幼儿园小班艺术活动教案

2024-04-21 17:00:01装修宝典05

幼儿园小班艺术活动教案,第1张

幼儿园小班艺术活动教案
导读：幼儿园小班艺术活动教案集锦九篇　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班艺术活动教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班艺术活动教案集锦九篇

　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班艺术活动教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班艺术活动教案篇1

　 活动目标：

　1观察画面中鱼的外形和颜色的差异，体验画家活泼有趣的作画风格，大胆讲述自己对画的感受。

　2用画画的方式表现各种各样的鱼。

　 重点难点：

　1观察画面中鱼的外形和颜色的差异，体验画家活泼有趣的作画风格，大胆讲述自己对画的感受。

　2用画画的方式表现各种各样的鱼。

　 活动准备：

　1幼儿用书：《鱼儿水中游》。

　2一次性纸盘、各种彩色笔。

　3名画《游》作品介绍

　4学习单：《好吃的鱼》。

　 活动过程：

　一、引导幼儿观察并讲述名画《游》。

　1你看到了什么？画上有什么？（鱼、水草、泡泡）

　2这些鱼儿在做什么？（吐泡泡）

　3这些鱼长得一样吗？有什么不一样？（大小不一样、颜色不一样、身体外形不一样。）

　4数一数画面上有几条鱼？

　5画面上更大的鱼在哪里？它的身体上有哪些颜色？你看到这条更大的鱼有什么感觉？

　6你最喜欢哪条鱼？为什么？

　7画面上蓝色的部分是什么？你觉得这幅画像什么？（引导幼儿通过画面看出蓝色部分是盘子的边缘）

　二、向幼儿简单介绍这幅名画以及幼儿用书封底的幼儿作品。

　这幅画实际上是一个大大的盘子，盘子里有很多条鱼，有大的、有小的，更大的一条鱼身上有红色、粉色和**，特别漂亮，鱼儿们在水里快活地游，所以这个盘子的名字就叫“游”。

幼儿园小班艺术活动教案篇2

　 活动目标：

　1、感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的关系。

　2、通过欣赏教师演唱，学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子“在说话”

　3、乐意用身体动作表现歌曲的内容。

　 活动准备：

　沙球活动过程：

　一、活动导入教师摇动沙球，并提问：

　师：听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音？

　二、欣赏歌曲《春雨沙沙》

　（1）教师有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》

　师：刚才，你听到谁在说话？它在说些什么？

　（2）教师带领幼儿跟唱歌曲，提醒幼儿在“沙沙沙”处和种子“在说话”处用轻轻的声音演唱。

　三、表演歌曲。

　（1）教师启发幼儿尝试根据歌词的内容创编相应的动作。

　（2）引导幼儿两两结伴，分别扮演小雨和种子，鼓励幼儿边唱歌边表演。表演完毕后互换角色。

　四、音乐游戏《猪笼草》

　师：春雨沙沙沙，种子发芽啦！春雨沙沙沙，种子长大啦！一只小飞虫飞过来找吃的东西啦，小飞虫你可别吃我们的种子呀！怎么办，你有什么好办法呢？别着急猪笼草正在等着小虫子呢？（游戏开展1-2遍）

幼儿园小班艺术活动教案篇3

　 活动目标

　1、巩固用纸团印画的 *** 来装饰迷彩服

　2、引导幼儿合作进行纸团印画的游戏

　3、感受迷彩服色彩的协调美

　 活动准备

　1、黄、绿颜料若干

　2、服装纸样若干，纸团若干

　 活动过程

　 一、观看，引出迷彩服。

　1、教师：你觉得娃娃的衣服怎么样？

　2、提问：你知道这衣服的名字是什么？（迷彩服）

　3、教师：这迷彩服穿着在身上多神气啊！你们想穿吗？可是，你们看这里只有这白白的服装，怎么办呢？

　（引导幼儿说出用纸团印画迷彩服）

　 二、教师讲解示范

　1、教师：怎样将这套白色衣服变成迷彩服呢？

　2、教师用简短的语句解说，拿一拿，蘸一蘸，按一按，换地方，印一印。

　3、提出要求

　小朋友在把许多的服装变成迷彩服时，一个纸团只能蘸一种颜色，这样你的迷彩服才是干干净净的，看看谁的迷彩服又干净又漂亮。

　 三、幼儿作画，师巡回指导提醒幼儿

　1、要一起作画迷彩服

　2、一个纸团不能蘸两重颜色

　3、保持画面，桌面，手脸干净。

　 四、，展示作品。

　结束活动

幼儿园小班艺术活动教案篇4

　 活动目标：

　1观察画面中妈妈和宝宝的动作，感受母爱的温柔。

　2尝试表达自己对图画色彩的感受。

　 重点难点：

　观察画面中妈妈和宝宝的动作，感受母爱的温柔。

　 活动准备：

　1幼儿用书：《清洁宝宝》。

　2画者简介与作品简介。

　 活动过程：

　一、组织教学。

　二、教师引导幼儿回忆妈妈的温柔。

　1每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈做过一些什么事情让你觉得妈妈很爱你呢？

　2每个孩子都是妈妈的宝贝，妈妈总是温柔地爱宝宝。

　三、引导幼儿欣赏封底的名画《洗澡》。

　1引导幼儿观察并说出画面的内容。

　----美国的一位画家卡萨特，画了一幅《洗澡》的画，让我们一起来看看。

　----画面都有谁？她们在干什么？

　----画面中妈妈和小女孩的眼睛在看什么地方？

　----你觉得这位妈妈怎么样？你觉得这时的宝宝在想什么？

　----你喜欢这幅画吗？喜欢这幅画的什么地方？

　2请幼儿观察并感受画面的色彩。

　----这幅画面中都有一些什么颜色。

　----妈妈裙子上的条纹和洗脚盆哪里的条纹的颜色是一样的？

　----能说说是什么颜色吗？

　----想象一下，如果画面没有白色，你会喜欢这幅画吗？（让幼儿感受到这幅画中白色也是一种重要的颜色）

　四、欣赏封底小朋友的作品。

　1让我们一起来看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。

　2这是用什么笔画的？

　3你觉得画面中有什么特别的地方？

　五、小结。

　 活动反思：

　在每次名画欣赏中，效果总是不太理想，分析原因，估计主要是因为这样的画作他们不喜欢，不像卡通这些颜色鲜艳、浅显易懂；还有就是小班幼儿的注意力容易分散，前一个问题不感兴趣，第二个问题就不听了，就玩别的去了。这幅画反应的是妈妈爱宝宝的情感，只有几个孩子感受到了画面传递出的母爱亲情，表示要永远爱自己的妈妈。在以后的名画欣赏中，还要加强反思，如何让幼儿认真听、仔细看。

幼儿园小班艺术活动教案篇5

　 活动目标

　1感受儿歌的韵律、节奏美，懂得自己的事情自己做。

　2能用身体动作表现儿歌并大胆表达。

　3理解儿歌内容，尝试大胆朗诵儿歌。

　 活动准备

　玩具小手洗脸、漱口、穿衣的儿歌音频幻灯片等

　 活动重点

　学会安静倾听儿歌，理解儿歌内容。

　 活动难点

　能够大胆的在同伴面前表演儿歌，知道自己的事情自己做。

　 活动过程

　 一、利用手指游戏，了解小手的作用

　1师幼一起做游戏“听我说、跟我做”，激发幼儿对手的兴趣，认识小手。

　师：(1)刚才小朋友和自己的小手做了游戏，现在请数一数你有几只手比一比你的两只手是不是一样大(知道两只手合起来是一双手。)(2)伸出我们的双手，数数一共有几个手指头(从拇指开始，按次序进行，手口一致地点数，数好后再换一只手数。)

　2根据出示的玩具小手和的提示，请幼儿说说、做做穿衣、扣等动作。

　师：我们的小手能做什么

　 二、安静倾听，感知儿歌的节奏感

　1播放音频，请幼儿安静倾听儿歌。

　师：你听到了小手能做什么事情

　2教师结合朗诵儿歌，使幼儿感知儿歌押韵的特点。

　 三、利用幻灯片教师有感情朗诵，使幼儿理解儿歌的内容

　教师播放幻灯片，根据提示，请幼儿学说儿歌内容。

　 四、师幼表演儿歌，鼓励幼儿用身体动作在同伴面前大胆地表演，并朗诵儿歌

　播放儿歌音乐，教师与幼儿一起伸出小手，表演儿歌。

　小结：我们现在已经长大了，自己的事情要自己做，才是最棒的小宝宝。

　 活动延伸

　利用丙烯颜料进行手印画：《我的小小手》。

　附：

　我有一双小小手

　我有一双小小手，

　一只左来，一只右，

　小小手，小小手，

　一共十个手指头，

　有了这双小小手，

　能洗脸来，能漱口，

　会穿衣，会梳头，

　自己的事情自己做。

　 活动反思

　直观的教具能帮助幼儿更好的了解小手的作用。由于小班幼儿经验缺乏，又喜欢模仿，因此，教师准备了各种贴近生活的，来拓展幼儿的经验。

幼儿园小班艺术活动教案篇6

　 活动目标：

　1欣赏歌曲并尝试学唱歌曲。

　2认识不同的打击乐器并学习演奏。

　 重点难点：

　能够正确的念儿歌和做动作。

　 活动准备：

　1幼儿用书：七棵树上七样果。

　2歌曲：七棵树上七样果（附）。

　3CD：七棵树上七样果。

　4七种打击乐器，如小鼓、响棒、手摇铃、沙锤、响板、三角板、木鱼。

　 活动过程：

　一、请幼儿观察幼儿用书中的画面，说出画面的内容。

　1画面上有几个小朋友，她们在干什么？

　2她们手里提着什么东西？总共几个篮子？几种水果？分别是什么？

　二、播放CD，请幼儿感受歌曲的节奏和内容，并学唱歌曲。

　三、请幼儿跟着教师一句一句地学唱歌曲。

　四、请幼儿按照歌曲的节奏，用打击乐器演奏歌曲的最后一句——苹果、桃儿、葡萄、柿子、李子、栗子、梨。

　1教师带领幼儿学习不同打击乐器的演奏方式，并请幼儿感受各种乐器的声音特点。

　2请七名幼儿每人拿一种乐器，每种乐器对应一种果子，请其他幼儿跟着CD（或者跟着教师）一起演唱歌曲，当唱的最后一句时，手拿乐器的幼儿分别对应每种果子演奏一下。

幼儿园小班艺术活动教案篇7

　 (一)活动目标：

　1初步学唱歌曲，体验挠痒痒的快乐情绪。

　2乐意用手部动作表现歌曲内容，尝试情景表演。

　 (二)活动准备：

　配班老师弹琴，毛毛虫胸饰一个，歌曲课件，歌曲录音。

　 (三)活动过程：

　 1、故事导入，体验挠痒痒的快乐

　(1)(大树画面)师：这是谁呀大树爷爷年纪大了，整天一个人站在那里很孤单：“哎!我一点都不开心，谁来陪我玩呀!”“大树爷爷，我来陪你玩……!”咦!是谁来了呢(一条毛毛虫)它们在一起会玩什么游戏呢让我们来看一看。

　(2)欣赏故事课件欣赏后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷身上干什么呀(给大树爷爷挠痒痒)大树爷爷痒不痒你怎么知道的`学一学大树爷爷大声地笑起来

　(3)我也想玩挠痒痒的游戏，你们会挠痒痒吗挠哪些地方会痒痒(师幼之间，幼幼之间互相挠痒痒)(评析：以故事导入，生动形象。由毛毛虫挠痒痒，给大树爷爷带来快乐，唤起幼儿情感共鸣，引申到我们也来挠痒痒。通过师生之间，同伴之间互相挠痒痒，在一种轻松愉悦地氛围中调动幼儿主动参与活动的热情。)

　 2、学唱歌曲，乐意用手部动作表现歌曲内容

　(1)师：挠痒痒真开心，这里还有一首挠痒痒的歌曲呢，我们一起来听一听。(欣赏课件歌曲一次)

　(2)提问：歌曲好听吗(根据幼儿的学习兴趣，教师提出相应要求：跟着音乐拍拍手，点点头，再次欣赏歌曲)(评析：多媒体课件的运用，给幼儿带来了视听的双重体验，配上拍拍手，点点头等身体动作，幼儿对歌曲的内容和旋律有了更深刻的感受和理解。)

　(3)教师手指表演及范唱歌曲师：刚才我们听到的歌曲名字叫“挠痒痒”，唱得是谁给谁挠痒痒(毛毛虫给大树爷爷挠痒痒)瞧!毛毛虫唱着歌爬出来啦!(用手部动作表现毛毛虫和大树爷爷，即一根手指弯弯曲曲表现毛毛虫爬出来，另一只手张开五指表现大树形象)教师范唱之一、二乐句后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷的哪里停下来了(树脚下)语言提示：毛毛虫要从树脚下往上爬，去给大树爷爷挠痒痒喽!(范唱第三、四乐句)大树爷爷笑得树枝都抖起来，树叶都抖落下来了，挠痒痒挠得真舒服呀!师：我们的小手也来变条毛毛虫，一边唱歌一边给大树爷爷挠痒痒，好吗(评析：手指游戏是小班幼儿非常喜欢的一项游戏形式，教师范唱和示范性的手指游戏，将幼儿带入一个游戏的情境中，激发起幼儿进一步活动的兴趣和愿望。)

　(4) 引导幼儿带着愉快的情绪边唱边动作师：一条毛毛虫唱着歌爬出来了。“大树爷爷，我来啦!”，(边唱边表演手指游戏)师：一条毛毛虫又来了一条是几条两条毛毛虫挠痒痒一定更开心。(三条，四条……，分别用不同数量的手指表现毛毛虫爬行和挠痒痒动作)(评析：手指游戏的运用，增进了幼儿学唱歌曲的趣味性和主动参与性。幼儿在一条、两条等多条毛毛虫出来挠痒痒的手指游戏情境中，不知不觉地反复表演和学唱歌曲，体验到了歌唱活动的轻松和快乐。)

　 3、尝试表演，体验情境游戏的快乐

　(1)教师扮演毛毛虫，请一幼儿扮演大树，其他幼儿唱歌。边唱边表演：之一、第二乐句毛毛虫爬出来停在树脚下;第三、第四乐句毛毛虫挠大树痒痒，幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子。

　(2)师：谁愿意来做大树做大树可不是件容易的事情，要站在地上一动也不能动。(请部分幼儿做大树，部分幼儿扮演毛毛虫，听歌曲录音表演游戏)

　(3)全体幼儿一起参加游戏。(评析：从教师与个别幼儿的游戏，到部分幼儿的参与，再到集体的共同游戏，为小班幼儿搭建了一个积极模仿、学习的平台。其次，幼儿自主选择角色进行游戏，更主动更愉快。)

　 三、教学反思活动生动有趣，层次清晰。

　教师在遵循小班幼儿年龄特点和学习规律的基础上对活动进行设计和组织，创设轻松愉悦地心理环境和游戏情境，提高幼儿对音乐活动的兴趣。首先，教师的语言生动形象，具有亲和力和感染力，在活动的整个过程中，为幼儿创设了一个宽松的心理环境，幼儿情绪愉悦，积极参与。其次，游戏情境的创设，包括手指游戏和情境表演游戏。尤其是手指游戏的创新运用，调动起幼儿参与活动的积极性和主动性，幼儿在玩中学，手指动一动，唱一唱，体验到歌唱活动的轻松和愉悦。艺术活动的价值在于幼儿情感的体验和创造性的表达。而幼儿的学习有个慢慢内化的过程，因此在之一次教学活动中教师不必操之过急，应该给孩子留一些内化的时间，情绪到了幼儿自然就唱地更好了。

　 四、活动评价

　 1、内容的适宜性

　新《纲要》指出音乐相当于兴奋的语言，它对年幼儿童具有愉悦的功能。通过音乐活动的开展，可以帮助孩子提高对音乐的感受力和表现力，提高对音乐活动的兴趣。歌曲“挠痒痒” 旋律优美、内容简单而富有情趣，贴近幼儿的生活体验，非常适合在小班幼儿中组织开展。

　 2、过程的趣味性

　幼儿的生活即游戏，幼儿的学习即游戏。而小班幼儿又具有活泼好动、好模仿、情绪性强、自制力差、认知以具体形象为主等年龄特点。因此，在活动组织过程中教师善于创设有趣的游戏情境，调动幼儿参与活动的兴趣。如：师生之间互相挠痒痒体现一个“趣”字，手指游戏学唱歌曲体现一个“趣”字，情景表演游戏同样体现一个“趣”字。

　 3、学习的主动性

　主动学习，自主学习才是有效地学习。活动过程中无论是宽松的心理环境还是有趣的游戏情境的创设，都较好地调动起幼儿主动参与活动的兴趣和愿望。与此同时，在活动的最后一个游戏环节中，幼儿通过向老师学，向同伴学，再到自主选择角色进行表演游戏，则体现了一种自主学习的过程和方式。主动学习和自主学习促进幼儿有效地发展。

幼儿园小班艺术活动教案篇8

　 活动目标:

　1用正确的普通话语音吟诵儿歌。

　2发挥想象力，尝试运用“……像……”的句式描述身边水果的模样。

　3用动作模拟水果的外形。

　 重点难点:

　尝试用“……像……”的句式描述身边的水果。

　 活动准备:

　幼儿用书，歌曲CD，挂图

　 活动过程:

　一、组织教学，激发幼儿兴趣，请幼儿观察挂图，说出图中水果的名称，并根据水果的外形进行联想。

　1认识这些水果吗？

　2你觉得香蕉长得像什么？（引发幼儿想象并用|“……像…”的句式表达

　3为什么香蕉像月亮？（引导幼儿说出香蕉的外形特征与月亮的相似之处）

　4香蕉香蕉像月亮。（幼儿回答后，教师用儿歌中的语言再说一遍）

　二、播放CD，请幼儿聆听，感受儿歌的韵律。

　三、幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容。

　1香蕉香蕉像月亮，（伸出胳膊成弯状并轻轻摇动）

　2梨子梨子像铃铛。（伸出左手食指和大拇指，再同样伸出右手食指和大拇指，合在一起当铃铛左右摇）

　3菠萝菠萝长头发。（左手握拳，右手掌打开放在拳头上）

　4西瓜西瓜大嘴巴。（伸出双手食指和小指比出“六”字，双手合在一起左右摇。）

　四、出示教学电子资源中的，引导幼儿用“……像……”句式仿编儿歌，并尝试用动作表示。

　1石榴石榴像灯笼。

　2杨桃杨桃像星星。

　3榴莲榴莲像刺猬。

幼儿园小班艺术活动教案篇9

　 活动目标：

　1、在故事情景中倾听音乐，尝试按不同音乐来表现动作。

　2、借助故事情节仔细观察画面，并且大胆进行想象。

　活动准备：课件、三段音乐录音、小熊挂饰、音乐《快乐的小熊》

　 活动过程：

　一、活动导入：小老鼠来了1、播放课件图1：今天老师请来了一位朋友，你们看看是谁来了啊？（小老鼠）是一只怎么样的小老鼠啊？（可爱的）1、原来是一只可爱的小老鼠。

　二、进入情境：感受表现1、走一走1）播放课件图2：今天小老鼠带着我们要到处走一走，它走呀走，来到了一片大树林里，它看到了很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得会是什么呢？（幼儿自由说一说）2）小老鼠也非常想知道这是什么东西，于是它就决定走过去看看，它是怎么走的呢？请你们听一段音乐（老师播放音乐A）3）你听了音乐后觉得小老鼠是怎么走路的呢？你来走走看。（请2-3个幼儿学学小老鼠的走路）（老师继续播放音乐A）4）你们觉得小老鼠是怎么走路的啊？（有节奏）5）

　小结：原来小老鼠是听着音乐有节奏的向前走的。

　6）请大家一起试一试，学学小老鼠听着音乐有节奏的走路。（老师关注幼儿是否有节奏的学着小老鼠走路）2遍7）现在我们跟着小老鼠一起有向前走，看一看前面到底是什么东西等着我们。2-3遍2、由小变大1）播放课件图3（从小逐渐变大）：我们离那个东西越来越近了，那个东西发生了什么变化？

　（变大了）怎么会变大的？（走近了）它是怎么变大的？（从小慢慢变大的）2）我给你一段音乐你来做一个变得越来越大的动作好吗？你先做一个小小的动作。（播放音乐B)3）还有小朋友有不一样的变得越来越大的动作吗？原来可以做那么多的越变越大的动作啊。

　4）让我们一起听着音乐做自己喜欢的越变越大的动作。

　5）你觉得这个越变越大的东西到底是什么呢？（幼儿自由猜说）我们继续跟着小老鼠向前走看看那个东西究竟是什么？（播放音乐A）3、睡觉1）播放课件图4（一半身体）：那个东西是什么？（熊）你怎么知道是熊？（幼儿自由说）2）你觉得他在干什么？你怎么知道它在睡觉呢？我给你们听一听这是什么声音？（播放打呼噜的声音）（呼呼的打呼噜声音）3）你觉得这个大的动物是怎么睡觉的呢？我们来听段音乐，请你来试试它睡觉的样子（教师播放音乐C)。

　4）听之一遍后：听了音乐后你觉得睡觉的时候身体怎么样？（摇摆）像在干什么？（汤秋千）5）我们大家再一起跟着音乐身体像荡秋千一样的睡觉。刚刚你们睡觉的时候做美梦了吗？等会儿把你做的美梦告诉我。

　三、音乐游戏"石头熊"

　1、播放课件图5：它到底是谁啊？（熊）我们一起叫醒它，我们一起玩游戏吧！

　2、游戏"石头熊"：我是小熊我来和你们玩游戏了，（老师带头饰）请你们听好了，音乐一响起你们要跟着音乐做大熊的各种动作，音乐一停就要立即停下不动，做"石头熊"，音乐响起，我们再做动作哦。（反复2-3次）

抖音10年画画博主咖啡是江苏人。根据查询抖音官网显示：画画博主咖啡原名叫任桃桃，这位博主的更大特色就是画画不用颜料，而是用红酒和咖啡，画画风格自成一派，受到了多人的喜欢。年纪仅20多岁的任桃桃是一名土生土长的江苏人，从小她与大部分人一样，按部就班的从小学上到大学，但是与大家不同的是，她对画画有着超常人的热情。据她自己回忆，小时候家里面只要有空白的地方，都被她画满了各种各样、奇形怪状的画。

幼儿美术是3-7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。主要分为绘画、手工和欣赏三大类。以下是我精心收集整理的幼儿创意画策划方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿创意画策划方案1

主题领域：艺术

活动主题：《爱我你就画画我》亲子美术活动

参加人员：小班组5个班幼儿及家长。

活动目标：

1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。

2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动准备：

1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园准备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。

2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、优美的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，帮助维持秩序，或进行服务。

3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：

(1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师!

(2)亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中的这次活动抽出时间陪陪孩子!

(3)注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班教师将幼儿带回，其他家长

(4)可以准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘!

活动过程：

一、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》

二、《爱我你就画画我》亲子美术活动

1、“一年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢度这也许是一生中的美术创意!

2、宣布主题：爱我你就画画我

3、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。

4、讲解活动流程：请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友”就诞生了!

5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。教师全面指导，并进行拍照。

6、各班展示作品，并合影留念。

三：结束。

感谢家长的大力支持与配合!通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作”的新模式达到了多方共赢的良好效果!小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束，请各班老师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下开始清场。(放轻音乐)成本预算：

单层瓦楞纸3卷，共计333。3元(请领导特批)另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我”一幅(此幕布今后还可多次使用)。

幼儿创意画策划方案2

一、设计思路

孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。

二、活动目标

1知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。

2通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

三、活动准备

1师生共同收集各种形状的玻璃瓶。

2装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。

四欣赏作品。

五、活动流程

激发兴趣、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象 *** -相互介绍、欣赏作品

六、活动过程

(一)激发兴趣，导人活动。

1带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。

2向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。

3激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。

(二)引导构思，联想组合。

1引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

2幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

(三)自主选材，想象 *** 。

1充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。

2幼儿 *** 过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。

(四)相互介绍，欣赏作品。

1介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

2启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

幼儿创意画策划方案3

活动目标：

1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。

2、体验手型添画活动带来的乐趣。

活动准备：

1、手掌五彩鸟ppt课件

2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。

活动过程：

一、听声音导入，引发兴趣

播放ppt课件，师：听这是什么声音小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。

二、感受不同鸟儿的形象特征

播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。鹦鹉(尖尖嘴会说话)、丹顶鹤(腿长)、孔雀(会开屏)、猫头鹰(眼睛大)。

三、引出"手掌鸟"

1、你们见过这样的鸟吗它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同"像什么"请你给它取个好听的名字吧。"你认为手掌鸟能得之一吗""为什么"幼儿讨论。

2、我们可以怎么帮小鸟打扮一下。

"我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。"

3、给小鸟穿上五彩衣。

四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导

用各种图形装饰鸟，注意色彩的协调。作品可以和老师的不一样，漂亮就行。

五、展示幼儿的作品，观赏评析作品

幼儿创意画策划方案4

活动目标：

1知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务

2把分开的心形图画粘贴起来，

3用感恩的心情去体验乐趣

活动准备：

1收集有关清洁工的录相。

2剪刀、画笔、油画棒、纸。

3歌曲《感恩的心》。

活动过程：

1、导入："小朋友，现在我们先来看一段录相"

"录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊"

幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。

师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊

幼：很脏，垃圾很多

师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢

幼：花、贺卡

2示范、讲解做贺卡的 ***

师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的

3 *** ，教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》

4展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。

幼儿创意画策划方案5

活动目标：

1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的 *** 表现不同的船帆。

2、初步培养幼儿对色彩的感受力。

3、发展幼儿的想象力、创造力。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：

1、“大海”背景图一张、帆船模型若干

2、帆船底座人手1个、用来 *** 船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒

活动过程：

(一)激发幼儿 *** 船帆的兴趣和愿望

1、(幼儿围坐在“大海”背景旁)师：“小朋友看，这是什么地方大海上有什么

2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么(部分船没有帆)

3、师：“帆船没有帆能航行吗为什么那怎么办呢”

(二)引导幼儿共同讨论船帆的 *** ***

1、鼓励幼儿自由讨论船帆的 *** *** 。

2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。

师：“你知道这些船帆是怎么做的吗”(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。)

3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。

4、师生共同总结 *** *** ：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明

显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。

(三)幼儿 *** ，教师指导

1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。

4、帮助幼儿将船帆插在底座上。

(四)组织幼儿共同欣赏

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。

2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。

3、幼儿自由举行“帆船比赛”。

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六一儿童节的手抄报怎么画

六一儿童节的手抄报画法如下:

工具/原料:纸、笔、颜料。

1、首先在手抄报的左上角画上一架飞机,在飞机的后方画上一个条幅,并在条幅中间写上主题,如下图所示。

2、顺着手抄报的边缘画上花边,并在手抄报的右下角画上一位小女孩,小女孩手里拿着一个气球,利用气球做边框,如下图所示。

3、继续在左侧画上彩虹和方形边框,就可以涂色了,先给飞机涂红色和蓝色,人物头发涂棕色,衣服涂红色和蓝色,小草涂绿色,如下图所示。

4、再来给糖果涂粉色,彩虹边框涂彩色,方形边框涂粉色条纹,气球边框也涂粉色,主题涂红色,基本的涂色就完成了,如下图所示。

5、最后,我们在手抄报边框中画上横线,漂亮的庆六一儿童节手抄报就完成了,如下图所示。

六一儿童节绘画大全好看

每年的6月1日儿童节,是属于所有小朋友的节日,在那一天,家长会满足小朋友们的愿望,让他们开心地度过。以下是我精心收集了六一儿童节绘画,供大家欣赏学习!

六一儿童节绘画展示

六一儿童节绘画1

六一儿童节绘画2

六一儿童节绘画3

六一儿童节绘画4

六一儿童节绘画5

六一儿童节绘画6

六一儿童节绘画7

六一儿童节绘画8

六一儿童节祝福语

1今天,裤子要穿开衩的,奶嘴要含带把的,手帕要系带画的,玩具要买打架的,头发要剃不挂的,奖励要赏红花的。六一节了,愿你寻回率真童年,非常开心!

2提前祝岁数大、心态小的朋友儿童节快乐!我知道你平时装大人挺累的。要过节了,干点儿自己喜欢的事儿吧。谁管咱,咱就用咱亮白的小牙咬谁!

3虫儿飞,虫儿闹,天真快乐乐逍遥;孩童哭,孩童笑,伤心烦恼远远跑;时光逝,流年抛,微微笑来不显老;六一到,忧愁消,一颗童心永不老!儿童节快乐!

4童心是春日繁花,烂漫美好;童心是夏日凉风,清新爽朗;童心是秋日硕果,甜蜜可爱;童心是冬日雪花,唯美纯洁。六一儿童节,愿你童心未泯快乐到老!

5装睡的人你无法叫醒,装傻的人你无法欺骗,装蒜的人你无法当葱,装酷的人你无法仰视,装穷的人你无法借钱,装懂的人你无法讲理,装天真的人你无法嘲笑。儿童节到了,就让我们这些超龄儿童都来装一回天真,品尝那份纯真,享受那份美好,感受那份快乐!

6六一节到了,祝所有人老心不老、没事满街跑、酒醉又饭饱、无忧又无恼、看完短信还傻傻笑的大老爷们,大**们,大小孩子们节日快乐,天天开心!

7好想和你一起,重演童年的欢笑:一起唱歌,一起跳舞,一起欢呼。虽然听不懂你唱的是什么,但是你的热情总是轻易打动人心。祝你儿童节快乐!

8儿童节,快乐高招请你学好,以防容颜未老心已老。儿童节,一起快乐吧!

9童心象雪,洁白晶莹;童心似水,清澈透明;童心如美玉,纯洁无暇;童心若水晶,奇特清正。六一儿童节来临之际,愿你童心未泯笑口常开!

10喜悦歌声传四方,时光飞流日月转。老孩童欢笑喜乐忙,喜心快乐把儿歌唱。儿童心态鹤容颜,身体健康四游玩。愿你童心永存益寿,六一节同台演绎共唱。

11天天工作学习,心灵甚是疲惫,要想开心过到老,保持童心很重要,六一节是全世界的,是每个追求和珍惜快乐的人的。祝你儿童节快乐,天天开心!

六一儿童节将至，更好看的画有哪些？

六一儿童节是属于孩子们的节日,大家都是怎么过六一的呢下面是六一儿童节小朋友们绘画的一些,我们一起来看看吧,希望大家能喜欢!

这是一幅小朋友们一起欢庆六一的图画,通过小朋友的画笔我们可以看到点缀着灿烂的花朵的草地上小朋友们愉快地手拉着手,欢笑着,玩耍着,天上小熊乘坐的飞机拉出了欢庆六一的横幅,代表节日的气球在天空飞翔着,小朋友们欢声笑语地庆祝着节日。

第二幅图画看到,在这位小朋友的脑海中,他和别的小朋友们一起欢声笑语的来到游乐园,他们游览了由城堡组成的“小世界”,绚丽多彩的水族馆,此时他们坐上了精彩 *** 的过山车,哇,是多么丰富而又美好的一个节日呀!

第三幅图画,画这一幅图画的小朋友的想象力真是丰富呀,图画中有小朋友在绿油油的草地上奔跑,欢快的心情要随着手里的氢气球飘起来了,远处天空中鸟儿与云朵也在欢快的嬉戏,有小朋友在云朵间架起的彩虹上跳起了“小皮球”,“二八二五六,二八二五七,二八二九三十一;三八三五六,三八三五七,三八三九四十一”,多欢乐呀!

让我们看最后一幅图画,这位小朋友和各民族小朋友各自穿着鲜艳的礼服,一起手拉着手,唱着节日的赞歌,在欢声笑语中跳着美好的舞蹈,氛围格外热烈欢喜。

不同的小朋友对六一儿童节的解读都是不一样的,他们用各自的想象丰富了画板,用各自不同的画笔勾勒出六一儿童节欢快的景象“他们在唱歌,他们在跳舞,他们在嬉戏,他们在拥抱大自然”,为我们展现出一幅最美的六一儿童节!

　时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，我们又将开启新一轮的工作，又有新的工作目标，做好策划书，让自己成为更有竞争力的人吧。相信许多人会觉得策划书很难写吧，下面是我为大家整理的校园咖啡杯涂鸦活动策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　一、 活动要素：

　活动主办方：北京第二外国语学院外联部

　活动对象：北京第二外国语学院所有学生

　活动地点：北京第二外国语学院

　活动时间：11月9日—— 11月16日

　活动背景:

　才刚刚结束考试周，为了给大家放松心情，将紧张的考试给大家的疲惫赶快赶走，我们准备举办一场校园咖啡杯涂鸦活动。

　二、活动目的和活动意义：

　咖啡杯涂鸦活动让对绘画和设计感兴趣的同学得到锻炼自我，展示自我的机会。他们的新颖别致的设计也会为校园增加一抹色彩，通过同学的投票评审来调动全员参与，提高大家对学校活动的积极性，激发大家的热情。为大家抹去因期中考试带来的小压力，以更好的面貌迎接下一阶段的学习生活！

　三、可行性分析：

　同学们对涂鸦比较感兴趣，是平时大家首选的主观的创造个人艺术的方式，而且涂鸦绘画利用业余的小时间既放松心情又展示自我，参与度也会很高。

　strength：

　1 参与方式简单：

　只需根据涂鸦要求，自行设计绘制再上交，可由企宣部的专业人士初步筛选，然后经由校园师生投票，统计票数即可。

　2 活动有奖品

　可由赞助公司提供其相关产品当做礼品。一等奖还可以设为现金奖励。让同学们体验更真实更利益化的竞争。

　3 有经验：

　以前学校曾成功举办由converse赞助的帆布鞋涂鸦活动，对这方面有一定经验积累。

　weakness：

　投票由于要民主决定，一人一张，本人投票，要保证公平公正公开的基础上还要维持秩序，不会因为等待时间过久或者私自拉人投票造成不愉快的结果，引起不必要的冲突，需要有科学合理的时间安排和组织能力。

　对于以上缺点可以做出弥补：

　投票可利用学校公休日中午12:00到2：30在北小广场前进行，充分保证人人参与的机会，用不同颜 *** 分喜欢的作品直接粘贴到展板上，最后统计粘贴数量。

　活动特色：

　本次活动是以贵公司产品咖啡和校园生活紧密结合，以二外校园为背景的一次涂鸦活动。二外的同学的创造力和参与度都很高，大家喜欢新鲜，有艺术气息，有美感的事物。正如醇香的咖啡，能舒解我们的压力，提升我们的精气神。如果一项平常大家必用的产品能在学生之间多些不同于物品的其他意义，对大学生涯都是一件有意义的事情，可能这件产品就伴随我们今后的日子，选择二外来办这种活动，二外的学生一定不会让您失望。

　活动内容：

　咖啡杯涂鸦设计活动

　11月09日周三——11月10日周四

　通过宣传部和外联部的人在宿舍前张贴海报，进门宣传，发参赛要求，填写报名信息。

　11月11日周五——11月14日周一给报名者创作时间并在周一晚上由宣传部专业绘画人士选择出比较优秀的10张

　11月15日周二中午12:30到下午2：30 选出的10张优秀作品在北小广场进行室外展板投票，当场汇总比赛结果。

　11月16日周三会张贴相关获奖照片和与投票相关的照片以示评比的公平公正公开。

　企业回报：

　l 我们可以提供详细的活动时间安排以及我们的活动流程以及对贵公司宣传活动的细节策划。

　l 我们会负责活动场地的`报批和布置工作。

　l 我们会提供专门的媒体记录，记录活动的宣传，举办过程，比赛结果等一系列内容。所有活动都涉及贵公司的标志，都是进行热爱生活和该公司产品相关的内容。大学生在校园的青春的形象配合贵公司咖啡产品及相关产品的宣传十分恰当。

　l 我们会随时与贵公司保持联系及时汇报工作进展情况。