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导读：1、背影杀无论男生还是女生，拍背影是必须掌握的拍照必杀技，可谓百试不爽！你可以是散步在海边、站在繁华都市路口、逛在霓虹璀璨的商业街，姿势尽量要自然一些。2、侧颜杀如果你不是很胖，脸部线条比较精致的话，可以尝试拍侧脸。比起拍正脸的规规矩矩，侧
1、背影杀
无论男生还是女生，拍背影是必须掌握的拍照必杀技，可谓百试不爽！你可以是散步在海边、站在繁华都市路口、逛在霓虹璀璨的商业街，姿势尽量要自然一些。
2、侧颜杀
如果你不是很胖，脸部线条比较精致的话，可以尝试拍侧脸。比起拍正脸的规规矩矩，侧面拍更接地气。可以是斜向前直视、抬头仰视或者低下头，脸侧的幅度要把握好，要多找找更佳的拍摄角度！
3、跳跃抓拍
跳起来抓拍可能是很多人都会尝试的拍照方式了。选一个漂亮的背景，正对着跳、侧面跳或者背着起跳，让对方给抓拍，把一个积极阳光的自己展现出来！
4、假装在工作
男人在忙工作时很投入的样子最迷人，如果没人帮你拍，可以找个相机支架，找好角度和距离来定时抓拍。敲键盘、画图纸、看合同、读小说，总之要让别人感觉你是一个有事业心的人！
5、大背景小人物
这种方式也很有逼格，类似于广角。尽可能多的把宏大的背景拍进来，故意让人物显得很渺小，两者形成的对比会产生很强的视觉冲击力。
6、用手遮脸
犹抱琵琶半遮面也是很常见的拍照技巧，用一只手捂住眼睛、嘴巴或半边脸，营造出一种疲倦慵懒但又有些撩人的感觉。
7、在喝东西
在喝咖啡或饮料时拍照也是网红们管用的套路，可以是坐着或站着，可以是半身或全身，目光更好不要盯着镜头，要看向其他地方；另外拿杯子的高度和姿势也要多找找感觉！
8、仰视拍出一米八
如果想让自己的身高看起来更挺拔，可以让对方蹲下来，采用仰视拍照的方式。这样不仅能拔高身材，还能把背景里比较高比较宏伟的建筑也能更多地收进镜头。
9、跟萌宠合影
爱宠物能给男生加分不少，即使你真的对小动物无感，但也要有几张跟它们的合影。不管是摸着奈良小鹿的脖颈，还是跟自家的喵星人同床，或者跟小柴柴比美，妹子们看到这样的照片，都会多几分对你的好感！
10、走路时被 ***
我始终觉得，帅气的抓怕比刻意的摆拍更能打动人。你可以独自在街头散步，让对方从前面、侧方或者后面来抓拍你，让镜头定格在你一低头一侧脸的瞬间，这样拍出的效果非常棒！
11、拍鞋子
精致的男生最注重的其实不是衣服，而是自己的鞋子。如果哪天自己觉得自己穿的鞋子很帅气，就洒脱地把它拍下来吧！
12、共享单车
现在满大街的共享单车，不管是摩拜的橙色还是ofo的艳黄，这类艳丽的颜色其实都是非常适合拍照，关键这种摄影道具还不贵。坐上去，找个舒服的姿势拍起来吧！
13、看展览的文艺青年
优质男不能只知道泡健身房，还要适时培养一下自己的艺术细胞，经常去看看展览就是不错的方式。这种情境下，从侧面或背面来拍照，会是不错的选择。
14、坐着看远处
其实只要记住最重要的一点即可，那就是不要看镜头！以美丽的大海、漂亮的建筑、宏伟的山川作为背景，坐在栏杆或凳子上，侧过头看向远方，这种照片拍出来会非常有感觉！
楼上说的很清楚了，数码记录相对来说都会失真，胶片的清晰程度也取决于工艺水平。
可以选择高像素的照片能记录更多的数字细节
发布于 2020-04-06 19:44
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西文书法与摄影
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这个问题非常含糊，你得明确你所指的失真是什么
色彩么？白平衡么？还是畸变
你要说色彩，市面上没有什么机器能够100%准确记录这个世界上的色彩。
你要说畸变，现在好多手机广角畸变都纠正得挺好的，像索尼的XPERIA 5
所以还是得说清楚
作者：二蘑
链接：https://wwwzhihucom/question/384799703/answer/1133094993
来源：知乎
著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。
高像素不失真？
**摄影机、**镜头
手机的话，看边缘，不是被裁切掉了再差值而达不到标称像素应有的分辨率，就是边缘糊的1b。
当然咯，1亿像素，裁切掉1200万，还剩近8800万，也是足够用的咯！
只是说，和当年NOKIA的soc/isp处理4000万像素一样，如今的soc/isp处理1亿像素，仍然是比较吃力的。
而**摄影机，李安导演已经拍过两部3D 4K 120帧/秒的**了！并且，双子杀手还用了可能为500-1000帧/秒的升格片段，规格不变。
那么，按**4K大约885万像素每帧计算，请您想一下这一秒钟的数据量：885x120x2=21亿2400万像素/秒，并且还是RGB 4:4:4，还不说升格。当前手机处理这么大数据量，直接烧毁甚至气化了吧，根本不用考虑是否失真的问题了。
所以，结论就是：
拍照好的手机，是算法好的手机，是AI深度学习优秀的手机。谁算法和AI让您满意，那它就是拍照更好的手机。
作者：张枝摞
链接：https://wwwzhihucom/question/358129674/answer/914637409
来源：知乎
著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。
2019省级课赛之所以取得较好的成绩，一是参赛教师个人的努力，二是县市教研部门、参赛学校学科团队的鼎力支持，鼓舞和激励了参赛教师，三是市级教科所有效得力的指导、组织与管理。全市参赛7人，其中来自肃州区2人、玉门市2人、阿克塞2人、酒师附小1人。每一位参赛教师身后都有一个团队。肃州区教研室选派教研员张明国老师带队，七学科派出了70人观摩学习。酒泉新苑学校有两位教师参赛2人（语文、德法学科各1）梁兴斌校长去现场指导，带着8人教研团队参加学习。玉门市教研室派鲁燕老师带队参赛，玉门市三中副校长路志斌也来了。阿克塞县教研室派窦兰惠老师带队，去了8人学习。酒师附小派出3人团队，由市教科所英语教研员常海燕指导。最可贵的是肃北县教研室在无本县教师参赛的情况下依然派出了5位初中教师去观摩学习。在语文学科会场我翻阅了肃北县张文华老师记录有22节语文课的听课笔记。她们专心学习的收获，一定会落实到今后的教学中。
采取什么样的形式组织观摩研讨学习更有效？这是市教科所带队教研员出发前一直关注和思考的问题。如何让课程目标、课程内容、课程实施与评价的新理念融汇在省级课赛的课堂实践中，如何让不同学校的老师在课程实施理念上统一进步？答案只有一个，那就是在具体备课、磨课活动中指导他们，用行动引领行动，世界咖啡教学法无疑成为最强的行动力。
基于这样的思考，市教科所从2016年起组建了参赛教师 *** 群，除平时的交流之外，每年赛课季都会集中随时发布观摩学习的有关要求，联系解决大家备课中存在的问题。从赛前组织会议，赛中具体指导，赛后及时研讨反思总结等方面，用行动力凝聚着赛课教师的信心，在情感态度价值观这个维度上预先鼓舞激励参赛者的信心。以下是本年度课赛期间发布在 *** 群内消息的部分截图。
为了加深对本次课赛的学习影响，赛后我及时督促她们写出了教后反思。现 整理如下：
一、小学科学《建高塔》
阿克塞哈萨克族自治县小学 赵雪峰
今年11月中旬，我有幸参加全省的中小学幼儿园教师教学技能大赛小学科学组的比赛活动，经过两天半的角逐，我获得了科学组之一名的成绩，成绩虽然比较喜人，但自我反思还存在很多的问题需要在今后的教学中改进和研究。
至今犹记市教科所殷玉霞老师给我的寄语：每一个人都不是等待被灌满的容器，而应该是被引燃的火种。这句话，对于我来说有很大的启发，对于我的教学来说也有很大的感触，一节课，不在于给学生教多少知识，应该在于给学生教给学习的 *** ，渗透一定理念，这样孩子才会在学习中举一反三，学以致用。
我这次教授的内容是教科版小学科学六年级上册第二单元《形状与结构》第6课《建高塔》内容。这节课将引导学生认识高塔稳定不倒的形状结构特点。研究物体具有稳定性问题，不但可以加深学生对高塔的特点认识，也能够认识物体的稳定性特点。课中我以高塔为什么稳定不倒做为研究的起点和终点，通过猜想、实验验证和自己亲身建高塔等一系列活动，让学生认识塔型物体的形状和结构特点，感知了高塔不倒的秘密，发挥学生的创造性。
本节课有四个活动：（一）欣赏与猜想。（二）探究与活动。（三）体验并感受。（四）总结与评价。
为让课堂形成清晰的脉络，我根据教学目标把内容分解成三个学习任务：1认识高塔，初步感知高塔的特点；2合作交流，在实验操作中验证高塔不倒的主要原因；3利用所学，建造高塔，学以致用。整节课，我围绕这三个内容展开教学。
课一开始利用资料和学生的先知经验，引导学生发现塔型建筑的结构特点和构造，猜测出高塔不倒可能与哪些因素有关，以简洁的文字“上小下大”、“上轻下重”、“网状结构”小结。科学不能停留在猜测，也不能人为的臆造，这些猜测有没有科学依据，自然的引入任务二的学习，让孩子们寻求实验的 *** 重点对“上小下大”、“上轻下重”进行实验验证。
实验是孩子感兴趣的活动，为让孩子会做实验，先让学生自己想 *** ，再引导用简洁的 *** 做实验，简单的制定出方案后，就让孩子赶紧动手实验，因为我知道实验的方案制定的再好，那也是纸上谈兵，只有自己亲自动手，才会发现实验问题在哪，如何改进，如何完善，直到会做实验，虽然比较浪费时间，但却是学生真正得来的，具有可行性和可操作性，这也符合科学研究的特点。
学生会做试验后，在实验中验证出高塔不倒的秘密，这个秘密到底可行不可行，不如让孩子再自己建高塔感受一下，在建高塔时评价的标准不能停留在“高”上，还有注意“稳”，这个环节我设计了两次学生活动，之一次，利用身边的材料想法建高塔。第二次，用纸杯建高塔。学生合作的不亦乐乎，由于没有教师的过多干涉，孩子的创造性和创新性得到了极大的发展，结果也令人满意，很好的突出了重点，突破了难点。
为进一步培养孩子的兴趣，我也用扑克牌自制了一个我心目中的高塔展示给孩子欣赏，孩子们眼前一亮，我想回家后孩子们一定会想法制自己心目中的那个高塔，这也使教学从课堂延伸到了课外。
回顾一节课，有成功，有不足，有意外，有惊喜。
成功之处：
1注重培养探索科学的思维，轻知识的传授。
传统的课堂强调记住知识，现代的课堂注重把学习 *** 融入教学中。这节课我先让学生猜测，提出假设，然后实验论证，验证总结，最后利用所学运用到实际中。整个活动中，教师没有过多的干涉，学生按照自己的认知去活动，课堂气氛热烈，对科学实验的兴趣很大。
2实验活动循序渐进，知识得到了升华。
学生利用身边的材料建完高塔后，教师出示自己建的高塔给学生一定启发，然后再次的建高塔，学生兴趣更浓厚了，为了让自己组建的高塔“高”、“稳”、独特”，孩子们绞尽脑汁的去建高塔，整节课感觉学生就在快乐的玩耍，但玩耍中提高了动手动脑能力，玩耍中建立了友谊，充分体现了自主性。
3重视有效评价，促进学生发展。
合理有效的课堂评价具有多种功能，这节课中，应用多种评价手段，引导学生积极回答问题，调动课堂活跃，对学生建的高塔能从不同的角度给予肯定和评价，在有效、激励性的评价过程中，学生和老师越来越融洽，课堂气氛此起彼伏，掀起了一次一次的小 *** ，很好的完成了教学任务，下课时甚至有一位孩子意犹未尽的问我下节课还给他们上吗，这足以说明我的课堂是学生喜欢的。
4板书设计简洁实用，画龙点睛。
好的板书能起到画龙点睛的作用，这节课的板书，就用“建高塔”、“结构”、“上小下大”、“上轻下重”12个字简单概括，当学生通过实验验证出猜想是正确时，教师简单几笔勾勒，便组合成一个高塔的模样，让学生知道，这就是建高塔的秘密，形象直观。
不足之处：
1课堂不够精细化。这节课学生很“闹”，玩的不亦乐乎，感觉学生动起来了，但真正没有把高塔不倒的秘密很好的研究好，教师的板书设计虽然有创意，但呈现出的效果不能令人满意，另外，多媒体的灵活运用也欠佳，说明教师的教学基本功需要进一步的加强。
2学生活动时虽然提出了建高塔的评比要求和评比 *** ，但最终没有让学生说一说本小组的设计意图，也没有很好的展开互评、自评、小组评，只是教师的一带而过。
3学生建好高塔后，重心应该落在“稳”上，但由于学生过多的追求高，教师也未能很好的组织学生对“工程质量”进行很好的检验，失去了对“建高塔”这节课秘密的有效落实。
纵观一节课，学生探究活动虽然是多样的，学生也积极参与课堂，教师也尽量的把活动放开，但感觉这节课有很多需要改进的地方，另外如何对实验引导学生进行有效的处理，也是我一直思考的一个问题，我觉得可作为我今后研究的一个专题，如何抓住学生难理解的知识点进行演示也需要我在今后的工作中认真思考。
二、初中数学学科
课题：《中位数与众数》
阿克塞县中学 李玉莲
本节进一步学习描述数据集中趋势的另外两个量——中位数和众数。本节课设计了六个教学环节：之一环节：创设情境，这一环节我首先设计了一个生动有趣的问题情境，通过学生所熟知的灰太狼与小灰灰的故事，引起了学生的学习兴趣，；第二环节：引入新知，在之一环节的基础上，我们发现平均数不足以衡量，因此自然而然的引入中位数的定义；第三环节：运用提高，加强学生对中位数相关概念认识的进一步深化；第四环节：自主学习，在这一环节，由于中众数的概念对于学生来说易于理解，因此采用自主学习教师引导的模式进行；第五环节：拓展拔高，设置问题情境让学生感受平均数、中位数，众数各自的特点和应用范围，初步具备根据问题背景选择合适的量描述数据集中趋势的能力；第六环节：归纳总结，采用思维导图归纳总结，高效低耗，让学生快速在脑海中形成知识架构。
课后反思：本节课在预设与生成上考虑不足，对于学生在实际课堂中所出现的状况不能预设到，另外，对于一节数学课堂，需要让学生的思维活动起来，实现这一目标需要适当设计课堂活动，让学生参与进来，真正进入到老师的课堂中。
三、省级小学英语赛课归来随想
酒师附小 王茜
回首11月12日到15日四天的赛课经历，至今如同梦游。从踏上去兰州火车时的惶恐、忐忑，到抽签时的心跳；从开始准备时的慌乱，到宣布结果时的兴奋；整个感受如同坐过山车一般。此刻，面对屏幕敲击键盘，记录这几天的点点滴滴，仿佛还能依稀感到紧张的氛围，神情仿佛还有些恍惚。
历练·成长。
从去年准备市级课赛到这一个月准备省级课赛，我几乎天天晚上都和上初三的女儿一起熬夜到很晚，她埋头在成山的作业中，我煎熬在课程标准、英语核心素养理论书籍，以及大量的示范课例、优秀教学设计中。想想未来即将面对的各市州优秀选手，脑海中闪过无数次想要放弃的念头，但又不能放弃，特别是本次省级课赛，我要出现失误，丢的是全市小学教师的颜面。于是，强迫自己再次钻研、学习。慢慢地我对课程标准理解更准了，对于英语核心素养理念的理解深了。特别是最近一个月的冲刺阶段，我至少一周要磨课两三次，邀请学校英语学科团队的老师、其他学校的优秀教师以及市教科所常海燕老师听课、评课、议课，大家直言不讳、直击问题、助我提升。这个磨课、历练的过程有一点点苦涩。此时此刻再次回味，曾经淡淡的苦涩已然成为甜甜的香醇。这也许就是成长的美妙滋味吧。
团队·感动。
本次兰州赛课，我身旁是一个温馨而又强大的团队。这个团队的灵魂——教科所常海燕老师理论素养极高，大赛实战经验丰富，聪慧睿智、思路清晰，带领我的另一位指导老师朱小丽老师、负责技术保障的许万里主任，对我进行全方位的战时打造。肃州区东关一校闫小丽亲自赶来献计献策，巴音苏老师在线给我支持和指导。在宾馆磨课时，他们不放过任何一个细节。反复和我一起修改教学设计，哪怕是一个不恰当的表述，不确切的用词，她们都要帮我推敲良久，连上课时的着装、发型、扩音小蜜蜂都考虑到了，上课前一晚，她们几乎都没有睡觉，我上课的时候，她们比我都要紧张。她们毫无保留地给我指点、给我鼓励、给我支持、给我温暖，让初冬的金城寒意一扫而光。这份真诚的感动，将永远驻留我的心中。
赛场·家常。
我执教的是人教新起点英语小学五年级第四单元一节故事阅读课。整个教学过程分为五个环节：之一环节为整体感知故事，我引导学生快速浏览全文，运用捕捉关键信息的策略，让学生通过快速浏览，找出文中的主人公和主要事件；第二环节为逐图理解故事，引导学生猜测、预测、推理、想象、阅读、检验，达到理解故事的目的。从主人公没有足够的钱购买小狗这一情景出发抛出问题。让学生思考“直接向父母要钱或向朋友借钱的方式好不好 ”然后，引导学生发散思维，想出各自解决问题的办法。第三环节为再次感知文本， 学生在理解课文的基础上，选择自己喜欢的方式朗读课文，再次对课文进行感知理解；第四环节为学生复述故事，鼓励学生根据老师的板书提示，对课文进行复述输出；第五环节为续写故事，对学生进行发散思维训练。学生笔下的结尾写得多种多样，有的结尾既在意料之外，又在情理之中。最后进行情感升华No gains,no pains整个过程行云流水、一气呵成。
在强大团队的精心打造下和鼎力支持下，我对上好这一课胸有成竹、信心满满！最终我在22位参赛选手中我名列第三。本次课赛过程我收获了荣誉，收获了感动，收获了个人执教能力的提升，也收获了很多对平日教育教学的反思。
赛场上的展示课比较成功，从某种程度上讲是对我近20年教学水平的检验和肯定，但这并不能说明太多问题，因为此次上课前，我的身后有强大团队的支持，正是大家的智慧，才成就了这堂课的成功。我将把准备这堂课的准备过程中向团队成员身上学到的智慧、思想、 *** ，好好内化吸收，并在我今后的家常课中充分运用，以不断提到自己的教学水平。我将把这次赛课的结束，作为自己专业发展的新起点，继续和优秀的肃州区英语学科团队教师加强沟通交流，努力上好平日的每一节家常课。发奋努力，为党和 *** 大办人民满意的教育事业做出自己应有的贡献。
四、初中历史教学过程与教后反思
玉门市第三中学 陈振友
初中历史学科 课题:部编人教版八年级上册 第四单元新民主主义革命的开始 第12课《新文化运动》 本课是第四单元的之一课时，主要内容以新文化运动的“背景—标志—代表人物—基本内容—历史意义”为线索，叙述了新文化运动的发展过程。新文化运动是洋务运动、戊戌变法和辛亥革命等旧民主主义革命的继续，是从技术到制度再到思想的变革。新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，为五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。因此，本课在教材中有承上启下的重要作用。 本节课主要设计了五个教学环节：（课前自我介绍：由于考虑到授课对象是兰州外国语学校学生，所以采用英语介绍。）之一环节：新课导入，这一环节首先采用播放自制的MTV，插入相关历史，目的在于初步了解学情。然后，从外国语学校的融汇中西的师生礼仪穿越到一百多年前北京大学师生间问候，由前后强烈的反差变化设疑，进入新课学习。第二环节：以《痛苦的反思》作为之一篇章标题，主要通过阅读历史和表格等文本信息完成背景分析，性质与概况的学习。第三环节：以《思想、文学的革命》为第二篇章的标题，主要通过民主在中国的发展历程的介绍，以及现代流行 *** 语言与文言文和民国历史资料对比分析，使学生理解新文化运动的意义与局限性，进一步认识到新文化运动并没有完成救中国的历史使命。第四环节：以《时代召唤薪火相传》为标题，以兰州外国语学校的办学理念——和而不同融汇中西为话题，帮助学生树立正确的文化观。结合社会主义核心价值观，引导学生传承民主与科学精神。通过播放《建党伟业》片段、学生朗诵《少年中国说》，激发学生热爱祖国、建设祖国的历史使命感，也为下一课学习做好铺垫。第五环节：小结、当堂训练与布置作业。 教后反思：本节课主要在于育人即家国情怀的培养方面立意，对于知识的传授上略有欠缺。第二，上课过程中，时间安排上出现前松后紧的问题，致使第三、四环节没有充分展开。第三，课有拖堂，影响到课后答辩环节的时间。第四，教学设计打印过于简略，没有彩印更没有加装封面和抽杆夹，可能影响评委对教学设计精美的评分。 二〇一九年十一月十六日
五、小学信息技术《美化幻灯片》教学设计
玉门市第二小学 殷建军
指导教师：张志斌、余永兵
教材分析：
《美化幻灯片》是甘教版五年级下册第三课教材内容，此内容是继学生基本掌握了插入文本框、艺术字等 *** 幻灯片的 *** 后进一步学习应用设计模板，添加背景等 *** 对演示文稿进行美化，让演示文稿看起来更美观，从而增强作品的美感，提高作品的可读性、趣味性和实用性，从而培养学生审美能力，提高学生信息技术操作能力。
学情分析：
在教学中，所教学生来自六年级。经过前节课幻灯片的学习，学生已经熟悉了它的基本操作，所以说学生已经具备学习设置幻灯片的基础知识。六年级的学生已具有逻辑思维能力，他们好奇、好动、好胜，对于新事物、新挑战具有强烈的欲望。注重动手实践、体验感知是突破本课重难点的有效 *** ，鉴于学生特点，教材特点，教学过程中将采用任务驱动模式，引导学生开展研究、探索、合作学习，使他们在新的学习方式中建立自信、获得新知。通过学生交流,教师引领，简单任务直接演示，复杂问题分步解决等 *** ，来完成本课的教学任务。
教学设计理念：本节课中，我注重体现以下几个思想：
1重学科之间的整合。整合了美术、信息技术学科，同时注意了信息技术教育知识的内部整合，提升学生信息技术能力。
2讲练学相互结合。
3多种学习的方式相结合，自主、合作探究，师生互动、生生互动，激发学习兴趣，让学生熟练地掌握正确的操作 *** 。
4．情景与任务驱动的融合，正确树立学生的审美观。
教学 *** ：情境创设、自学探究、任务驱动、合作学习法，评价交流，总结反馈。
教学目标：
1学会根据自己的需要应用设计模板、更改背景等方式合理美化幻灯片。
2了解幻灯片的视图方式。
3学会复制、删除和调整幻灯片的顺序来编辑、整理幻灯片。
4在合理 *** 美化幻灯片的过程中培养学生自主、合作、探究的能力和创新意识，提高学生审美能力。
教学重点：能根据自己的需要应用设计模板、更改背景等方式合理美化幻灯片。
教学难点：在美化幻灯片时如何做到主题简洁鲜明、立意新颖，图文和谐。
教学准备：在 *** 环境下的教学PowerPoint课件和一些素材
教学过程
一、情境导入激兴趣
教师谈话导入，拉近师生距离，激发学习兴趣
二、出示目标明方向
三、师生互助获新知
（一）应用设计模板
1老师已经把课本的知识精炼到了这本《幻灯片设计师通关秘笈》里，一笈在手，通关无敌！请同学们借助秘笈自学应用设计模板内容。
2请学生展示自己的练习作品，你觉得使用模板内容有什么优点？学生补充回答？模板只能对幻灯片的背景进行美化吗？还能美化哪些方面？虽然应用幻灯片模板有很多好处，但容易出现同质化的设计，模板一经使用所有所有幻灯片包括新建的都会采用这种模板的风格，甚至不同的人也会选择相同的模板，如果想设计出个性化的作品时，就显得捉襟见肘，那么如何设计出独一无二极具个性的作品呢？
（二）背景设置
请同学们以左、中、右三个相邻同学为一组，合作学习“背景设置”知识。（一生读秘笈，两生选择自己喜欢的填充效果设置背景）
教师总结：在powerpoint提供的背景中，除了纯色、渐变、纹理还能用进行不同风格的背景设置。
颁发更佳合作小组奖。
（三）幻灯片的视图方式（教师演示讲解）
同学们的幻灯片设计好之后，你们想看看自己幻灯片美化效果？powerpoint里的视图效果就能实现大家的愿望，请同学们看屏幕。
教师演示讲解将幻灯片的编辑整理融入其中……）
三、实践操作显身手
美化幻灯片的秘笈大家已拿到，得我真传，演绎精彩，接下来小试牛刀的时候到了，只要通过“设计师终极考核”就有机会能成为“更佳幻灯片设计师”的称号。“设计师终极考核”里有三种主题（我的祖国、魅力甘肃、绿色环保）的幻灯片练习，请同学们任选一种主题，对幻灯片的进行美化，注意：主题鲜明、立意新颖、色彩协调，可以调整幻灯片顺序和文字，以期达到更佳的艺术效果。
四、展示交流促提高
1选用合适的视图方式展示自己的作品，请所有同学离开座位带上自己的选票，欣赏借鉴其他学生的作品的同时，参观完所有同学的作品后投出你神圣的一票。
2统计票数，依次展示票数最多的两名同学的作品，学生从不同的层面点评幻灯片的优缺点，教师补充。
3教师总结，寄语。
教学反思
1、本节课以学生操作为主，采用自主学习、小组合作学习、教师演示、学生演示等多种教学 *** 融入课堂，有效的发挥了以学生为主体作用，培养了学生自学能力和团队协作精神。
2、巧设情境，导入新课，激发学生学习兴趣。
3、以提高学生信息素养为目标，激发学生爱祖国、爱家乡的情怀、增强学生环保意识，设计以“我的祖国”、 “魅力甘肃”、 “绿色环保”多主题的课堂练习，学生自由选择、自主创作，课堂开放、活跃，培养了学生对作品的鉴赏、点评、审美能力。
4、由于备课时间有限，在对教学设计时打磨过细，导致教学设计终稿完成较晚（23点才），影响了后面课件 *** 进度以及顺课时间几乎没有。
5、适应设备是只关注硬件方面的检测，没有关注软件方面的检测，导致课堂上对软件方面出现的问题估计、反应不足。
6、对学情了解不足，因为本节课的设计，以学生为课堂主体，教师作为课堂引导者，对学生的要求较高；在课堂中出现学生完成度不高时，没能及时调整策略，改变教学 *** ，也因没时间多做一种应急方案，导致本节课，没有完全体现出应有的课堂效果。 这次带队参赛给我的最深的体会是：一线教师只有坚持上好每一堂课，并不断学习一些lilun把每一天的上课活动精心设计，用心去做，就会有不一样的收获。少讲多练，只有学生的精彩才能衬托课堂的成功。教学改革永远在路上。
1、大的场景：大场景和小的人物正好形成一个鲜明的对比， 使得整个画面很有意境，除此之外，还有一个好处，就是不用担心做不好表情。
2、利用逆光：很多人会觉得逆光拍摄照片会比价暗,实际上找好角度,画面还是很美的。
3、只露半张脸：这种人像拍摄技巧,非常的显脸小，应该是很多女生都喜欢的一种方式。
4、背影：拍摄背影也是人像摄影中比较常见的一-种拍摄手法，特别是这种雾天,很有意境。
5、利用道具：在街拍中，可以拿起手中的咖啡，边喝边若有所思的看着前方，画面定格在这一秒。
6、人像特写：拍摄人像特写的时候就可以尽量虚化背景,突出主体细节，拍摄镜头也可以稍微进行仰拍，更加深刻。
7、寻找前景：找合适的前景，仿佛人像置身于-幅美丽的画中。
8、动起来：这种，人像摄影应用的也比较广泛，而且适当的“走起来”,拍出的照相会非常显腿长。不相信那就试试看~
9、利用镜子：镜子也是一个非常好的道具，虚化真实的人像,拍摄焦点对准镜子里的人像。
10、透过玻璃：选择一块打碎的玻璃窗户，透过破碎的窗户,这种一半清晰-半模糊的视觉效果很有吸引力。
1、夜景拍摄更大的困难就是光线不足，光线不足导致对焦不准确，对焦不准确就拍得不够清晰。所以，拍好夜景人像之一招，就是解决光线不足。利用闪光灯照明设备，随身携带补光灯，网红款串灯、水晶灯等道具补光。道具灯在补光的同时，还能给拍摄画面增加趣味性。
2、利用周围环境光线拍摄：路灯增强立体感，路灯是最容易寻找到的光源，不管你是想在车水马龙的街道旁拍摄，还是在安静的小巷子里拍摄，都可以很轻松就找补光神器——路灯。
3、更好选择路灯比较密集的地方，并且路灯比较低的，这样可以给模特前后不同位置的补光，增加人物的立体感。
4、广告灯箱显身手：一到夜晚，大小不一，五颜六色的灯箱都亮起来了。站在亮着灯箱的墙面旁边拍照，再也不用担心光线不足了。
5、商店橱窗趣味强：夜晚商铺的橱窗，亮起五颜六色的灯都是非常好看的，利用橱窗光源做拍摄背景，不仅能给模特补光，还能打造色彩斑斓的背景感。
6、室内光线随便拍：寻找光线比较好的室内，比如超市、咖啡厅、餐厅在光线好的室内，又有好看的背景，想怎么拍就能怎么拍。
7、选对服装是加分项：选择服装时，尽量选择颜色比较单一的衣服，避免穿着反光材质的衣服。夜晚光线比较复杂，如果穿着复杂的衣服，会让画面看起来非常混乱。
8、后期处理神助攻：可以通过软件后期，去除杂色和锐化等工具，给照片进行降噪处理。或者通过照片调色增强视觉冲击，达到弱化噪点的作用。
9、不是只有单反才能拍出好看的夜景人像，手机拍好夜景人像并不难，只需要学会上面简单几招。
一天三顿饭，重复了很多年。大家在吃饭的时候，可曾想过把饭桌上的美食用手机机拍摄下来下面是我分享的手机美食拍摄技巧，一起来看一下吧。
1 由上往下 45 度角
距离拉近，由上往下从45 度角去拍食物，通常最能呈现食物自然的质地与美味（ex 卤猪头皮油油亮亮的焦糖色皮质、在灯光下闪闪发亮的深色酱料、炸虾金黄酥脆的表层… ）
大部分主流美食报纸与杂志都常采用这个角度，这样拍食物占据画面中间，失误不会太大（但对我来说，有些东西却很不适合这种拍法，例如一碗棕色羹汤这样拍起来会一时间看不出来是什么东西，反而会误会是一碗杂色厨余。因此有明确料理法与材质的食物更适合这种角度），但是相对其它构图方式，45 度角看多了会觉得有点无聊，是安全牌中的安全牌。
2 从餐桌正上方往下拍
这种拍法我觉得算是挺困难的，因为要考虑到很多因素，基本上是要用桌子当画布，然后用食物、餐具、光影等来谱出一张赏心悦目的景象，所以摄影者要有一定美感功力，懂得如何运用摆设手边的元素才能拍的成功。这种照片通常不是要给看的人拥有 「看起来好好吃噢！」的想法，而是给予一种 「好美噢！好想去这家店点这些东西！」的心思。
但不是所有食物都适合这种拍法。如果桌上有两盘肉粽，从正上方往下拍，看起来就是两坨很小的，没啥特色、意义与美感的东西。但平坦、面积偏大的`食物却挺适合，例如上面铺满料的披萨、或是一碗放入了各式水果什锦的优格拼盘，从正上方看会觉得很缤纷澎湃。
除此之外，这种 *** 也很适合用来呈现 Before and After 效果。有时候我觉得餐后杯盘狼藉的景象有种另类美感，这时我也会用垂直拍法来拍。
3 水平拍摄
用水平视线来拍摄，适合堆叠起来、有层次感的食物，例如层层叠叠的松饼、提拉米苏、或是渐层分明的调酒。
要特别注意的是，如果拍摄背景过于凌乱（一整餐厅客人为背景，或是桌上一堆杂物），会让这张照片看起来很没重点。
4 与人互动
我很喜欢这种拍法，因为透过把食物和人的举动连结起来，会创造出一个照片后的故事与活泼的互动感，也会创造出时间流动感，让食物不再像是定格在一个静态空间里。举例来说，拍一张平凡日式茶泡饭的照片，不如拍一张热汤淋到白米饭上面的那个过程与时刻，看起来更有趣也更好吃。或是与其拍一个完整的派，不如先切走一两片摆在旁边，剩下缺角的派反而看起来会更生动有趣。
如果自己在家会下厨，有时候拍摄半成品与过程照会比拍摄完成品更有趣。例如单独拍一盘麻婆豆腐看起来满无聊的，但在烹饪这道菜时，会需要许多材料，有绿葱有红肉有白豆腐等，把这些材料一字排开，将食物解构，并用镜头记录下来，反而会更有趣。
除此之外，我很喜欢把朋友或家人的手融入到画面里（像是朋友用小银叉切蛋糕的瞬间），对我来说这样照片除了俱有美感外，也有一种纪念、记录事件的价值。
5 餐桌侧拍
从餐桌旁边侧拍，看似是把食物变成配角，然而，餐桌周围的环境与氛围，反而衬托出食物的珍贵、独特与美味。这种拍法常常在 Kinfolk 杂志或是美食作家叶怡兰的部落格里看到。
这种拍法很重当下身边的环境，想像一张在海边餐厅里的小桌子上摆了几盘食物，背景是淡蓝色的海，食物不知不觉中看起来就显得更加新鲜、更加充满一股丰富的“氛围”。
有些餐厅的灯会吊在餐桌的正上方，这时不论用什么角度拍，都会有一块你手与手机的黑色阴影投射到画面里，为了避免这种情况，我就会转而用餐桌侧拍技巧。
6 灵活创意运用道具
运用道具会增加画面趣味性。手边的银制刀叉、颜色漂亮的餐巾纸、晶莹剔透的高脚玻璃杯、你的手机、手表与饰品，甚至是这家店的名片（现在很多餐厅或咖啡厅名片都做得很漂亮）都可以变成你的工具。
许多日本便当艺术家就常会用一些自制小道具来做卡通、艺术便当，从平凡中蜕变出不平凡。
7 配色
虽然我有色弱毛病，对色彩的观察可能很弱，但还是要提醒大家，配色是很容易被忽略的重点。如果你左看右看，如果有「这张照片感觉好橘喔… 」的想法，代表画面配色可能失衡。一盘菜上如果同色系食物都挤在一块，或是餐桌上颜色对比度失衡，画面看起来就不会美。
有一个配色技巧，就是研究颜色盘，通常在色盘上一个颜色正对面的色彩就会互相是对比色，两种对比色放在一起会看起来更均衡美丽。
8 App 后期
每个人后期风格不同，我最常用的 APP 是大名鼎鼎的 VSCOcam，下次再另写一篇文章和大家分享我研究使用这个 APP 的滤镜心得。
9 其它
我觉得自然光是最会让照片看起来呈现更佳状态的光源，所以我去外面吃饭时如果有靠窗座位一定马上往那边移动。有很多专业食物摄影师会用仿自然光灯光或反射板来制造自然效果，但对我们拍好玩的人来说，选好的位子更方便！
另外，建议不要太贪心想要把所有事物放到一个画面里。有时候热炒上一大桌，现场看起来很有气势，但若把所有东西挤在一起拍，看起来只会显得杂乱无重点而已，不如宁缺勿滥，另找更好角度来拍。
还有一种传统九宫格构图法，那就是横三条线，直三条线格出来的九个格子，当你在拍照时，想像画面被这九个格子切割，你可以把照片的主角摆在线交叉的节点或线上，比起规规矩矩把食物摆在格子正中间，更能创造出意想不到的效果！
拍食物时，也要注意黄金时间。像是卡布奇诺上面的奶泡过没多久就会开始塌陷下沉，这时候再拍，看起来就会很丑。因此拍照时也得快很准！
最后，和亲朋好友好好相处永远比上传一张 Instagram 照片来得重要。所以我拍照绝对会克制自己最多只拍两分钟，如此才不会妨碍朋友的进食，也可以训练自己拍照的快速判断力。
专业的摄影师还有更多的技巧，像是携带喷雾喷在食物上让它看起来新鲜，或是在食物后面摆着一个冒着蒸腾热气的水盆，让食物从前面拍起来看起来热腾腾的… 这些更“进阶” 的 *** 就先不在这里谈了，因为我觉得有实验精神是很可贵的事，有时候得把眼睛从专业摄影师或大师上移开，才能看见更宽阔的世界。
一、不要看镜头、不要看镜头、不要看镜头
如果你的朋友喜欢小清晰的照片，但是你拍出来的画面总是差强人意，好像哪里缺了一点什么，别急，看完这篇手机拍照技巧，就可以轻松拍出让她满意小清新照片。
通常小清新的画面都给人一种若有所思、云淡风轻的感觉，只要被拍摄者望向镜头的别处就可以达到这种画面效果。
拍摄的时候可以尝试一下，让朋友看着天空处，或者斜前方，或是若有所思，拍出来的画面效果会不一样。
1、看手中的帽子：
3、看手机
3、正前方（背影杀手）
4、 斜前方
不盯着镜头，被拍摄者也会很放松，会更自然地表现自己的情绪，这与想要拍摄小清新画面的主题很吻合。由此可见，改变一下拍摄方式，会收获不一样的画面效果。
不过需要注意的是，要给被拍摄者的眼神方向留出空间来，这样画面看起来会很舒服，既避免了视线堵塞，又创造了令人遐想的空间。拍摄完，还可以利用手机中的滤镜效果营造不一样的画面气氛。
二、以小见大，用局部表现整体
在很多画面中往往可以采用“以小见大”的手法来代替大场面，尤其是在拍摄婚礼的画面当中，比如，拍摄新娘捧花、一些会场的小物件，等等，通过这些细节，透露出婚礼的喜悦之情。有时候细节的刻画往往更能打动人。而且，表现局部反而会透露出照片背后故事的暗示感。
拍摄沧桑的手、被遗忘的鞋子、放在一边的雨伞等，都能够传达给我们一种时间流逝的感觉，所以，除了拍摄整体画面，还可以尝试局部拍摄。
1、拍手
2、拍鞋子
三、其实也可以不要看到头
拍摄人像的时候，可以更大胆一些，虽然你的朋友很漂亮，但也可以通过身体的局部来展示他的魅力，不一定非要拍到漂亮的脸。通过表现被摄者的身体局部，一样可以展示出其性格，例如，穿着皮鞋还是拖鞋，是简单自然的指甲还是做过美甲，这些细节都非常有趣，虽然平时不太注意但是在画面中通过展示这些细节可以表现出被摄者的性格。
1、拍伞
2、翻书
在表现双手的时候还可以拟定一些环境，例如，在学校、办公室、操场等场所，或者是拿着一本书，或者是端着一杯咖啡，不同的环境可以展示出被摄者精彩的生活。
四、美在半遮半掩之间
要想让画面中的人看上去比本人更好看，就需要在拍摄的时候仔细观察对方的五官，并且找到她最漂亮、最能展现个性的角度。有时候脸型的某个角度也许并不适合上镜，那就需要用一些手段遮挡一下，比如，大额头通常可以用刘海来修饰，宽脸盘通常可以用两侧垂下头发来修饰。
拍摄人像的时候也可以借助道具，既可以美化画面，还可以营造出一种气氛，比如拍摄文艺女青年，可以用吉他；拍摄淑女，可以用纸伞或者是扇子、咖啡杯等。
1、吉他
2、纸扇
3、咖啡杯
五、拍出人物的情绪
呆板的人像看起来是没有什么意思的，而用手机拍摄人像的时候，可以让对方不会特别紧张，这也是手机拍摄人像非常便利的地方。
表情是一个人内心最直接的反应，开心、忧伤、若有所失，都可以从脸部表情传达出来。要想拍到人物的情绪，更好就是抓拍到对方最放松的表情。要拍摄到某种表情，可以在拍摄的时候给对方一些提示，也可以借助于道具，比如，拿着冰饮料贴在脸颊上再闭上眼，看起来就很惬意；抱着布娃娃，可以是开心的，也可以是伤心的；夜晚拿着装红酒的酒杯，看起来就很若有所思；坐在钢琴旁，或忧伤，或享受。
1、假装喝醉
2、假装弹钢琴
六、让人再小一些
在户外拍摄的时候，为了让人物更好地融入环境当中，可以使其在画面中所占的比例小一些。拍摄时要把更多的精力放在取景、角度、光线运用、构图，以及人物与环境的关系上。拍摄这类照片，由于融入了拍摄者自己的想法，就可以避免千篇一律的情况。
虽然人物在环境中所占的比例很小，或者只是拍摄背影，却可以使其更好地融入环境中，这种拍摄手法变化很多，也乐趣无穷，由于画面中有大量的留白，也可以利用摄影后期APP，在旁边加入一些自己喜欢的文字来更好地表达画面的主题。
七、有的人就是适合拍摄侧面
大家习惯正面拍摄，不过有一些轮廓比较明显的人，还是很适合拍摄侧面照的。通常，脸部轮廓分明、线条很柔和、面部立体感比较强、鼻梁高挺的人都很适合用这个角度的拍摄。拍摄时需要注意的是，由于脸是转向画面一侧的，所以，尽量在其视线前方留出空间来，这样在视觉上会比较舒服为了使被摄者在画面中更加突出可以选择侧逆光的角度。
测光的时候摄影：许越美只要用手点击手机屏上的被摄者面部即可拍摄到有轮廓光的画面效果。
八、只拍摄人的第二张脸——手
拍摄人像的时候，也可以运用“以小见大”的手法来代替传统的拍摄方式，有喜时候细节往往更能够打动欢人。比如，拍摄长城光影斑驳的城砖，也许比拍摄长城整体更能体现历史的沉淀感，所以，细节和局部在表现主题的时候，反而会给观者更多的想象空间在拍摄恋人的时候可以只拍摄握在一起的双手，带着相同的戒指，画面就已经完全传达出幸福的感觉；还有很多场景，故意把脸隐去，也可以准确地传达出想要表现的主题，比如，母亲拉着孩子的手、钢琴家的手、放在草帽上的手，等等，一样能够很好地传达亲情、惬意、悠闲等情绪，而且这样的画面更能体现一种意境美。
九、只拍摄脚，调动你的幻想
只拍摄脚，也许听起来有些困难，但是脚确实也可以传达人的情绪，而且拍出来的画面更有新鲜感。因为拍脚的时候会拍到鞋，穿着什么样的鞋也会表达出不一样的人生，而所处的环境也可以从侧面很好地传达出脚的主人是什么样的性格特点，所以，从细节处传达的种种迹象，可以很好地调动观者的想象力和参与性。
十、不摆、不装是更好的状态
很多特别值得回忆而又自然的瞬间，往往并不是摆拍出来的，而是瞬间抓拍的，这种照片可以更加自然地流露被摄者的情绪，会更有味道。手机摄影的有利之处就是只要随手按下手机快门，就可以将瞬间的美好记录下来，在朋友们玩得尽兴的时候，不妨尝试用手机将其抓拍下来，免去了拍摄前的沟通，拍摄过程也更加放松、更加自然。
打动人心的画面与美丑无关，也许正是那些笑得龇牙咧嘴，哭得惨不忍睹，或者是不经意之间捕捉到的非常陶醉投入的神情才是最令人回味无穷的。这种拍摄手法也非常适合拍摄孩子。
十一、镜中花，水中月
将镜中的人像拍摄成照片就很有意思，是很有新意的角度；还有雨后地面积水上倒映的人影，利用对称式构图，将人和倒影一起拍在画面中也很有趣，如果只拍地面积水中的倒影，画面看起来则会更有视觉冲击力。除此之外，只要是类似于镜子、金属等有反射能力的介质，都可以用来表现人像，如果是不平坦的金属表面倒影，则可以表现夸张变形的有趣画面。
这样看来，利用反射光可以扩大拍摄的范围，仔细观察，利用湖水、玻璃镜面等，都可以拍出不错的反射画面，找到这些反射的介质，再加上有创意的构图形式，就可以拍出很新颖的人像画面。
十二、风情，只在回头一瞬间
如果想拍到很有动态感的画面，可以拍摄转身时衣服瞬间飘逸的场景，这需要事先与被摄者沟通好，让其在原地或是走过去时来一个大转身。如果被摄者比较害羞，可以让其看向地面或是看向镜头外，这样拍摄出来的画面会很自然，拍摄完成后，可以利用手机后期APP， *** 四周暗角或是提一首小词，给画面增添几许意境。
这种拍摄手法很适合表现女孩子娇羞带怯的样子，需要注意的是，往后回头的时候要根据太阳的方向而定，如果转错方向了，拍出来脸会是黑的，转身的时候还要注意手臂的动作，避免遮到脸部。
十三、躺下来拍
手机摄影更大的特点是方便，只要找到合适的角度，举起手机很轻松地就可以进行拍摄。在拍摄的时候，角度的选取是很随意的，没必要太过于照本宣科，完全可以从多角度进行尝试，能拍出很多具有个性的画面，这也是玩手机摄影开放性思路的体现。避开最常用的拍摄角度，也就是站立拍摄，不如干脆转换拍摄思路，躺下来拍，利用拍摄者和被摄者的纵向站位差，拍摄视觉新颖的画面，这种 *** 也可以将跳跃的同伴“拍”得更高。
十四、把她“困”在框中央
框式构图就是借助于周围的环境，营造出框的感觉，将观者的注意力集中在被摄者身上，具体拍摄的时候，不一定是具体的框，也可以是抽象的框”，而且也不一定是封闭式的。除了使用门、窗这种很典型的框结构外，也可以是树枝、阴影等，开放的、不规则的框，反而会让画面更有新颖的美感。利用框式构图可以丰富画面的层次感，强化空间感，将观者的视线导向被摄者，同时还有一定的装饰性，能够美化画面，增添画面的形式美所以，在选择框的时候要注意美感，此外，框式构图也可以遮挡杂乱的背景。
十五、拍摄人像剪影或半剪影
手机也可以拍摄剪影或半剪影的人像，拍摄剪影人像不仅要有合适的光线，还要在技术上、创意上到位。首先，要选择光线明暗差距较大的时候，如日暮时分的光线就非常适合，此时天空比较亮，地面的景物则有些暗，最容易拍出天空白得像纸的画面，其实只要对焦的时候点击手机屏上天空的位置就会得到天空层次丰富，人像呈剪影效果的画面。如果光线差距没那么大，就会拍出半剪影效果的人像，若是想要剪影效果明显些，可在手机上设置减少曝光补偿。需要注意的是，拍摄时人物不要与其他景物重叠。
十六、利用逆光制胜
逆光拍摄的那种具有眩光的画面，常给人美好、浪漫的感觉，所以，大家都喜欢拍摄逆光人像。通常，逆光可以拍出两种效果的画面来，其中一种就是常见的剪影形式的画面。
另一种逆光人像就是人脸曝光合适，画面中有眩光进入，看起来很有浪漫氛围。拍摄这种画面的时候，通常是在手机上点击人脸的部分，这样人像部分曝光就是合适的，背景会曝光过度一些，而且拍摄的时候要寻找光线角度，直到画面中出现眩光。如果不想让背景曝光过度的话，也可以减少曝光补偿。为了避免人脸变黑，在拍摄的时候，可以用反光板或者是白纸对人脸部分进行补光，这样拍出来的画面背景不会曝光过度，人脸也是比较亮的。
十七、搞怪式人像拍摄
和朋友边玩边拍的时候，也能激发出很多好玩的创意，有时也许是借助一些小道具，有时也许需要一些有创意的后期，比如前面尚古推送一篇创意悬浮照、多人分身照，都十分有趣。
十八、利用错视拍摄创意照片
照片除了拍得美，还可以拍得有趣，这就需要进行创意性的构图了，这不但要求拍照者对眼前事物有独到的观察能力，可以抓住在生活中出现的也许是转瞬即逝的趣味巧合，还要充分发挥想象力，发掘出更多的创意构图。
例如，可以利用借位拍摄、改变拍摄方向和视角等手段，去发现、寻找具有创意和趣味性的构图。最常见的就是通过错位的方式用手“捉”体积较大的景物，或是改变拍摄角度，让路灯从头上“长”出来。如果要拍摄的静物距离较远，由于透视的原因，远处的景物就会“变小”，这样就可以将它“捉住啦！
在拍人像时，有时改变一下拍摄的角度，使被摄者同身后静物重叠，拍出的画面中的静物就好像是从被摄者身上“长”出来的一样。
室内手机人物拍照可以从角度、构图、背景等几方面进行调整。
1、注重角度，不管是 *** 还是正拍，一个很好的角度是改变整个照片的关键，角度好了，光线充足，显得人有活力；角度好了，颜色鲜活，感觉质感强，真实；
2、学会构图，作为一个拍照的，要知道自己为什么要拍这图，要有什么效果，突出什么特点，对景物要有一定的特写。
3、拍照姿势，可以提醒被拍照的人换个姿势，避免直愣愣地站在那里。如果想显腿长，可以双腿交叉站，如果想显身材好，可以特意做出特定的动作进行突出。面部表情放轻松，眼睛不要瞪着。脸大可以选择侧身照，个子比较矮让拍摄者蹲着拍等等。这样照相会有“惊喜”，发现自己的美。
4、人像背景，美人需要美景衬托。选择合适的背景，会突出人物特点，提升美感。在室内，选择斜面的墙面会比正面的好看，在户外，站在湖边树边会比站在马路边强。学会观察，选择适当的背景，会让你发现自己新的一面。
