殓师的尴尬
入殓师一般为两人，通常是一男一女搭档，他们要先把“往生者”抬到操作台上。一男一女搭档的格局，很多时候能避免尴尬。
他们在生活中也忌讳和别人谈起自己的职业，因为常常有人因此对他们投去异样的眼光，对他们敬而远之，甚至连他们的亲戚朋友都不能理解他们的职业选择。
他们被需要，更被忌讳。
但其实，入殓师这份游走在生与死边缘的神圣的工作应该得到更多人的理解和认识。
4《入殓师》**剧照
今天的科普到此结束~另外提一哈~《第五人格》入殓师这一形象是通过设计大赛活动优选出来的结果，来源于玩家@一oO妖怪Oo一的设计！再一次感谢这位太太的供稿和对我们游戏的喜爱~
（设计大赛投稿作品 · 入殓师设计图）
如今入殓师伊索 · 卡尔已经真实地活跃在我们游戏里啦~
以上就是游戏吧我为大家带来的好玩资讯，更多精彩内容请持续关注游戏吧。
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这是瑞士的手表，伊索手表从他诞生的那天起就倔强锁定美的设计为品牌发展的生命。aesop手表的设计强调舒适感与时尚感的完美结合，为大家演绎纯正的欧洲风尚，首屈一指的奢华品质。
检查外观
外观可以从表壳、表玻璃、表盘、表针等方面来检查。
灵敏度
手表的灵敏度是指手表中摆轮自行“起步”的早迟。检查 *** 一种是将没有上过发条停止走动的手表，轻轻摇动一下，借助摇动的力量，观察秒针走动的情况；如果秒针在很短时间内就停止走动，说明这只手表上足发条后能够全部走松，灵敏度比较高；如果秒针长时间地继续走动下去，说明这只手表上足发条后不能全部走松，灵敏度不高，或者是内部机件有故障。
效能
正常的手表，转动上条柄轴上发条时，先是觉得比较松，渐渐地越上越紧，当不能再继续向前转动时，说明发条已完全上紧。
表针
表针与表玻璃之间，三支表针相互之间，表针与表盘之间，都应该保持一定的间隙，如果相互擦碰，就会影响走动。
松紧度
这是检查走针部分的机件安装是不是正常。
走动声音
听手表走动时有没有不正常的声响，只能判断手表有没有特殊的毛病，不能断定这只手表的好坏。
